2025年華師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、隋朝的建立方式是通過（）A.農(nóng)民起義奪權(quán)B.少數(shù)民族入侵中原C.大將發(fā)動(dòng)政變自立D.外戚奪取政權(quán)2、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，比歐洲早了約1000年的成就出現(xiàn)在（）A.數(shù)學(xué)方面B.農(nóng)學(xué)方面C.地理學(xué)方面D.醫(yī)學(xué)方面3、東晉滅亡后100多年間（420-589年），中國(guó)南方政權(quán)多次更選，先后出現(xiàn)四個(gè)王朝，史稱南朝。其最后一個(gè)王朝是（）A.陳B.齊C.宋D.梁4、俗話說：“水火無情”，在我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代，有一位英雄人物，花了13年時(shí)間，三過家門而不入，終于治好洪水．下列對(duì)他的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A.他是禪讓制度下產(chǎn)生的最后一位部落首領(lǐng)B.他是中華民族的人文始祖C.他是我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家的建立者D.他傳位于子，開創(chuàng)了“家天下”的歷史5、從明初廢丞相到清初增設(shè)軍機(jī)處的變化表明。

A.君主專制日益強(qiáng)化B.相權(quán)得以恢復(fù)C.皇權(quán)、相權(quán)矛盾日益加劇D.皇權(quán)、相權(quán)矛盾得到調(diào)解評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列作物中哪些是從國(guó)外引進(jìn)的（）A.馬鈴薯B.向日葵C.水稻D.花生7、下列史實(shí)能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是（）A.鑒真東渡B.唐太宗被尊稱為“天可汗”C.玄奘西行D.文成公主入藏8、在我國(guó)古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛的盛世局面，如唐朝時(shí)期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要條件B.統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要作用D.勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)直接推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展9、商鞅變法的措施中，體現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施是（）A.國(guó)家承認(rèn)土地買賣，允許自由買賣B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.建立縣制10、下列城市中；既是戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯國(guó)都城，又是新興的封建城市的是（）

①大梁②陶③邯鄲④郢⑤宛⑥臨淄⑦棠溪。A.①③B.②⑥C.④⑥D(zhuǎn).⑤⑦11、武則天遺言立無字碑，由后人評(píng)說自己功過。下列對(duì)武則天的評(píng)價(jià)不正確的是（）A.我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，提高了婦女地位B.創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生C.減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)D.任人唯親，扶持官僚貴族評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、判斷，正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B。北宋建立后，結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，完成了國(guó)家的統(tǒng)一。13、《___________________》被外國(guó)人稱為“17世紀(jì)的工藝百科全書”。14、禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王，從此，______代替了禪讓制，“公天下”變成了“______”。15、古代中國(guó)與世界的貿(mào)易交往與文化往來頻繁，請(qǐng)讀下圖，探尋遠(yuǎn)去的歷史。（1）圖中箭頭所示路線即我國(guó)古代的“”，這條路線的起點(diǎn)是（即今天的（城市），最遠(yuǎn)可到達(dá)；（4分）（2）這條路線最早開辟于（朝代）；對(duì)開通這條路線貢獻(xiàn)最大的人物是。（2分）（3）公元前60年，為了管理我國(guó)西北部地區(qū)，西漢政府設(shè)置的機(jī)構(gòu)是。（2分）（4）這條路開通后成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，請(qǐng)?jiān)傧旅鏅M線上填出東方與西方交流的物品（不限類別，但至少各答兩個(gè)）（4分）16、南宋時(shí)，最著名的抗金將領(lǐng)是；明朝時(shí)，最著名的抗倭將領(lǐng)是。評(píng)卷人得分四、辨析題(共3題，共21分)17、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?8、春秋時(shí)期，齊國(guó)書生張忠前往魯國(guó)拜道家學(xué)派創(chuàng)始人孔子為師。19、見如圖對(duì)聯(lián)。小歷認(rèn)為該對(duì)聯(lián)為頌揚(yáng)老子而作；小史認(rèn)為是為孔子而作。你贊同誰的看法？請(qǐng)引用對(duì)聯(lián)中的關(guān)鍵詞加以說明。

