2025年人教新起點八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、原子不顯電性是因為（）A.原子不能得失電子B.原子中沒有帶電微粒C.原子中的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等D.原子中核電荷數(shù)等于核外電子總數(shù)2、下列圖示實驗操作中正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.3、下列熟悉的物質(zhì)中屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.汽水B.冰水混合物C.食醋D.碘酒4、下列關于二氧化碳的敘述中，錯誤的是()A.自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)B.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅C.干冰可用于儲藏食物和人工降雨D.可用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳5、氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列有關氧氣的敘述中錯誤的是rm{(}rm{)}A.氧氣是一種可燃性氣體B.氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}C.氧氣的密度比空氣大D.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)6、下列藥品的取用；需藥匙的是（）

A.酒精。

B.鐵絲。

C.植物油。

D.食鹽。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、下面是五種粒子的結構示意圖。

①圖中粒子共能表示____種元素．A所表示的元素屬于____元素（填金屬或非金屬）．

②圖中表示的陽離子的是____（用序號表示）．

③圖中表示的陰離子形成化合物時化合價為____．8、二氧化碳的工業(yè)制法是____用方程式表示為____．9、生活處處有化學；家庭廚房就是一個化學小世界．小雪在幫媽媽做晚飯的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學問題．請你幫助她解釋或解決這些問題．

（1）炒菜時，鍋里的油著火了，媽媽立即蓋上鍋蓋，她滅火的原理是______．媽媽在菜中加入“加鐵醬油”，其中“鐵”的作用是預防或治療______（填“甲狀腺腫大”；“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）．

（2）晚飯后，小雪使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污，這是利用了洗潔精的______功能．

（3）看電視時，媽媽吩咐小雪去切西瓜，西瓜可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的水、無機鹽、糖類和______．小雪將切完西瓜后的菜刀放在菜板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了，菜刀生銹與______有關．為了防止這把菜刀生銹，可采取哪些措施？______（填寫一點即可）．10、根據(jù)下列圖示的實驗基本操作，回答問題。

rm{(1)}上圖中多處操作用到玻璃棒，其中過濾時玻璃棒的作用是_____。rm{(2)}過濾時，玻璃棒應輕輕斜放在_______________。rm{A.}三層濾紙一側rm{B.}單層濾紙一側rm{C.}濾紙任意一側rm{(3)}若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗，需要進行的操作步驟依次是rm{壟脵壟脺}______rm{(}填操作序號rm{)}rm{(4)}圖rm{壟脻}實驗中，應用_______________夾持蒸發(fā)皿。A.手rm{B.}鑷子rm{C.}坩堝鉗11、下列事實說明空氣中含有哪些成分rm{(}寫名稱rm{)}rm{(1)}配好的澄清石灰水敞口在空氣中放置一段時間表面和容器內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn)，說明空氣中有_____________rm{(2)}餅干在空氣中放置一段時間后，就不松脆了，說明空氣中含有__________rm{(3)}許多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有___________12、寫出下列反應的文字表達式．

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______

rm{(2)}木炭燃燒______

rm{(3)}蠟燭在空氣中燃燒______．13、圖是某元素的原子結構示意圖；請?zhí)顚懣瞻祝?/p>

該原子的核電荷數(shù)為______，核外有______個電子層，第二層上有______個電子，最外層上有______個電子，在化學反應中這種原子容易______電子．14、通常用______區(qū)別硬水和軟水．生活中通過______可以降低水的硬度．15、為研究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關；某科學興趣小組同學設計了如下表所示實驗方案進行研究：

。因素第1組第2組溫度/℃202020______加入溶劑種類水酒精水______加入溶劑質(zhì)量/克202010______加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀______加入固體質(zhì)量/克101010______試回答：

（1）實驗中物質(zhì)的溶解性是通過______來比較的。

（2）第1組實驗中研究的問題是______。

（3）第2組實驗中要研究溶解性與溶質(zhì)種類的關系，請將表格內(nèi)容填寫完整。評卷人得分三、簡答題(共6題，共12分)16、下圖為四種粒子的結構示意圖；完成以下填空：

（1）屬于陽離子結構的粒子是______；

（2）B粒子的半徑______C粒子的半徑（填“大于”；“小于”或“等于”）；

（3）某元素R形成的氧化物為R2O3，則R的原子結構示意圖可能為______．17、如圖所示；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如下表．

。氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量反應前35.6反應后34.8（1）反應生成氧氣的質(zhì)量為______g（結果精確到0.1g；下同）．

（2）計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．18、人類對物質(zhì)結構；原子結構的認識永無止境。

rm{(1)}最早提出如圖rm{1}所示原子模型的科學家是______。

rm{(2)a}離子轟擊金箔后的運動軌跡如圖rm{2}所示，大多數(shù)rm{a}粒子不改變原來的運動方向，順利穿過金箔，說明______，能證明原子核帶正電的現(xiàn)象是______；極少數(shù)rm{a}粒子被反彈回來說明______。

rm{(3)}正電子、負質(zhì)子都屬于反粒子，它們與普通的電子、質(zhì)子的質(zhì)量與電量均相等，而電性相反，科學家設想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構成的反物質(zhì)，請你推測反氫原子的結構；反氫分子中反氫原子的相對原子質(zhì)量為______，反氫原子失去一個電子后形成的離子符號是______。19、最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學式為rm{C_{3}H_{5}NO}】；食用后有害健康．

試計算：

rm{(1)}丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是多少．

rm{(2)}丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比是多少．

rm{(3)}丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少rm{.(}計算結果精確至rm{0.1%)}20、科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展，在奧運會中化學的表現(xiàn)十分突出。rm{(1)}“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時要在高溫條件下將rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}“水立方”的膜結構是由化學合成材料用一氧化碳還原成鐵，其反應的化學方程式為_________________。制成的，化學式是rm{(2)}rm{ETFT}rm{(C_{2}H_{2}F_{2})_{n}}撐桿跳高使用的玻璃纖維桿，其主要成分是則其相對分子質(zhì)量的計算式是_________________________。rm{(3)}等，在物質(zhì)分類中rm{SiO_{2}}填序號rm{Al_{2}O_{3}}單質(zhì)它們屬于_______rm{(}填序號rm{).A.}單質(zhì)rm{B.}化合物rm{C.}氧化物化合物rm{(}氧化物rm{).A.}采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集rm{B.}rm{C.}奧運會需要大量的能量。物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，rm{(4)}中在凹面鏡的中央，引燃圣火。此過程中最關鍵的燃燒條件是_____。rm{(5)}21、“雷貝拉唑鈉腸溶片”是治療胃病的一種藥rm{.}下面為該藥說明書上的部分信息：

【主要成分】雷貝拉唑鈉，化學式：rm{C_{18}H_{20}N_{3}O_{3}SNa}

【用法用量】成人每日口服rm{1}次rm{10}毫克，根據(jù)病情也可每日口服rm{1}次rm{20}毫克．

【藥物實驗】健康成年男子分別在空腹情況下或飯后口服本藥rm{20}毫克；血漿中藥物濃度隨時間的變化情況如圖所示．

結合上述信息；回答下列問題：

rm{(1)C_{18}H_{20}N_{3}O_{3}SNa}中rm{C}rm{H}原子的個數(shù)比為______．

rm{(2)}有人根據(jù)圖中信息，認為空腹服用該藥比飯后服用效果更好rm{.}他的依據(jù)是：______．評卷人得分四、探究題(共2題，共14分)22、小明參觀某養(yǎng)魚池時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體過氧化鈣，用來增加魚池中含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣?！咎岢鰡栴}】過氧化鈣可否用于實驗室制取氧氣？【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣rm{(CaO_{2})}室溫下穩(wěn)定，在rm{300隆忙}時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等?！静孪肱c驗證】rm{(1)}小明依據(jù)____，提出猜想Ⅰ。猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。。實驗裝置實驗主要過程rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到____，松開手后，導管口有液面上升。rm{壟脷}加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡生成。rm{壟脹}收集滿一瓶氣體。rm{壟脺}停止加熱。熄滅酒精燈前，應____。rm{壟脻}檢驗氣體。方法是____。____實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。rm{(2)}小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。。實驗裝置實驗主要過程rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。rm{壟脷}加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。【分析與反思】rm{(1)}過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導出農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是____。rm{(2)}小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你的合理建議是____。23、實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣．

rm{(1)}反應的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的______．

rm{(2)}實驗室提供的過氧化氫溶液標簽如乙圖rm{.}查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)rm{10%}的雙氧水更適合制取氧氣rm{.}將rm{100}克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)rm{30%}的雙氧水，配置成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)rm{10%}的雙氧水需加水______毫升．

rm{(3)}取rm{30}克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合，根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣多少克？rm{(}結果保留一位小數(shù)rm{)}評卷人得分五、計算題(共2題，共16分)24、圖為蒸餾紅糖水的實驗裝置；回答下列問題：

