2025年人教版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級科學下冊階段測試試卷673考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、重水的主要作用是作為核反應堆的減速劑。一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成，重氫原子的核電荷數(shù)是1，相對原子質(zhì)量是2，下列說法正確的是（）A.重氫原子核內(nèi)有2個中子B.重氫離子核內(nèi)有1個質(zhì)子C.重水的相對分子量是18D.氫原子和重氫原子化學性質(zhì)不一樣2、空氣的成分體積計算，大約為21%的是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體3、如圖是a、b；c三種物質(zhì)的溶解度曲線；下列分析不正確的是（）

A.t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞cB.t2℃時，將50ga物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液C.將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a=cD.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方?、在配置50g10%的氯化鈉溶液時；下列情況可能導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的是（）

①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤放砝碼右盤放氯化鈉；④將水倒入燒杯時，有少量水濺出；⑤溶解時，用玻璃棒攪拌過快，使少量溶液濺出．A.①②③④⑤B.只有②③C.只有①②③D.只有②③⑤5、燒杯內(nèi)盛有0℃的水，一塊0℃的冰浮在水面上，水面正好在杯口處，最后冰全部熔解成0℃的水。在這過程中（）A.無水溢出杯口，但最后水面下降了B.有水溢出杯口，但最后水面仍在杯口處C.無水溢出杯口，水面始終在杯口處D.有水溢出杯口，但最后水面低于杯口6、如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，則甲、乙、丙、丁的極性依次是（）A.S，N，S，SB.N，N，S，NC.S，S，N，ND.N，S，N，N7、（2012·寧波）如圖所示是某反應前后的微觀示意圖；“○”和“●”表示兩種不同的原子。則該反應（）

A.是化合反應B.有單質(zhì)生成C.反應前后分子種類不變D.參加反應的兩種分子個數(shù)比為4：1評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是____（填字母序號）；

9、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：

（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是____（填字母）．

A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．相對原子質(zhì)量不同。

（2）1869年，____（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．

A．張青蓮B．門捷列夫C．拉瓦錫。

（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是____（填字母）．

A．氟屬于金屬元素B．氟的原子序數(shù)是9C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g

（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為氟原子在化學反應中易____（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為____．

10、某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班；下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，原來只冒黑煙的臥室瞬間燃氣火來．

（1）引起火勢變大的原因是____．

（2）火勢無法控制，他立即撥打了火警電話，火警電話是____．消防隊員趕到后，首先切斷電源，然后用高壓水槍滅火，水能滅火的原因是____．

（3）若你在火災現(xiàn)場，應怎樣從現(xiàn)場逃離？____．11、物理興趣小組同學利用遙控汽車做了如下實驗：在小車上固定一塊長木板，然后把遙控汽車放到木板的一端（如圖）．控制遙控汽車向左運動時，小車同時向右運動．該現(xiàn)象說明物體間力的作用是____的．若以長木板為參照物，小車是____（填“運動”或“靜止”）的．遙控器通過____（填“電磁波”或“超聲波”）控制遙控汽車運動．

12、質(zhì)量為1kg的物體浸沒在水中稱，彈簧秤的讀數(shù)為8.5N，則該物體在水中受到的浮力是____N，浮力的方向是____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)19、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評卷人得分五、解答題(共3題，共18分)20、上周學校購買了一批水龍頭，據(jù)商家說其材料銅質(zhì)的，實驗室的老師組織九年級的一些同學通過實驗來驗證商家的說法。他們把一個水龍頭用輕質(zhì)細線捆好后掛在彈簧測力計上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)為1.4N（ρ銅=8.9×103kg/m3,g=10N/kg）。求：

（1）每個水龍頭的質(zhì)量是多少？

（2）這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大？

（3）這批水龍頭的密度是多少？商家的說法是否正確？

21、有兩個完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？設法做一下這個實驗，并分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因．

