2025年岳麓版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、以下實驗設(shè)計中；不能作為一組對照的是（）

A.高溫和適溫。

B.有光和無光。

C.陰暗和潮濕。

D.高溫和低溫。

2、蜥蜴和蛇等爬行動物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲；這有利于（）

A.自由運動。

B.協(xié)助呼吸。

C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)。

D.保持體溫恒定。

3、其中屬于先天性行為的是（）

①被蜜蜂蟄過的猴子；不再取食蜂蜜；

②寄生蜂將卵產(chǎn)在其它昆蟲的幼蟲體內(nèi)或卵內(nèi)；

③動物園內(nèi)雄孔雀向人們展示美麗的羽毛；

④老鼠走迷宮而取到食物；

⑤烏賊受到威脅時釋放墨汁．A.①③④B.②③⑤C.②③④D.①③⑤4、人的體細胞中有23對染色體，那么精子、卵細胞、受精卵和成熟的紅細胞中的染色體數(shù)目依次分別是（）A.23對、23對、23對、23對B.23條、23條、23條、23對C.23條、23條、23對、0對D.23條、23對、23對、0對5、下列是有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述，其中正確的是（）A.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育B.青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪C.青蛙的鳴叫是雄蛙在報警D.青蛙有抱對行為，體內(nèi)受精6、下列動物中，運動方式和其他三種不同的是()A.海鷗B.大雁C.翠鳥D.蚯蚓7、受精卵一經(jīng)形成性別就已決定；形成發(fā)育成男性的受精卵的機率是（）

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

8、“有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足”這類動物是（）A.線形動物B.軟體動物C.環(huán)節(jié)動物D.節(jié)肢動物評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、生物體細胞中的成對基因，位于成對的染色體上，一個來自____，一個來自____．10、DNA上與遺傳效應有關(guān)的片段是______，它的作用是______．11、根據(jù)下列動物與其所屬生物類群的對應關(guān)系填空：

。娃娃魚鯊魚鯨魚勺嘴鷸鱷魚____________________A．魚類B．兩棲動物C．爬行動物D．鳥類E．哺乳動物．12、水果長期貯藏時，常常發(fā)生腐爛現(xiàn)象，這是因為____和____分解水果中的____，導致水果的腐爛．13、【題文】傳染病的特點是傳染性和流行性。14、【題文】通俗地說，____親子代間的相似性，生物的遺傳和變異是通過____和。

____實現(xiàn)的。15、【題文】正常人的體細胞中染色體可分為____和____。其中和性別決定有關(guān)的染色體稱為____。和性別決定無關(guān)的稱為____。16、暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗變質(zhì)；生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗變質(zhì)；加鹽腌制的魚比鮮魚存放時間長．

（1）通過上述資料，你提出的問題是：____

（2）根據(jù)你提出的問題，請你作出相應的假設(shè)：____

（3）小亮同學設(shè)計了一個實驗方案：取三支試管，編號并做以下處理：。試管編號1號試管2號試管3號試管處理方法加入新鮮的肉汁，置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸，置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸，置于0℃環(huán)境中本方案中1號試管能與____號試管形成一組對照實驗；3號試管能與____號試管形成一組對照實驗．

（4）隨著時間的推移，你認為最先發(fā)出臭味的是____號試管，最后發(fā)出臭味的是____號試管．

（5）通過上述實驗可知，在____條件下保存食品的時間較長，因為在這種溫度下微生物的____和____受到抑制．

（6）通過上述探究實驗，請你寫出兩種保存食品的方法．____和____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、近視眼可以通過佩戴凹透鏡看清遠處的物體。18、判斷題：動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備動物行為。（）19、變形蟲是單細胞生物______．（判斷對錯）20、“一母生九子，九子各不同，”指的是生物的變異現(xiàn)象．______（判斷對錯）21、地球上最大的哺乳動物是非洲象．______．（判斷對錯）22、為了充分利用時間，可以邊走路邊看書．______（判斷對錯）23、被子植物又叫綠色開花植物．______．（判斷對錯）24、動物越高等，學習能力越強，嘗試錯誤的次數(shù)就越少，學習行為越復雜。______（判斷對錯）25、不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽是不同的（）評卷人得分四、連線題(共2題，共14分)26、連線題生長激素呆小癥甲狀腺激素侏儒癥性激素維持第二性征胰島素糖尿病27、【題文】將下列三個環(huán)節(jié)與相應的解釋用線相連。