（1）指出編號的儀器名稱：

①______；②______，③______，④______．

（2）指出圖中錯誤。

①______

②______

③______

（3）紅糖水沸騰時；溫度計指示的沸點溫度______，同時在儀器④內(nèi)收集到了______色液體．

（4）由上述實驗可知紅糖水是屬于______．

25、尿素是常用的一種化肥，其化學式為rm{CO(NH_{2})_{2}}根據(jù)其化學式進行計算：

rm{(1)}尿素的相對分子質(zhì)量為______。

rm{(2)60g}尿素中含有氮元素______。評卷人得分六、推斷題(共3題，共30分)26、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}個世界環(huán)境日；世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化學式rm{)}氣體的大量排放；造成全球氣候變暖．

若用“”表示氫原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；寫出下列粒子模型所對應的分子名稱：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．27、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素是前rm{20}號元素，rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數(shù)，rm{D^{-}}的離子結構與氬原子結構相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結構示意圖：____________．28、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化學常見的物質(zhì)，rm{A}rm{B}是含有相同元素的無色液體，rm{D}是最輕的氣體，rm{F}是紅色固體單質(zhì)rm{.}根據(jù)如圖的相互轉化關系判斷．

rm{(1)A}物質(zhì)是______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(2)}寫出rm{B隆煤D}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}和rm{E}反應的化學方式______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】解：原子是由原子核和核外電子構成；原子核又由質(zhì)子和中子構成．一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，中子不帶電，在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，一個電子帶一個單位負電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故選D．

根據(jù)原子的構成分析：原子是由原子核和核外電子構成；再根據(jù)原子核和核外電子所帶電荷情況來分析．

通過回答本題知道原子的構成，原子內(nèi)各微粒所帶電荷情況，整個原子不顯電性的原因．【解析】【答案】D2、D【分析】解：rm{A}給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中所示操作錯誤；

B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁rm{.}應垂直懸空在試管口上方滴加液體；防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；

C；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；

D；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；點燃酒精燈要用火柴點燃，圖中所示操作正確．

故選：rm{D}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；

C；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；

D；根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{D}3、B【分析】【分析】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物。【解答】A.汽水中含有水；碳酸等物質(zhì)；屬于混合物，故A錯誤；

B.冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；故B正確；

C.食醋中含有水和醋酸；屬于混合物，故C錯誤；

D.碘酒中含有碘和酒精；屬于混合物，故D錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}4、B【分析】【分析】本考點考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類生活密切相關，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)，也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念?！窘獯稹緼.植物的呼吸作用；含碳燃料的燃燒，人和動物的呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，而植物的光合作用消耗二氧化碳，所以自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)，故A正確，但不符合題意；

B.二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，不是二氧化碳，故B錯誤；但符合題意；

C.干冰易升華；吸收熱量，可用作致冷劑；可用于儲藏食物和人工降雨，故C正確，但不符合題意；

D.二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，能用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳，故D正確，但不符合題意。故選B。

【解析】rm{B}5、A【分析】解：rm{A}氧氣不具有可燃性；具有助燃性，故A錯誤；

B、氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}故B正確；

C；氧氣的密度比空氣略大；故C正確；

D；氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)；故D正確．

故選A．

根據(jù)空氣中氧氣的含量；氧化的性質(zhì)和用途等分析判斷．

本題較為簡單，了解空氣中氧氣的含量、氧化的性質(zhì)和用途等知識即可分析解答．【解析】rm{A}6、D【分析】

藥匙用于固體粉末狀藥品的取用．

A；酒精是液體；取用不能用藥匙，故錯誤；

B；鐵絲不是粉末狀的；取用不能用藥匙，故錯誤；

C；植物油是液體；取用不能用藥匙，故錯誤；

D；食鹽是粉末狀的固體；適合用藥匙取用，故正確．

故選D．

【解析】【答案】首先了解藥匙的作用是用于固體粉末狀藥品的取用；然后看選項中可適用的藥品即可．

二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】

（1）由元素的定義可知；質(zhì)子數(shù)決定元素的種類．由原子的結構示意圖可知，圖中粒子共有四種質(zhì)子數(shù)，能表示四種元素；由A的結構示意圖可知，河內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17．該元素是氯元素，A所表示的元素屬于非金屬元素．