評(píng)卷人得分五、列舉題(共3題，共9分)20、閱讀下列材料：材料一：（江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常豐裕的人。——《史記》譯文材料二：江南之為國(guó)盛矣。地廣野豐（地域廣闊，物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)（農(nóng)業(yè)），一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下?！铣端螘凡牧先簭奈鲿x永嘉（西晉懷帝年號(hào)，307年——313年）年間到劉宋末，北方人民為躲避戰(zhàn)亂陸續(xù)南下到巴蜀和長(zhǎng)江中下游一帶的就有70萬人，形成北方民眾紛紛南下的浪潮?！吨袊?guó)通史》回答：（1）根據(jù)材料一概括，江南地區(qū)在西漢時(shí)的發(fā)展?fàn)顩r。（2）根據(jù)材料二概括；江南地區(qū)在南朝時(shí)的發(fā)展?fàn)顩r。

（3）根據(jù)上述三則材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋江南地區(qū)從材料一發(fā)展到材料三狀況的原因。21、組合列舉題：1）我國(guó)古代名人燦若繁星，請(qǐng)列舉出下列事件對(duì)應(yīng)的杰出人物（1）浪漫主義詩(shī)人，被稱為詩(shī)仙的是________（2）現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被稱為詩(shī)圣的是________（3）宋代著名的豪放派詞人，代表作《念奴嬌赤壁懷古》的是________（4）宋代著名的婉約派女詞人，她是________

2）中國(guó)古代也涌現(xiàn)出一些著名的英雄和將領(lǐng)（1）南宋時(shí)抗擊金兵入侵，取得郾城大捷的抗金將領(lǐng)是________（2）明朝時(shí)著名的抗倭民族英雄，在臺(tái)州取得九戰(zhàn)九捷的是________（3）清朝時(shí)率領(lǐng)清軍在雅克薩兩次大敗沙俄侵略軍的是________（4)明朝時(shí)，率領(lǐng)船隊(duì)七次遠(yuǎn)航的航海家是________

3）中華文化典籍豐富多彩、浩瀚如煙。（1）明朝時(shí)著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，寫了一本著名的藥物學(xué)著作________（2）宋應(yīng)星的著名著作，被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”________（3）明朝時(shí)，農(nóng)學(xué)家徐光啟寫的一本農(nóng)書是________（4）明清時(shí)期代表小說最高成就的是________22、25、人物填表（12分）。人物代表作風(fēng)格特點(diǎn)顏真卿柳公權(quán)蘇軾參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】581年；北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開皇，楊堅(jiān)就是隋文帝。

故選：D。

本題考查的是隋朝建立。

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記楊堅(jiān)奪取政權(quán)的方式?！窘馕觥緿2、A【分析】南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”；在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字（3.1415926-3.1415927之間），這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年．

故選A．

本題考查祖沖之的貢獻(xiàn)．

本題主要考查三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期數(shù)學(xué)成就，主要考查學(xué)生的分析總結(jié)和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】A3、A【分析】420年?yáng)|晉大將劉裕自立為帝國(guó)號(hào)“宋”。此后；南方經(jīng)歷了宋；齊、梁、陳四個(gè)王朝，總稱為南朝，它們的都城都在建康。陳國(guó)史稱南陳，是中國(guó)南北朝時(shí)期的南朝最后一個(gè)朝代，為陳霸先于557年代南梁所建立，都建康（今南京），控制江陵以東、長(zhǎng)江以南的地區(qū)。

故選：A。

本題考查了南朝。宋；齊、梁、陳總稱為南朝。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記陳國(guó)史稱南陳，是中國(guó)南北朝時(shí)期的南朝最后一個(gè)朝代?！窘馕觥緼4、B【分析】題干中的關(guān)鍵信息“三過家門而不入；終于治好洪水”．相傳，禹被舜派去治水，采取“疏”的辦法，三過家門而不入，終于降服了洪水，留下了大禹治水的傳說．黃帝是中華民族的人文始祖，不是禹．B項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