A．傳染源a.對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

B．傳播途徑b.病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。

C．易感人群c.能夠散播病原體的人或動物評卷人得分五、其他(共3題，共30分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)31、【題文】關(guān)節(jié)炎病的發(fā)生率隨年齡的增高而增多；是一個常見的老年人更容易發(fā)生的關(guān)節(jié)病。通過初步的流行病學調(diào)查，我國人群中膝關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)炎患病率為9.56％。60歲以上者達78.5％，與西方國家相似，但不如其嚴重。關(guān)節(jié)對于我們的身體是非常重要的一個結(jié)構(gòu).請根據(jù)左圖回答:

（1）圖中①是____，④是____。

（2）圖中⑤是____。它的作用是減少運動時①和④接觸面的____。

（3）圖中③是____.

（4）如果因為用力過猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼。脫臼是指關(guān)節(jié)頭從____里面滑落出來。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

作為對照性的探究實驗；我們要注意變量的惟一性．

A：高溫和適溫的變量是溫度；只有一個變量，屬于對照組．

B：有光和無光的變量是光；只有一個變量，屬于對照組．

C：陰暗和潮濕有兩個變量：水分和光；不屬于對照組．

D：高溫和低溫的變量是溫度；只有一個變量，屬于對照組．

故選：C

【解析】【答案】本題科學探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識．科學探究是我們一般采用對照性的探究實驗；對照性的探究實驗應注意變量的惟一性。

2、C【分析】

蜥蜴和蛇等爬行動物是真正的陸生脊椎動物；由于陸地環(huán)境相對比較干燥，陸地生活的動物體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應陸地生活．

故選：C

【解析】【答案】陸生動物一般具有適于陸生的結(jié)構(gòu)特點；據(jù)此答題．

3、B【分析】【解答】解：題干中的①被蜜蜂蜇過的猴子；不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宮而取到食物，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；②寄生蜂將卵產(chǎn)在其它昆蟲的幼蟲體內(nèi)或卵內(nèi)；③動物園內(nèi)雄孔雀向人們展示美麗的羽毛；⑤烏賊受到威脅時釋放墨汁，是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．故選B．

【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為4、C【分析】解：體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親．因此同種生物的體細胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細胞相同，生殖細胞中的染色體是體細胞的一半，成單存在．人體的體細胞染色體數(shù)是46條（23對），因為成熟的紅細胞沒有細胞核，所以它們沒有染色體．

故選：C．

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的染色體數(shù)相同．也就是說，生物體細胞的染色體數(shù)為2N條，則其受精卵為2N條；精子或卵細胞中染色體的數(shù)量為N條．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記成熟的紅細胞沒有細胞核，因此染色體數(shù)目是0．【解析】C5、A【分析】【分析】本題考查青蛙的生殖和發(fā)育特點，解題的關(guān)鍵是理解青蛙的發(fā)育特點?！窘獯稹壳嗤軐儆趦蓷珓游?，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。A.青蛙發(fā)育的四個階段是受精卵蝌蚪幼蛙-成蛙；為變態(tài)發(fā)育，故A正確；

B.青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個時期；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此，青蛙發(fā)育的起點是受精卵，故B錯誤；

C.青蛙分雌蛙和雄蛙兩種，但會叫的只有雄蛙，它的口角邊有一對鳴囊，通過鳴叫吸引雌蛙前來交配，故C錯誤。D.蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，因此，青蛙的受精必須在水中進行，體外受精，故D錯誤。

故選A?！窘馕觥緼6、D【分析】【分析】本題考查的是動物的運動方式，解題的關(guān)鍵是知道動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭?！窘獯稹縿游锏倪\動方式多種多樣；有飛行；游泳、爬行、行走、奔跑等，A、B、C都屬于鳥類，運動方式是飛行；D生活在土壤里，運動方式是蠕動，可見D的運動方式與其它三種不同。

故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】

在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此受精卵一經(jīng)形成性別就已決定；形成發(fā)育成男性的受精卵的機率是50%．