（2）由于陽離子的質(zhì)子數(shù)大于核外的電子數(shù)，所以，圖中表示的陽離子的是B，符號為：Mg2+．

（3）由于陰離子的質(zhì)子數(shù)小于核外的電子數(shù)；所以，由E微粒的結構示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子是17，核外的電子數(shù)是18，E為陰離子，在化合物中該元素通常顯-1價．

故答為：（1）四，非金屬；（2）Mg2+；（3）-1．

【解析】【答案】（1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類分析。

（2）陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；

（3）根據(jù)陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)分析．

8、石灰石高溫煅燒CaCO3CaO+CO2↑【分析】【解答】解：工業(yè)上制取二氧化碳是采用石灰石高溫煅燒生成二氧化碳和氧化鈣，反應的化學方程式為；CaCO3CaO+CO2↑．

故答案為：石灰石高溫煅燒，CaCO3CaO+CO2↑．

【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．9、略

【分析】解：（1）若鍋里的油著火了；應立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是隔絕氧氣（或空氣）；在菜中加入“加鐵醬油”，其中“鐵”的作用是預防或治療貧血；故填：隔絕氧氣（或空氣）；貧血；

（2）使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污；這是利用了洗潔精的乳化功能；故填：乳化；

（3）西瓜中富含維生素；所以西瓜可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的水；無機鹽、糖類和維生素；鐵在與水和氧氣充分接觸時容易生銹，所以菜刀生銹；保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹．故填：維生素；氧氣和水；保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹．

（1）根據(jù)滅火的原理以及鐵元素的生理功能進行解答；

（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行解答；

（3）根據(jù)西瓜中富含維生素；鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸進行解答．

掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)、用途等方面的知識，才能做出正確的判斷．【解析】隔絕氧氣（或空氣）；貧血；乳化；維生素；氧氣和水；保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹10、（1）引流

（2）A

（3）③②⑤

（4）C

【分析】【分析】根據(jù)過濾液體操作要求“一貼、二低、三靠”分析；根據(jù)“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，操作步驟依次是量取液體體積、稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)分析；根據(jù)蒸發(fā)操作注意事項分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}過濾液體操作要求“一貼、二低、三靠”，其中過濾時玻璃棒的作用是引流，故答案：引流；rm{(2)}過濾時，玻璃棒應輕輕斜放在三層濾紙一側，故答案：rm{A}rm{(3)}完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗，需要進行的操作步驟依次是量取液體體積、稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)，故答案：rm{壟脹壟脷壟脻}rm{(4)}在蒸發(fā)操作中，用坩堝鉗夾持蒸發(fā)皿，故答案：rm{C}【解析】rm{(1)}引流引流

rm{(1)}

rm{(2)A}

rm{(2)A}

rm{(3)壟脹壟脷壟脻}11、（1）二氧化碳

（2）水蒸氣

（3）氧氣【分析】【分析】本題結合生活實際，考查了空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途，難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關鍵。【解答】rm{(1)}石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀，所以長期放在空氣中的澄清石灰水變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳，故答案為：二氧化碳；rm{(2)}酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟說明空氣中含有水蒸氣；故答案為：水蒸氣；rm{(3)}氧氣具有助燃性，許多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有氧氣；故答案為：氧氣?！窘馕觥縭m{(1)}二氧化碳二氧化碳rm{(1)}水蒸氣rm{(2)}水蒸氣氧氣rm{(2)}12、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒：是鐵與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵．

反應的文字表達式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

rm{(2)}木炭燃燒：是碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳．

反應的文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳．

rm{(3)}蠟燭在空氣中燃燒：是石蠟與氧氣在點燃條件下反應生成水和二氧化碳．

反應的文字表達式為：石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳．

故答案為：

rm{(1)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；

rm{(2)}碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；

rm{(3)}石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳．

書寫文字表達式時；必須熟悉反應物；生成物和反應條件．

本題主要考查文字表達式的書寫，難度較?。窘馕觥胯Frm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳13、略

【分析】解：由某元素的原子結構示意圖可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{17}該原子的核電荷數(shù)為rm{17}原子核外有rm{3}個電子層，第二層上有rm{8}個電子，最外層弧線上的數(shù)字是rm{7}在化學反應中易得到rm{1}個電子而形成陰離子．