本題考查大禹．

考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，重點(diǎn)掌握禹的相關(guān)知識(shí)．【解析】B5、A【分析】本題考查了我國(guó)君主專制加強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。在我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的歷史過程中，君主專制中央集權(quán)制度一直貫穿著君權(quán)與相權(quán)、中央集權(quán)與地方割據(jù)勢(shì)力的矛盾，題干中涉及的現(xiàn)象，說明皇權(quán)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，故A符合題意；BCD不合題意，故排除。故選A?！窘馕觥緼二、多選題(共6題，共12分)6、ABD【分析】略【解析】ABD7、AC【分析】A．鑒真東渡反映了唐朝中外文化雙向交流．

B．唐太宗被尊稱為“天可汗”反映的是唐朝的民族關(guān)系．

C．玄奘西行反映了唐朝中外文化雙向交流．

D．文成公主入藏反映的是唐朝的民族關(guān)系．

故選AC．

本題主要考查唐朝中外文化雙向交流．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握唐朝中外文化雙向交流．【解析】AC8、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治；國(guó)內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流以及勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個(gè)時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個(gè)歷史時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】ABCD9、AB【分析】商鞅變法的措施中；體現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施是國(guó)家承認(rèn)土地買賣，允許自由買賣和獎(jiǎng)勵(lì)耕織，C屬于軍事領(lǐng)域，D屬于政治領(lǐng)域．

故選AB．

本題考查了商鞅變法．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治；發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，紛紛掀起變法運(yùn)動(dòng)，其中以秦國(guó)的商鞅變法最為徹底．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用商鞅變法的主要內(nèi)容．【解析】AB10、AC【分析】大梁是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏（梁）國(guó)都城；當(dāng)時(shí)中國(guó)最大都市之一；邯鄲肇起于商殷，邯鄲古城距今已有3100多年的建城歷史，郢是古代中國(guó)楚國(guó)的都城，臨淄是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)都城，所以①③④⑥選項(xiàng)符合題意．

故選AC．

本題以7個(gè)城市為切入點(diǎn)；考查的是既是戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯國(guó)都城，又是新興的封建城市．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】AC11、AD【分析】武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝；她繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”。A項(xiàng)提高了婦女地位和D項(xiàng)任人唯親，扶持官僚貴族表述錯(cuò)誤。

故選：AD。

本題以武則天遺言立無字碑為切入點(diǎn)；考查武則天的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位?！窘馕觥緼D三、填空題(共5題，共10分)12、略

【分析】試題分析：本題主要考查北宋有沒沒有完成國(guó)家的統(tǒng)一。北宋建立后，結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，但沒有完成國(guó)家的統(tǒng)一，因?yàn)榇藭r(shí)，在北宋周邊地區(qū)出現(xiàn)了大理、契丹、西夏等少數(shù)民族政權(quán)，它同北宋之間是并立的關(guān)系。故本題錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代【解析】【答案】B13、略

【分析】本題考查明朝的科技著作。明朝末年宋應(yīng)星的《天工開物》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個(gè)生產(chǎn)部門，被外國(guó)學(xué)者稱為中國(guó)“17世紀(jì)的工藝百科全書”。故填《天工開物》。【解析】《天工開物》14、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家--夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了．禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．

故答案為：世襲制；家天下．

本題考查王位世襲制取代禪讓制．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”的標(biāo)志性事件．【解析】世襲制；家天下15、略

【分析】【解析】試題分析：（1）根據(jù)圖片聯(lián)系所學(xué)可知這是漢武帝時(shí)期開辟的絲綢之路，其起點(diǎn)從長(zhǎng)安出發(fā)直至歐洲。（2）最早開辟絲綢之路的是西漢漢武帝時(shí)期派張騫出使西域，開辟了絲綢之路。（3）根據(jù)所學(xué)和識(shí)記答出西域都護(hù)（4）根據(jù)所學(xué)任意打出兩個(gè)即可?？键c(diǎn)：絲綢之路【解析】【答案】（1）絲綢之路長(zhǎng)安歐洲（2）漢朝張騫（3）西域都護(hù)（4）東方的絲綢和冶鐵、鑿井、造紙技術(shù)傳入西方，西方的良馬、毛織品、葡萄、黃瓜、胡蘿卜、蠶豆、石榴、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等傳入東方。16、略