故選B

【解析】【答案】此題考查的是人的性別的遺傳．解答時可以從人的性別遺傳圖解方面來切入．

8、B【分析】【解答】解：軟體動物身體柔軟；體表有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．因此題干中敘述的動物是軟體動物．

故選：B．

【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．二、填空題(共8題，共16分)9、父方母方【分析】【解答】解：在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平成對存在，一條來自父方，一條來自母方．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此生物體細胞中的成對基因，位于成對的染色體上，一個來自父方，一個來自母方．在生物的傳宗接代過程中，生殖細胞是聯(lián)系上下代的橋梁．

故答案為：父方；母方．

【分析】體細胞中的染色體、基因是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體、基因都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體或基因中各有一條進精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)、基因是體細胞中的一半，成單存在．當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體、基因又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．10、基因；控制生物的性狀【分析】解：細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的；互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)．上面有特定遺傳效應的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故答案為：基因；控制生物的性狀．

染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．【解析】基因；控制生物的性狀11、略

【分析】

娃娃魚；又叫大鯢，幼體生活在水中，成體水陸兩棲，屬于兩棲動物；鯊魚生活在水中，用腮呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；鯨魚生活在水中，胎生哺乳，屬于哺乳動物；勺嘴鷸屬于鳥類；鱷魚屬于爬行類．

故答案為：

。娃娃魚鯊魚鯨魚勺嘴鷸鱷魚BAEDC

【解析】【答案】此題考查的是動物的分類；分析填表．

12、略

【分析】

水果腐爛是因為營腐生生活的真菌和細菌大量繁殖的結(jié)果；營腐生生活的真菌和細菌會把水果中的有機物分解成簡單的無機物，從而導致水果的腐爛．

故答案為：細菌；真菌；有機物；

【解析】【答案】根據(jù)食物腐敗的主要原因是微生物的大量繁殖進行分析．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性。

考點：傳染病的特點。

點評：此題為基礎(chǔ)題，能夠熟記傳染病的特點，即可解題。【解析】【答案】對14、略

【分析】【解析】

試題分析：親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳；親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異叫變異，多細胞生物大都是由一個受精卵發(fā)育而成的，受精卵是由精子和卵細胞融合而成的，精子來自父方，卵細胞來自母方，由此可見子代的性狀是通過生殖細胞遺傳給下一代的，因此生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。

考點：本題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，較易，解答此題的關(guān)鍵是理解生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳，生殖，發(fā)育15、略

【分析】【解析】

試題分析：每個正常人的體細胞中都有23對染色體；其中有22對男女都一樣，叫常染色體，有1對染色體，因男女而有差異，叫性染色體，男性為XY，女性為XX。

考點：男女染色體的差別。

點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，理解掌握性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性?！窘馕觥俊敬鸢浮砍Ｈ旧w性染色體性染色體常染色體16、①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗嗎？②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗嗎？③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗嗎？①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐??；②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐?。虎坌迈r的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗2213低溫生長繁殖巴氏消毒法腌制法（脫水法；真空包裝法）【分析】【解答】（1）根據(jù)材料：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐??；生豬肉比煮熟的豬肉容易腐?。患欲}的魚比鮮魚存放的時間長．可提出的問題是：①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗嗎？②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗嗎？③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗嗎？

（2）據(jù)提出的問題；可作出相應的假設(shè)是：①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗；②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐??；③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗．

（3）1號試管加入新鮮的肉汁；置于30℃環(huán)境中，2號試管加入新鮮的肉汁并煮熟，置于30℃環(huán)境中，變量為肉汁是否煮熟，為一組對照實驗；2號試管加入新鮮的肉汁并煮熟，置于30℃環(huán)境中，3號試管加入新鮮的肉汁并煮熟，置于0℃環(huán)境中，溫度不同，為一組對照實驗．

（4）1號試管加入新鮮的肉汁；置于30℃環(huán)境中，2號試管加入新鮮的肉汁并煮熟，置于30℃環(huán)境中，3號試管加入新鮮的肉汁并煮熟，置于0℃環(huán)境中，低溫又能抑制微生物的生長和繁殖，所以最先腐敗并發(fā)出臭味的是1號試管，最后發(fā)出臭味的是3號試管．