故答案為：rm{17}rm{3}rm{8}rm{7}得到．

原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層rm{.}若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學反應中易失去電子．

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】rm{17}rm{3}rm{8}rm{7}得到14、肥皂水煮沸【分析】解：硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少；生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．

故答案為：肥皂水；煮沸．

根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法；降低水的硬度的方法進行分析解答．

本題難度不大，掌握硬水與軟水的檢驗方法、硬水軟化的方法是正確解答本題的關鍵．【解析】肥皂水煮沸15、20水10氯化鈉10溶解的溶質(zhì)多少研究溶劑的種類與溶解性的關系【分析】解：（1）實驗中物質(zhì)的溶解性是通過溶解的溶質(zhì)多少來比較的。故填：溶解的溶質(zhì)多少；

（2）第1組實驗中；除溶劑的種類不同以外，其他因素完全相同，所以是研究溶劑的種類與溶解性的關系；故填：研究溶劑的種類與溶解性的關系；

（3）要研究溶解性與溶質(zhì)種類的關系，則設計的實驗中除溶質(zhì)的種類不同以外，其他因素應完全相同，即：溫度也為20℃、溶劑為20g水、溶質(zhì)可以選擇氯化鈉，質(zhì)量為10g；故填：。因素第1組第2組溫度/℃20202020加入溶劑種類水酒精水水加入溶劑質(zhì)量/克20201010加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀氯化鈉加入固體質(zhì)量/克10101010

（1）根據(jù)比較溶解性的方法來分析；

（2）根據(jù)第1組實驗中的數(shù)據(jù)來分析；

（3）根據(jù)實驗的目的來分析。

本題探究了影響物質(zhì)溶解性的因素，結合所需知識以及實驗數(shù)據(jù)來分析解答即可?！窘馕觥?0水10氯化鈉10溶解的溶質(zhì)多少研究溶劑的種類與溶解性的關系三、簡答題(共6題，共12分)16、略

【分析】解：（1）因為陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；所以可知圖中屬于陽離子結構的粒子是B；

（2）B；C粒子為同種元素的微粒；電子層的減少會影響粒子的大小，所以B粒子的半徑小于C粒子的半徑；

（3）由某元素R形成的氧化物為R2O3；可知R的原子結構中最外層電子應為3個，則可選出R的原子結構示意圖可能為D．

故答為：（1）B；（2）小于；（3）D

（1）因為陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；所以可知圖中哪種粒子為陽離子；

（2）B；C粒子為同種元素的微粒；電子層的減少會影響粒子的大小，電子層少的粒子的半徑?。?/p>

（3）由某元素R形成的氧化物為R2O3；已知氧元素易得2個電子，則元素R易失3個電子，所以可知R的原子結構中最外層電子應為3個，則可選出R的原子結構示意圖．

本題主要考查原子結構示意圖的意義，由題目給出信息，推斷該元素的原子構成，對于原子構成的一些規(guī)律應當熟記；掌握化學符合及其周圍的數(shù)字的意義．【解析】B；小于；D17、略

【分析】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應前后減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量；即為：35.6g-34.8g=0.8g；

（2）設參加反應的過氧化氫的質(zhì)量為x

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.8g

解得：x=1.7g

故答案為：（1）0.8；（2）答：參加反應的過氧化氫的質(zhì)量為1.7g．

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應前后減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量；可以據(jù)此解答；

（2）根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量結合過氧化氫分解的化學方程式可以求算出過氧化氫的質(zhì)量．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式，以及與之相關的知識等．然后，根據(jù)所給的問題情景結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．【解析】0.818、略

【分析】解：

rm{(1)}最早提出如圖rm{1}所示原子模型的科學家是湯姆森；

rm{(2)}由于原子核很小，原子內(nèi)部有很大空間，所以大多數(shù)rm{婁脕}粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；

