2025年人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷400考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】穿越時(shí)光隧道；今天北京的一個(gè)商人在隋朝時(shí)要乘船要到都城經(jīng)商，如右圖所示，他要經(jīng)過(guò)大運(yùn)河的()

A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河2、制度創(chuàng)新是政治文明的體現(xiàn)。右圖所反映的是創(chuàng)建于西周時(shí)期的()A.郡縣制B.分封制C.行省制D.科舉制3、今年春節(jié)，小王去參觀了歷史博物館，在半坡文物展廳里，他不可能看到的是（）A.粟的朽粒B.菜籽C.彩陶D.刻有文字的龜甲和獸骨4、某班舉行辯論會(huì)，甲同學(xué)說(shuō)：他滅六國(guó)，建立中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，是千古一帝；乙同學(xué)說(shuō)：他焚書(shū)坑儒，在位時(shí)徭役、賦稅繁重，使得民不聊生，是個(gè)暴君。他們辯論的歷史人物是A.周武王B.秦始皇C.漢武帝D.孝文帝5、隋朝對(duì)中國(guó)歷史有重要的貢獻(xiàn)，其中不包括（）A.重新統(tǒng)一了中國(guó)B.創(chuàng)立了科舉制C.三赴流求，加強(qiáng)與臺(tái)灣聯(lián)系D.開(kāi)辟海上絲綢之路6、碑文是指在豎石上專為刻碑而作的文字，下圖示東漢《張遷碑》碑文拓片（部分）。觀察拓片文字，由此推斷出該書(shū)法藝術(shù)是A.篆書(shū)B(niǎo).隸書(shū)C.楷書(shū)D.行書(shū)7、秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是（）A.西起臨洮——東到遼東B.西起嘉峪關(guān)——東到山海關(guān)C.西起咸陽(yáng)——東到河套D.西起隴西——東到長(zhǎng)平8、據(jù)《三國(guó)志》記載，230年孫權(quán)派遣某將軍率領(lǐng)萬(wàn)人船隊(duì)遠(yuǎn)航臺(tái)灣．這位將軍是A.黃蓋B.周瑜C.班超D.衛(wèi)溫9、唐太宗說(shuō)“治安之本，唯在得人。為政之要，唯在得人.”以下哪一名臣不屬于他統(tǒng)治時(shí)期A.姚崇B.長(zhǎng)孫無(wú)忌C.房玄齡D.杜如晦評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、根據(jù)圖意，把春秋、戰(zhàn)國(guó)、東周三個(gè)詞分別填入圖中的方框內(nèi)。（3分）11、南朝政權(quán)更替為_(kāi)_____、______、______、______。12、半坡居民普遍使用____石器。13、“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！边@是______向漢文帝提的建議，漢武帝采納其建議實(shí)行的措施是______。14、中國(guó)有文字可考的朝代是______，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把______作為全國(guó)通用的文字。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”指的是清明節(jié)。16、河姆渡人的房屋主要是半地穴式建筑，主要的農(nóng)作物是水稻。（）17、提倡“兼愛(ài)”“非攻”，又提出選賢、節(jié)儉的是墨子。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、公元前60年，漢武帝設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長(zhǎng)官，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、魏晉時(shí)期，書(shū)法字體由篆書(shū)、隸書(shū)轉(zhuǎn)化到楷書(shū)，草書(shū)和行書(shū)也逐漸流行。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共16分)20、今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日，在宋代就已經(jīng)有了，請(qǐng)將古詩(shī)與節(jié)日用線連起來(lái)。21、連線題評(píng)卷人得分五、材料題(共2題，共4分)22、閱讀下列材料；回答下列問(wèn)題。

材料一：張騫兩次出使西域；拓展了漢王朝的視野，引發(fā)了漢王朝與中亞；西亞各國(guó)相互貿(mào)易的強(qiáng)烈愿望，促成了西漢政府對(duì)絲綢之路的開(kāi)辟和經(jīng)營(yíng)。張騫出使西域，是中國(guó)有記載以來(lái)的第一次中外交流，史稱“張騫鑿空”。