22、實驗室保存﹣瓶濃鹽酸；瓶上的標簽部分內(nèi)容如圖所示，請根據(jù)標簽上的信息回答下列各問：

（1）這﹣瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果精確到0.1）

（2）取100克此瓶內(nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸多少克？同時加水多少克？

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】可以根據(jù)原子的構(gòu)成；微觀粒子的性質(zhì)等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論．本題主要考查了微觀粒子的構(gòu)成以及原子的性質(zhì)等方面的問題．

【解答】解：A；重氫原子也是氫原子；核外有一個中子．

B；重氫離子核內(nèi)有一個質(zhì)子．

C；重水分子的相對分子質(zhì)量為：2×2+16×1=20．

D；重氫原子和氫原子的核外都是一個電子；化學性質(zhì)相似．

故選B2、B【分析】【解答】空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%）；氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．故按體積計算大約占空氣成分21%的是氧氣．

故選：B．

【分析】從空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）去分析．3、C【分析】【解答】解：A、據(jù)圖可以看出，t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；正確；

B、t2℃時；a的溶解度是50g，將50ga物質(zhì)放入100g水中恰好溶解，得到a的飽和溶液，正確；

C、將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，ab的溶解度隨溫度的降低而減小，在t1℃時b的溶解度大于a的溶解度，故b的質(zhì)量分數(shù)大于a的質(zhì)量分數(shù)，c的溶解度隨溫度的降低而增大，故溶液組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與t2℃時相同，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c；錯誤；

D；c的溶解度隨溫度的降低而增大；將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?，正確；

故選C．

【分析】根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，根據(jù)溶解度曲線可以比較在同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度的大小，根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法以及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比較解答即可．4、B【分析】【解答】引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小；從兩個方面考慮：①溶質(zhì)少了；②水量多了．

①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；量取的水少于所需的水配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；造成溶劑水量多了，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；

③在托盤天平的左盤放砝碼右盤放氯化鈉；造成取用的氯化鈉的質(zhì)量偏小，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；

④將水倒入燒杯時；有少量水濺出，造成所配制的溶液溶劑的量偏小，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；

⑤溶解時；用玻璃棒攪拌過快，使少量溶液濺出；溶液是均一穩(wěn)定的，濺出溶液不會影響剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，并且濺出的溶液和剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為10%．

故選B．

【分析】引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因，主要從溶質(zhì)偏少和溶劑偏多兩方面考慮．5、C【分析】【分析】判斷水面的變化情況；要通過比較冰排開水的體積，與熔化成水后的體積的大小來確定，如果冰熔化后的體積大于先前排開水的體積，則水面上升并溢出，反之則下降，相等則不變。靈活運用公式，分析出冰先前的排水體積，與后來化成水后的體積之間的關(guān)系，是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】解：冰所受浮力：F浮=ρ水gV排=m水g，則

冰的重力：G=m冰g，化成水后質(zhì)量不變，則

所以V排=V化水；即化成水的體積等于之前排開水的體積，所以水面不變，選項C符合題意。

故答案為：C6、D【分析】【分析】首先根據(jù)安培定則可以判斷出電磁鐵的NS極；然后利用磁感線的特點即可確定永磁體甲丁的NS極．【解答】解：根據(jù)圖示的線圈繞向和電流從左端流入，右端流出，結(jié)合安培定則從而可以確定電磁鐵的左端為S極，右端為N極．

在磁體的周圍；磁感線從磁體的N極流向S極，所以永磁體甲的右端為N極；

根據(jù)磁感線的形狀可知；兩者相互排斥，是同名磁極，所以永磁體丁的左端為N極．

故選D．7、A【分析】【分析】

根據(jù)圖示提供的信息進行分析；該反應是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應，然后根據(jù)反應的分子個數(shù)確定各物質(zhì)的分子個數(shù)比。