原子核帶正電，rm{婁脕}粒子途經(jīng)金原子核附近時；受到斥力而改變了運動方向；

金原子核質(zhì)量比rm{婁脕}粒子大很多，且體積很小，所以當rm{婁脕}粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質(zhì)量比rm{婁脕}粒子大很多，當rm{婁脕}粒子正碰到金原子核被彈了回來。

rm{(3)壟脵}反氫原子的相對原子質(zhì)量為rm{1}故填：rm{1}

rm{壟脷}反氫原子失去一個電子后所形成的離子帶有一個單位的負電荷，故填：rm{H^{-}}

答案：

rm{(1)}湯姆森；

rm{(2)}原子內(nèi)部有很大空間；一小部分rm{婁脕}粒子改變原來的運動方向；原子核很小但質(zhì)量較大；

rm{(3)1}rm{H^{-}}

rm{(1)}根據(jù)發(fā)現(xiàn)電子的科學家是湯姆森解答；

rm{(2)}根據(jù)盧瑟福的rm{婁脕}粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象考慮：大部分rm{a}粒子直接穿透過去，少部分rm{a}粒子發(fā)生了偏轉，極少數(shù)rm{a}粒子被反彈了回來?？梢詮膶嶒灛F(xiàn)象出發(fā)；根據(jù)原子可能的構成形式方面進行分析；解答。

rm{(3)}根據(jù)離子的書寫方法解答即可。

本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象正確判斷物質(zhì)的構成問題，考查了學生分析問題解決問題的能力?！窘馕觥繙飞辉觾?nèi)部有很大空間；一小部分rm{婁脕}粒子改變原來的運動方向；原子核很小但質(zhì)量較大；rm{1}rm{H^{-}}19、略

【分析】

根據(jù)丙烯酰胺化學式為rm{C_{3}H_{5}NO}利用相對原子質(zhì)量之和計算相對分子質(zhì)量；各元素的相對原子質(zhì)量和的比即是元素的質(zhì)量比；

物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{{賂脙脭陋脣脴脧脿露脭脭顱脳脫脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{賂脙脦茂脰脢碌脛脧脿露脭路脰脳脫脕驢}}隆脕100%}

本題考查學生利用化學式的計算，學生應抓住信息中物質(zhì)的化學式，利用原子個數(shù)和相對原子質(zhì)量等來計算．rm{=dfrac

{{賂脙脭陋脣脴脧脿露脭脭顱脳脫脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{賂脙脦茂脰脢碌脛脧脿露脭路脰脳脫脕驢}}隆脕100%}【解析】解：rm{(1)C_{3}H_{5}NO}的相對分子質(zhì)量為：rm{12隆脕3+1隆脕5+14隆脕1+16隆脕1=71}

rm{(2)C_{3}H_{5}NO}中rm{m(C)}rm{m(H)}rm{m(N)}rm{m(O)=(12隆脕3)}rm{(1隆脕5)}rm{(14隆脕1)}rm{(16隆脕1)=36}rm{5}rm{14}rm{16}

rm{(3)C_{3}H_{5}NO}中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{C{碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕C{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{鹵沒脧漏玫攏擄路碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}

rm{=dfrac{12隆脕3}{12times3+1times5+14+16}隆脕100%=50.7%}

故答案為：rm{dfrac

{C{碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕C{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{鹵沒脧漏玫攏擄路碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}rm{=dfrac{12隆脕3}{12times3+1times

5+14+16}隆脕100%=50.7%}rm{(1)71(2)36}rm{5}rm{14}20、rm{(1)3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}

rm{(1)3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}

rm{(2)[(12隆脕2)+(1隆脕2)+(19隆脕2)]n}

rm{(3)BC}溫度達到著火點

rm{(4)}熱量核能風能rm{(5)}【分析】【分析】考查了質(zhì)量守恒定律、化學式的有關計算和物質(zhì)的分類等知識，掌握質(zhì)量守恒定律和燃燒的條件及新能源的種類是解此題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}由題意可知：一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的方程式為：rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}故填：rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}根據(jù)相對分子質(zhì)量rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}相對原子質(zhì)量rm{(2)}原子個數(shù)得：rm{=}rm{隆脕}rm{ETFT(C}rm{ETFT(C}rm{2}rm{2}rm{H}的相對分子質(zhì)量rm{H}故填：rm{2}rm{2}氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，rm{F}rm{F}、rm{2}rm{2}rm{)n}的相對分子質(zhì)量rm{=[(12隆脕2)+(1隆脕2)+(19隆脕2)]n}故填：都是有兩種元素組成的，其中一種都是氧元素，所以都是氧化物，故選BC。rm{)n}采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，使溫度達到著火點，從而引燃圣火，故填：溫度達到著火點；rm{=[(12隆脕2)+(1隆脕2)+(19隆脕2)]n}奧運會需要大量的能量。物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化；新能源如太陽能，核能，風能，地熱，潮汐能等，故填：熱量；核能；風能。rm{[(12隆脕2)+(1隆脕2)+(19隆脕2)]n}【解析】rm{(1)3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{(1)3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{(2)[(12隆脕2)+(1隆脕2)+(19隆脕2)]n}rm{(3)BC}溫度達到著火點rm{(4)}熱量核能風能rm{(5)}21、略