材料二：西漢政府在今天的輪臺(tái)正式設(shè)立西域都護(hù)；統(tǒng)領(lǐng)西域各國(guó)，以確保絲路的暢通。西域都護(hù)的設(shè)立迫使匈奴打消了稱霸西域的雄心，這標(biāo)志著西漢政府已經(jīng)對(duì)西域各國(guó)開(kāi)始了有效的統(tǒng)治。

（1）張騫第一次出使西域的目的是什么？

（2）張騫出使西域?yàn)槭裁幢环Q為“張騫鑿空”？有什么重大作用？

（3）以上材料中的哪一史實(shí)最能說(shuō)明新疆自古就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分？

（4）請(qǐng)說(shuō)出絲綢之路的路線。并舉兩例說(shuō)明絲綢之路為什么被稱為文化交流之路。23、閱讀下列材料：材料一：罷宰相不設(shè)，拆中書(shū)省之政歸六部，以尚書(shū)任天下事，侍郎貳（副）之，而殿閣大學(xué)士只備顧司。帝自操威柄，學(xué)士鮮所參決。材料二：明朝洪武（明太祖年號(hào)）年間，有一天，大學(xué)士宋濂在家中宴請(qǐng)賓客。第二天，明太祖問(wèn)宋濂，昨天請(qǐng)了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如實(shí)回答。明太祖聽(tīng)后說(shuō)：“你說(shuō)的全對(duì)，沒(méi)有欺騙我?！闭f(shuō)完，拿出一張圖。宋濂一看，是昨天家中宴請(qǐng)賓客的座位情況，不禁嚇出一身冷汗。請(qǐng)回答：（1）材料一中的“帝”指誰(shuí)？材料中的“六部”指哪六個(gè)部門？

（2）材料一反映了明朝官制有哪些變化?

（3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？這一做法有何作用？

（4）材料二中監(jiān)視大學(xué)士宋濂的是什么人？評(píng)卷人得分六、列舉題(共4題，共24分)24、請(qǐng)列舉出三個(gè)迫使中國(guó)開(kāi)放通商口岸的條約。25、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難，但諸侯國(guó)減少，民族間的交往增多，有利于國(guó)家走向統(tǒng)一。請(qǐng)任意列舉春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)兩個(gè)及成語(yǔ)一個(gè)。(6分)26、根據(jù)提示信息；在下表中填入正確答案。

27、列舉我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代生活在黃河流域和長(zhǎng)江流域的原始居民。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】

試題分析：圖片中展示的是隋朝大運(yùn)河的平面圖；它以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大河流，結(jié)合圖片內(nèi)容可知，從北京到長(zhǎng)安需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)安和洛陽(yáng)之間的永濟(jì)渠。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·繁盛一時(shí)的隋朝?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【分析】根據(jù)圖片和朝代可以判斷出是西周的分封制，A屬于秦朝，C屬于元朝，D是隋朝創(chuàng)立的?！军c(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。3、D【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村的半坡原始居民種植粟和蔬菜；還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵；捕魚(yú)，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣，ABC都有可能在這里看到，但刻有文字的龜甲和獸骨即甲骨文是商朝才出現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有．

故選D．

本題考查了半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】【答案】D4、B【分析】本題主要考查對(duì)秦始皇的準(zhǔn)確識(shí)記能力和歸納能力。根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，秦始皇滅六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家—秦朝，建立了中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，鞏固了統(tǒng)一，所以說(shuō)他是千古一帝；秦始皇還焚書(shū)坑儒，在位時(shí)徭役、賦稅繁重，使得民不聊生，所以說(shuō)他是個(gè)暴君。ACD不符合題意。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、D【分析】選項(xiàng)ABC都是隋朝在歷史上的貢獻(xiàn)。選項(xiàng)D漢武帝以后；西漢的商人開(kāi)辟了海上絲綢之路。從廣東的港口出發(fā)，自中南半島南下，繞過(guò)馬來(lái)半島，穿過(guò)馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡島。故D符合題意。