【解答】

A；據(jù)圖可知；該反應是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應，故A正確。

B；該反應生成的是化合物；沒有單質(zhì)生成，反應后的單質(zhì)是沒有參加反應的物質(zhì)的分子，故B錯誤。

C；反應前后分子的種類發(fā)生改變；故C錯誤。

D；據(jù)圖可知；由白色圓圈構(gòu)成的分子反應后有剩余，故只有兩個分子參加了反應，所以參加反應的兩種分子的個數(shù)比是2：1，故D錯誤。

故選：A。二、填空題(共5題，共10分)8、B【分析】【分析】由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物，利用該知識對問題進行分析即可．本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，要根據(jù)物質(zhì)的元素組成及結(jié)構(gòu)進行判斷分析判斷．

【解答】解：由圖中可知；B中含有的分子種類是一種，且該分子是由不同原子構(gòu)成，因此是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；C是含有兩種不同的分子是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．

故答案為：B9、ABB得到NaF【分析】【解答】（1）不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；

（2）1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的是門捷列夫；

（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示；由此可知，氟是氣態(tài)非金屬元素；氟的原子序數(shù)是9；氟的相對原子質(zhì)量是19.00；

（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層有7個電子；在化學反應中易得到電子，化合價為﹣1價，鈉元素化合價為+1價，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式NaF．

故答案為：（1）A；（2）B；（3）B；（4）得到；NaF．

【分析】（1）根據(jù)元素間最本質(zhì)的區(qū)別解答；

（2）元素周期表的是門捷列夫編制的；

（3）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息；原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9，相對原子質(zhì)量19.00，及元素符號；名稱，進行判斷；

（4）根據(jù)氟原子的結(jié)構(gòu)特點解答．10、打開門窗，空氣流通為燃燒提供充足的氧氣119降低溫度到可燃物的著火點以下用濕毛巾捂住口鼻，俯下身體貼近地面逃離【分析】【解答】（1）打開窗戶則空氣對流；提供了更為充足的氧氣，引起火勢變大，故填：打開門窗，空氣流通為燃燒提供充足的氧氣；

（2）火勢無法控制；需要立即撥打火警電話119水能滅火的原因是水蒸發(fā)吸熱能使溫度降低到可燃物的著火點以下，故填：降低溫度到可燃物的著火點以下；

（3）在火災現(xiàn)場由于燃燒產(chǎn)生大量的濃煙；需要用濕毛巾捂住口鼻，俯下身體貼近地面逃離，故填：用濕毛巾捂住口鼻，俯下身體貼近地面逃離．

【分析】根據(jù)已有的燃燒的條件進行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，根據(jù)滅火的原理選擇合適的滅火方法，據(jù)此解答．11、相互靜止電磁波【分析】【解答】解：①控制遙控汽車向左運動時；遙控汽車給下面的小車一個向右的摩擦力，小車向右運動．該現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的；

②長木板是固定在小車上的；因此長木板與小車之間沒有位置變化上，所以以長木板為參照物，小車是靜止的；

③電磁波可以傳遞信息；實現(xiàn)遠程遙控，所以遙控器通過電磁波控制遙控汽車運動．

故答案為：相互；靜止；電磁波。

【分析】（1）兩個小車同時運動；說明是同時受力，說明力的作用是相互的；

（2）被研究的物體與所選的標準；即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；

（3）電磁波能夠傳遞信息，可以起到遙控的作用，如：用電磁波控制飛船、衛(wèi)星、兒童玩具等12、1.3|豎直向上【分析】【分析】知道物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出受到的重力，再根據(jù)F浮=G﹣F′求出該物體在水中受到的浮力；浮力的方向是豎直向上．【解答】解：物體的重力：

G=mg=1kg×9.8N/kg=9.8N；

該物體在水中受到的浮力：

F浮=G﹣F′=9.8N﹣8.5N=1.3N；

浮力的方向是豎直向上．

故答案為：1.3；豎直向上．三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平