【分析】解：rm{(1)C_{18}H_{20}N_{3}O_{3}SNa}中rm{C}rm{H}原子的個數(shù)比為rm{18}rm{20=9}rm{10}故填：rm{9}rm{10}．

rm{(2)}分析圖中曲線可知；空腹服用該藥比飯后服用效果更好，因為空腹服用血漿中該藥物的濃度最大值比飯后服用的大，且達到最大值需用的時間短，故填：空腹服用血漿中該藥物的濃度最大值比飯后服用的大，且達到最大值需用的時間短．

rm{(1)}根據(jù)化合物化學式的意義進行分析判斷．

rm{(2)}根據(jù)題中圖象進行分析判．

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{9}rm{10}空腹服用血漿中該藥物的濃度最大值比飯后服用的大，且達到最大值需用的時間短四、探究題(共2題，共14分)22、【猜想與驗證】（1）過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣①導管口有氣泡冒出④先將導管移出水面⑤將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃，則是氧氣【分析與反思】（1）過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑（2）加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）【分析】【分析】此類題能訓練學生的思維，具有知識的遷移作用，學生在利用所學知識進行猜想驗證的過程就是學習過程?！窘獯稹縭m{(1)}因為過氧化鈣rm{(CaO_{2})}室溫下穩(wěn)定，在rm{300隆忙}時分解成氧氣，所以加熱過氧化鈣可制取氧氣；

rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，松開手后，導管口有液面上升；rm{壟脺}根據(jù)用加熱制取氧氣實驗完畢后，要先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導致試管內(nèi)壓強驟然減小，水槽中的水沿導管進入試管，使試管炸裂；根據(jù)用加熱制取氧氣實驗完畢后，要先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導致試管內(nèi)壓強驟然減小，水槽中的水沿導管進入試管，使試管炸裂；

rm{壟脺}檢驗氧氣集滿的方法是：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣；rm{壟脻}檢驗氧氣集滿的方法是：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣；rm{壟脻}由過氧化鈣與水反應；該反應緩慢，不適合在實驗室制氧氣，但農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是：過氧化鈣在水中持續(xù)；緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑；

【分析與反思】rm{(1)}rm{(2)}根據(jù)過氧化鈣rm{(CaO}室溫下穩(wěn)定，在rm{(CaO}時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物rm{{,!}_{2}}或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑rm{)}室溫下穩(wěn)定，在rm{300隆忙}時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物rm{(}或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑rm{)}rm{)}【猜想與驗證】rm{300隆忙}過氧化鈣在rm{(}時分解生成氧氣；rm{)}導管口有氣泡冒出；故答案為：先將導管移出水面；rm{(1)}將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃，則是氧氣；【分析與反思】rm{300隆忙}過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑；rm{壟脵}加熱過氧化鈣和水的混合物rm{壟脺}或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑rm{壟脻}rm{(1)}【解析】【猜想與驗證】rm{(1)}過氧化鈣在rm{(1)}時分解生成氧氣rm{300隆忙}導管口有氣泡冒出rm{壟脵}先將導管移出水面rm{壟脺}將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃，則是氧氣rm{壟脻}過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑【分析與反思】rm{(1)}加熱過氧化鈣和水的混合物rm{(1)}或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑rm{(2)}rm{(}23、略

【分析】解：rm{(1)}用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣是固體和液體制取氣體時，不需要加熱，所以發(fā)生裝置選A；氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集裝置選擇rm{D}故填：rm{AD}

rm{(2)}設需要加水的質(zhì)量為rm{x.100g隆脕30%=(100g+x)隆脕10%}解得rm{x=200g}所以水需加水rm{200}毫升；故填：rm{200}

rm{(3)}設理論上可制得氧氣的質(zhì)量為rm{x}．

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{68}

rm{32}rm{30g隆脕10%}

rm{dfrac{68}{30g隆脕10%}=dfrac{32}{x}}

rm{x}

答：理論上可制得氧氣的質(zhì)量為rm{dfrac{68}{30g隆脕10%}=dfrac

{32}{x}}．

rm{x=1.4g}根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法考慮：反應物為固體制取氣體時需要加熱；反應物是固體和液體制取氣體時，不需要加熱；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析收集裝置；

rm{1.4g}根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變進行解答；

rm{(1)}根據(jù)化學方程式利用過氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量即可．

熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應原理，并能夠正確書寫化學方程式．rm{(2)}【解析】rm{AD}rm{200}五、計算題(共2題，共16分)24、略