故選：D。

本題以“隋朝對(duì)中國(guó)歷史有重要的貢獻(xiàn)”為切入點(diǎn)；考查隋朝大運(yùn)河。

本題以隋朝對(duì)中國(guó)歷史有重要的貢獻(xiàn)為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥緿6、B【分析】本題考查的是隸書(shū)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)圖片的書(shū)寫(xiě)得知是隸書(shū)；亦稱漢隸，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”；“一波三折”。隸書(shū)起源于秦朝，由程邈整理而成，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，對(duì)后世書(shū)法有不可小覷的影響，書(shū)法界有“漢隸唐楷”之稱。故選B。

【解析】B7、A【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。秦始皇三十三年（公元前214年）遣大將蒙恬北逐匈奴；又西起臨洮（今甘肅岷縣）；東至遼東筑長(zhǎng)城萬(wàn)余里，以防匈奴南進(jìn)，史稱秦長(zhǎng)城。所以答案選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查的是秦長(zhǎng)城起止點(diǎn)的知識(shí)。8、D【分析】本題考查三國(guó)時(shí)期吳國(guó)與臺(tái)灣聯(lián)系的史實(shí)。由所學(xué)可知，230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，即今天的臺(tái)灣，加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系。所以，排除ABC，故選D?！窘馕觥緿9、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)唐太宗時(shí)期善于任用賢臣的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，任命善于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。他還重用敢于直言的魏征。長(zhǎng)孫無(wú)忌也是唐太宗的名臣。姚崇是唐玄宗時(shí)期的名臣；他協(xié)助唐玄宗成就了開(kāi)元盛世。由此可見(jiàn)，BCD不符合題意，故選A。

【解析】A二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】試題分析：周朝存在了800多年，是中國(guó)歷史上存在時(shí)間最長(zhǎng)的朝代。這段漫長(zhǎng)的歷史分為西周和東周前后兩個(gè)階段，其中東周又分春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。考點(diǎn):西周東周朝代更迭點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力，屬基礎(chǔ)題?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）春秋（2）戰(zhàn)國(guó)（3）東周11、略

【分析】420年?yáng)|晉大將劉裕自立為帝國(guó)號(hào)“宋”．此后；南方經(jīng)歷了宋；齊、梁、陳四個(gè)王朝，總稱為南朝．

故答案為：宋；齊、梁、陳．

本題考查南朝更迭．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記南朝相關(guān)政權(quán)的更迭．【解析】宋；齊；梁；陳12、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)半坡聚落史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版七年級(jí)上冊(cè)第2課星羅棋布的氏族聚落，第一子目半坡聚落中的內(nèi)容：“半坡居民普遍使用磨制石器。”可知，故填磨制?？键c(diǎn)：半坡聚落【解析】【答案】磨制13、略

【分析】“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者；皆絕其道，勿使并進(jìn)．”的意思是對(duì)不是儒家思想的學(xué)說(shuō)，要進(jìn)行排斥和抑制．為此漢武帝接受董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，使儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想．

故答案為：

董仲舒；罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)．

本題考查的是漢武帝的大一統(tǒng)措施．漢武帝接受董仲舒的建議；實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，使儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想．

本題以漢武帝為背景，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和判斷能力，解題關(guān)鍵是能正確解讀材料的意思．【解析】董仲舒；罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)14、商朝小篆【分析】我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于商朝；甲骨文是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。甲骨文中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早；體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)通用的文字。

故答案為：

商朝；小篆。

本題主要考查文字的演變的相關(guān)史實(shí)。我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于商朝；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字為小篆。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記文字的演變的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥可坛∽⑴袛囝}(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”指的是重陽(yáng)節(jié)、【點(diǎn)評(píng)】考查宋代的節(jié)日。16、×【分析】【分析】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器，會(huì)挖水井。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了河姆渡原始居民的有關(guān)內(nèi)容。本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡原始居民的有關(guān)內(nèi)容。17、√【分析】據(jù)所學(xué)知；墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“兼愛(ài)；非攻”，提出要選賢能的人治理國(guó)家，提倡節(jié)儉。