（5）通過以上實驗可知；3號試管保存的時間最長，所以低溫環(huán)境保存食品的時間較長．

（6）由于各種細菌；霉菌等微生物；接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．對于不同的食品特點有不同的貯存出方法．如干蘑菇脫水法；咸魚用腌制法；袋裝肉腸﹣﹣真空包裝；盒裝牛奶巴斯消毒法等．

故答案為：（1）①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗嗎？②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗嗎？③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗嗎？

（2）①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐??；②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐??；③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗。

（3）2；2

（4）1；3

（5）低溫；生長；繁殖。

（6）巴氏消毒法；腌制法；脫水法；真空包裝法。

【分析】（1）食物保存的原理：殺死或抑制微生物的生長和繁殖；

（2）科學探究的主要環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．據(jù)此解答三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】近視眼成像在視網(wǎng)膜的前方，可以通過佩戴凹透鏡看清遠處的物體，對【解析】【答案】√18、×【分析】【解答】動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物的行為，因此，靜止不動的動物不具備動物行為，所以錯誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解動物行為的概念。19、√【分析】解：單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．

故答案為：√．

單細胞生物只由單個細胞組成．單細胞生物個體微小；全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成．

了解記憶常見的單細胞生物．【解析】√20、√【分析】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．“一母生九子；連母十個樣”這句話是說不同的子代個體之間存在差異，因此體現(xiàn)了變異的普遍性．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象，有些變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，而有些變異是在生物發(fā)育過程中，由環(huán)境因素導致的．遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的．

故答案為：√

生物具有遺傳和變異的特性；這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

本題主要考察對遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點，變異是不同點．【解析】√21、×【分析】解：世界上最大的哺乳動物是藍鯨；體重達32噸；而陸地最大的哺乳動物是非洲象．

故答案為：×．

哺乳動物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道世界上最大的哺乳動物是藍鯨，陸地上最大的哺乳動物是非洲象．【解析】×22、×【分析】解：三要是：讀書寫字的姿勢要正確；看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒；要認真做眼保健操；所按穴位要準確．

五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上；在公共汽車上或走路時看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時間不要太久．因此看書一段時間后向遠處眺望幾分鐘；可以使眼睛放松，有利于預防近視眼．邊走路邊看書既不利于眼睛健康，又不安全，題干說法錯誤．

故答案為：×．

預防近視要做到：三要；五不看、三個一；有效地預防了近視眼的發(fā)生．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道預防近視眼的要求方法．【解析】×23、√【分析】解：被子植物又叫綠色開花植物；主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；花開放之后經(jīng)過傳粉和受精形成果實和種子，具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官組成．

故答案為：√

具有根；莖、葉、花、果實和種子；胚珠包被在子房里，結(jié)成的種子包被在果皮里．2．受精過程不需要水，受精方式為雙受精．據(jù)此答題．

熟練掌握各類植物的主要特征，明確被子植物又叫綠色開花植物．【解析】√24、√【分析】解：動物越高等；學習的本領(lǐng)越強，解決問題的能力就越強，適應各種復雜生活環(huán)境的能力也越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，如蚯蚓屬于無脊椎動物，學會走簡單的“T”形迷宮要花費很長的一段時間，而脊椎動物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，學習行為比無脊椎動物更為高等；復雜，故題干說法正確。

故答案為：√

學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。

解題的關(guān)鍵是知道動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強。【解析】√25、A【分析】【解答】不同植物及同種植物的不同生長時期；需要的無機鹽種類和數(shù)量都是是不同的。

【分析】本題考查植物生長過程中需要的無機鹽種類不同，基礎(chǔ)題，簡單。四、連線題(共2題，共14分)26、略

【分析】試題分析：激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示可見，幼年時生長激素分泌不足：侏儒癥胰島素分泌不足：糖尿病成人甲狀腺激素分泌過少：地方性甲狀腺腫性激素分泌過少：性器官功能減退故答案為：生長激素—侏儒癥甲狀腺激素—呆小癥性激素—維持第二性征胰島素—糖尿病考點：此題考察的是生長激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；性激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀．【解析】【答案】生長激素—侏儒癥甲狀腺激素—呆小癥性激素—維持第二性征胰島素—糖尿病27、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、經(jīng)水傳播等，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。

考點：本題考查的是傳染病流行的三個環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼——cB——bC——a五、其他(共3題，共30分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)29、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