【分析】

（1）①是蒸餾用的儀器；稱為蒸餾瓶或蒸餾燒瓶．

②是測定溫度的儀器；叫溫度計．

③是冷凝水蒸氣的儀器；叫冷凝管或水冷凝器．

④形狀呈錐形；是接蒸餾水的容器，叫錐形瓶．

（2）①溫度計水銀球的位置錯誤；應與蒸餾瓶支管下沿平齊．

②蒸餾瓶下沒墊石棉網(wǎng)；否則加熱時會受熱不均而炸裂．

③冷冷凝管中凝水的流向錯誤；冷水應從下方進，上方出．

（3）蒸餾是混合物分離和提純的方法之一；溶液經(jīng)蒸餾后，只有水分離出來進入錐形瓶，在儀器④內(nèi)收集到了無色液體水；紅糖水是溶液，屬于混合物，混合物無固定的熔沸點．

（4）混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；紅糖水中含水；蔗糖、色素等物質(zhì)，為混合物．

故答案為：（1）①蒸餾瓶；②溫度計；③冷凝管；④錐形瓶；（2）①蒸餾瓶下沒墊石棉網(wǎng)；②溫度計水銀球的位置不對；③冷凝水的流向錯誤；（3）不固定；無；（4）混合物．

【解析】【答案】（1）根據(jù)儀器的形狀；結構、用途判斷．

（2）根據(jù)蒸餾實驗的注意事項回答．

（3）根據(jù)混合物的性質(zhì)及蒸餾的目的回答．

（4）根據(jù)混合物的定義回答．

25、60；28g【分析】解：rm{(1)}根據(jù)尿素的化學式可知，它的相對分子質(zhì)量rm{=12+16+14隆脕2+1隆脕4=60}故填：rm{60}

rm{(2)60g}尿素中含有氮元素的質(zhì)量為：rm{60g隆脕dfrac{14隆脕2}{60}隆脕100%=28g}故填：rm{60g隆脕dfrac

{14隆脕2}{60}隆脕100%=28g}

rm{28g}根據(jù)尿素的化學式可知，它的相對分子質(zhì)量rm{(1)}碳的相對原子質(zhì)量rm{=(}碳原子個數(shù)rm{隆脕}氧的相對原子質(zhì)量rm{)+(}氧原子個數(shù)rm{隆脕}氮的相對原子質(zhì)量rm{)+(}氮原子個數(shù)rm{隆脕}氫的相對原子質(zhì)量rm{)+(}氫原子個數(shù)rm{隆脕}

rm{)}根據(jù)元素的質(zhì)量rm{(2)}化合物的質(zhì)量rm{=}化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)來分析。

本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。rm{隆脕}【解析】rm{60}rm{28g}六、推斷題(共3題，共30分)26、CO2氫分子兩個氧原子二氧化碳分子甲烷分子【分析】解：rm{(1)}低碳減排，主要是減少二氧化碳的排放；故答案為：rm{CO_{2}}

rm{(1)}表示兩個氫原子構成的氫分子；

rm{(2)}表示兩個氧原子．

rm{(3)}表示由兩個氧原子和一個碳原子構成的一個二氧化碳分子；

rm{(4)}示由一個碳原子和一個氧原子構成的一個甲烷分子；

故答案為：rm{(1)}氫分子；rm{(2)}兩個氧原子；rm{(3)}二氧化碳分子；rm{(4)}甲烷分子．

rm{(1)}根據(jù)溫室氣體中；二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體；

由同種原子構成的分子為單質(zhì)的分子；由不同種原子構成的分子為化合物的分子；根據(jù)題意，據(jù)此結合圖示進行分析解答．

本題通過微觀粒子的模擬圖，考查了對微觀粒子的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{CO_{2}}氫分子兩個氧原子二氧化碳分子甲烷分子27、（1）H