故答案為：

√。

本題主要考查百家爭(zhēng)鳴的知識(shí)；掌握百家爭(zhēng)鳴的主要流派及主張；影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力，識(shí)記百家爭(zhēng)鳴的主要流派及主張、影響?！窘馕觥俊?8、×【分析】公元前60年；西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長(zhǎng)官，管轄西域36國(guó)，都護(hù)府設(shè)在烏壘城。西域都護(hù)頒行漢朝的號(hào)令，調(diào)遣軍隊(duì)，征發(fā)糧草，對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄。西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東；以南的廣大地區(qū)。漢武帝統(tǒng)治時(shí)間是公元前141-公元前87年。故答案為：

×。

本題主要考查學(xué)生對(duì)西域都護(hù)相關(guān)知識(shí)的掌握；公元前60年，西漢政府設(shè)置了西域都護(hù)府。

本題主要考查學(xué)生對(duì)西域都護(hù)相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊?9、√【分析】本題考查魏晉時(shí)期的書(shū)法藝術(shù)。東漢末年，書(shū)法逐漸成為一門藝術(shù)。魏晉時(shí)期，書(shū)法字體由篆書(shū)、隸書(shū)轉(zhuǎn)化到楷書(shū)，草書(shū)和行書(shū)也逐漸流行。故本題表述正確?！窘馕觥俊趟?、連線題(共2題，共16分)20、略

【分析】試題分析：本題考查宋朝的社會(huì)生活。學(xué)生中有種重視洋節(jié)輕視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象，對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生更要明白其來(lái)源與習(xí)俗。左邊的詩(shī)句中包含了節(jié)日的名稱及習(xí)俗，結(jié)合所學(xué)及現(xiàn)在的節(jié)日習(xí)俗學(xué)生可以完成此題?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌【解析】【答案】21、略

【分析】本題考查的是百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)史實(shí)。莊子戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的思想家，主張道法自然，無(wú)為而治；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛(ài)”和“非攻”，要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，人與人之間互助互愛(ài)，堅(jiān)決反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)；孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國(guó)；韓非是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主張改革，提倡法治；孫武是春秋時(shí)期的著名軍事家，他在《孫子兵法》中提出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的觀點(diǎn)?！窘馕觥?/p>

五、材料題(共2題，共4分)22、略

【分析】

（1）本題考查張騫第一次出使西域的目的。

（2）本題考查張騫出使西域。

（3）本題考查新疆自古就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

（4）本題主要考查絲綢之路的路線及作用。

本題掌握張騫通西域和絲綢之路相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)熟記基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥浚?）結(jié)合所學(xué)；西漢初年，經(jīng)濟(jì)凋敝，對(duì)匈奴主要采用和親的政策，到漢武帝時(shí)期，西漢經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛，決定對(duì)匈奴采取攻勢(shì)。公元前138年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。

（2）從材料中可以看出；“張騫出使西域，是中國(guó)有史記載以來(lái)的第一次中外交流”，史稱“張騫鑿空”，由此可以看出，張騫出使西域的重要意義，是中國(guó)有詳細(xì)記載以來(lái)的第一次中外交流，加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的聯(lián)系。故司馬遷在《史記》中稱“張騫鑿空”，鑿空指開(kāi)通道路。

（3）材料中“西漢政府在今天的輪臺(tái)正式設(shè)立西域都護(hù)府；統(tǒng)領(lǐng)西域各國(guó)這標(biāo)志著西漢政府已經(jīng)對(duì)西域各國(guó)開(kāi)始了有效的統(tǒng)治”，再結(jié)合所學(xué)，公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)置西域都護(hù)府，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開(kāi)始。

（4）當(dāng)時(shí)貫穿東西的交通線；是從長(zhǎng)安經(jīng)河西走廊；今新疆地區(qū)，通往中亞、西亞，直至歐洲，中國(guó)精美的絲綢是這條交通線上運(yùn)輸最多的商品，漢朝的絲綢經(jīng)絲綢之路運(yùn)往西域、中亞、西亞和歐洲；西域的良種馬、核桃、胡蘿卜等物品傳入中原地區(qū)；佛教等外來(lái)文化經(jīng)絲綢之路傳入中國(guó)內(nèi)地。因此，這條橫穿歐亞的路上通道就有了絲綢之路的美稱。絲綢之路成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。