【分析】本題考查的是岳飛、戚繼光的史實(shí)。岳飛是南宋時(shí)最著名的抗金將領(lǐng)；戚繼光是明朝時(shí)最著名的抗倭將領(lǐng)。【解析】【答案】岳飛戚繼光四、辨析題(共3題，共21分)17、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查“澶淵之盟”的評(píng)價(jià)。18、道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人【分析】【分析】本題主要考查老子和孔子。道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。因而春秋時(shí)期，齊國(guó)書生張忠前往魯國(guó)拜儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子為師。故答案為：錯(cuò)誤：道家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子；理由：道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。區(qū)別掌握老子和孔子。19、贊同小歷。春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語(yǔ)》?！痉治觥俊痉治觥靠鬃邮谴蠼逃遥凰麆?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，因材施教，創(chuàng)立了自己的一整套教育思想體系。如“三人行，必有我?guī)熝伞?；“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”；“溫故而知新”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”等等。孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語(yǔ)》。注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“仁政”“民本”，聯(lián)系所學(xué)可知，春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以便“溫故而知新”；鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見。所以對(duì)聯(lián)為頌揚(yáng)孔子而作。

故答案為：贊同小歷。；春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語(yǔ)》。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了在治國(guó)和教育方面的主張。五、列舉題(共3題，共9分)20、略

【分析】（1）本題主要考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力。根據(jù)材料一，告訴我們答案出資材料一。地域遼闊而人煙稀少可以概括為：人口稀少，從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；可見其生產(chǎn)方式原始落后；沒有非常豐裕的人判斷其物資貧乏。（2）本題主要考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力。根據(jù)材料二，告訴我們答案出資材料二。“地廣野豐（地域廣闊，物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)（農(nóng)業(yè)），一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下?！笨梢耘袛喈?dāng)時(shí)江南人丁興旺，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物資富足甚至可對(duì)外供應(yīng)。（3）本題考查江南地區(qū)開發(fā)的主要原因。從材料三可以看出，當(dāng)時(shí)為躲避北方戰(zhàn)亂，北方人民紛紛南遷；南遷人民帶來勞動(dòng)力和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)工具和技術(shù)；南方社會(huì)相對(duì)安定；南方統(tǒng)治者大多重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；【解析】（1）人口稀少，生產(chǎn)方式原始落后，物資貧乏。（2）人丁興旺，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物資富足甚至可對(duì)外供應(yīng)。（3）為躲避北方戰(zhàn)亂，北方人民紛紛南遷；南遷人民帶來勞動(dòng)力和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、物品等；南方社會(huì)相對(duì)安定；南方統(tǒng)治者大多重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；21、略

【分析】1）（1）本題考查的是唐代詩(shī)人李白。唐代浪漫主義詩(shī)人李白，其詩(shī)歌創(chuàng)作帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，主要表現(xiàn)為側(cè)重抒寫豪邁氣概和激昂情懷，被稱為詩(shī)仙。故填：李白。（2）本題考查的是唐代詩(shī)人杜甫。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，其詩(shī)多取材于生活，以現(xiàn)實(shí)主義為表現(xiàn)手法。其詩(shī)思想內(nèi)容博大深厚，題材嚴(yán)肅，感情深沉，表現(xiàn)手法變化多端。被稱為詩(shī)圣。故填：杜甫。（3）本題考查的是宋代詞人蘇軾。宋代著名的豪放派詞人蘇軾，其詩(shī)詞特點(diǎn)是“從容、豪放、創(chuàng)新、豐富多彩”，代表作《念奴嬌赤壁懷古》等。故填：蘇軾。（4）本題考查的是宋代詞人李清照。宋代著名的婉約派女詞人李清照，其詩(shī)詞婉