故答案為：

（1）聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。

（2）張騫出使西域；是中國(guó)有記載以來(lái)的第一次中外交流；促進(jìn)了漢與西域的相互了解與往來(lái)。

（3）材料二；公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)立西域都護(hù)，對(duì)西域各國(guó)進(jìn)行有效的管轄。

（4）長(zhǎng)安→河西走廊→西域→中亞→西亞→歐洲；如：漢朝的絲綢經(jīng)絲綢之路運(yùn)往西域、中亞、西亞和歐洲；西域的良種馬、核桃、胡蘿卜等物品傳入中原地區(qū)；佛教等外來(lái)文化經(jīng)絲綢之路傳入中國(guó)內(nèi)地。23、略

【分析】（1）本題考查明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。依據(jù)材料一“罷宰相不設(shè)，拆中書(shū)省之政歸六部，以尚書(shū)任天下事，侍郎貳（副）之，而殿閣大學(xué)士只備顧司。帝自操威柄，學(xué)士鮮所參決”可知，這是明朝官制的變化；文中的“帝”指朱元璋。材料中的“六部”指吏、戶、禮、兵、刑、工。（2）本題考查的是明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的內(nèi)容。依據(jù)材料一“罷宰相不設(shè)，拆中書(shū)省之政歸六部，以尚書(shū)任天下事，侍郎貳（副）之，而殿閣大學(xué)士只備顧司。帝自操威柄，學(xué)士鮮所參決”可知，明朝時(shí)期，明太祖在地方上廢除元朝的行中書(shū)省制，設(shè)三司；在中央廢丞相制，撤銷中書(shū)省，權(quán)分六部；授權(quán)錦衣衛(wèi)，兼管對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查。（3）本題考查皇帝的權(quán)利集于一身。材料一中的“帝方自操威柄”是全國(guó)的軍政大權(quán)都集中到皇帝的手中。（4）本題考查的是明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。材料二中監(jiān)視大學(xué)士宋濂的是錦衣衛(wèi)。錦衣衛(wèi)原是明太祖的侍衛(wèi)親軍，后來(lái)兼管對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查．錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受法律的約束，是明朝加強(qiáng)君權(quán)的重要特務(wù)機(jī)構(gòu)。?【解析】（1）明太祖朱元璋；吏、戶、禮、兵、刑、工六部。（2）中央撤銷中書(shū)省和丞相之職；權(quán)分六部；設(shè)殿閣大學(xué)士為皇帝顧問(wèn)。（3）全國(guó)的軍政大權(quán)，都已集中到皇帝手里?；蕶?quán)空前加強(qiáng)。（4）錦衣衛(wèi)。六、列舉題(共4題，共24分)24、略

【分析】本題考查近代中國(guó)開(kāi)放通商口岸的條約。1840年至1842年，英國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，由于中國(guó)政府的腐敗，中國(guó)戰(zhàn)敗，清王朝政府被迫簽訂《南京條約》，開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸。1856-1860年，英法聯(lián)軍為進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)的市場(chǎng)，發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年簽訂《北京條約》，中國(guó)增開(kāi)天津?yàn)樯滩骸?894年發(fā)生的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)黃海大戰(zhàn)和威海衛(wèi)戰(zhàn)役等一系列重大的歷史事件，中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫于1895年簽署《馬關(guān)條約》，開(kāi)放重慶、沙市、蘇州和杭州為商埠。所以，迫使中國(guó)開(kāi)放通商口岸的條約有《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》。1860年簽訂《北京條約》，中國(guó)【解析】《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》25、略

【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)有：城濮之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)等，成語(yǔ)“圍魏救趙”與桂陵之戰(zhàn)有關(guān)，成語(yǔ)“退避三舍”與城濮之戰(zhàn)有關(guān)，成語(yǔ)“紙上談兵”與長(zhǎng)平之戰(zhàn)有關(guān)?！窘馕觥砍清е畱?zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)等；成語(yǔ)：圍魏救趙、三家分晉、退避三舍、臥薪嘗膽等。（一個(gè)2分，共6分）26、略