課題申報(bào)參考：新中國(guó)家具設(shè)計(jì)中的“人民性”研究（1945-1978）

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《新中國(guó)家具設(shè)計(jì)中的“人民性”研究（1945-1978）》

課題設(shè)計(jì)論證課題設(shè)計(jì)論證：新中國(guó)家具設(shè)計(jì)中的“人民性”研究（1945-1978）一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值1.研究現(xiàn)狀目前，關(guān)于新中國(guó)家具設(shè)計(jì)的研究多集中于設(shè)計(jì)風(fēng)格、材料工藝、歷史演變等方面，而對(duì)“人民性”這一核心概念的探討相對(duì)較少。盡管部分學(xué)者在研究中提及了“人民性”與家具設(shè)計(jì)的關(guān)系，但大多停留在表面描述，缺乏系統(tǒng)性和深入的理論分析。此外，1945年至1978年是中國(guó)社會(huì)發(fā)生巨大變革的時(shí)期，家具設(shè)計(jì)作為社會(huì)生活的重要組成部分，其“人民性”特征在這一時(shí)期尤為突出，但相關(guān)研究尚未充分展開。2.選題意義本課題以“人民性”為切入點(diǎn)，探討新中國(guó)家具設(shè)計(jì)在1945年至1978年間的演變與發(fā)展，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。首先，這一時(shí)期的家具設(shè)計(jì)反映了新中國(guó)成立初期至改革開放前的社會(huì)變遷、文化觀念和人民生活需求，是研究中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的重要窗口。其次，“人民性”作為社會(huì)主義文化的重要特征，貫穿于家具設(shè)計(jì)的方方面面，研究其表現(xiàn)形式和內(nèi)涵有助于深化對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)思想的理解。3.研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)術(shù)價(jià)值：填補(bǔ)新中國(guó)家具設(shè)計(jì)研究中“人民性”理論的空白，豐富中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的研究?jī)?nèi)容。社會(huì)價(jià)值：通過研究家具設(shè)計(jì)中的“人民性”，揭示設(shè)計(jì)與社會(huì)、文化、政治之間的互動(dòng)關(guān)系，為當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐提供歷史借鑒。文化價(jià)值：挖掘和傳承中國(guó)家具設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)文化元素，推動(dòng)中國(guó)設(shè)計(jì)文化的國(guó)際傳播。---二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、重要觀點(diǎn)1.研究目標(biāo)系統(tǒng)梳理1945年至1978年間新中國(guó)家具設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，揭示“人民性”在設(shè)計(jì)中的具體表現(xiàn)。探討“人民性”與家具設(shè)計(jì)風(fēng)格、功能、材料、工藝之間的關(guān)系，分析其背后的社會(huì)、文化、政治因素?？偨Y(jié)“人民性”對(duì)當(dāng)代中國(guó)家具設(shè)計(jì)的啟示，為設(shè)計(jì)實(shí)踐提供理論支持。2.研究?jī)?nèi)容歷史背景分析：結(jié)合新中國(guó)成立初期的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化背景，分析家具設(shè)計(jì)“人民性”產(chǎn)生的歷史條件。設(shè)計(jì)風(fēng)格演變：研究不同時(shí)期家具設(shè)計(jì)風(fēng)格的變遷，探討“人民性”在設(shè)計(jì)風(fēng)格中的體現(xiàn)。功能與材料研究：分析家具設(shè)計(jì)如何通過功能優(yōu)化和材料選擇滿足人民的生活需求。典型案例分析：選取具有代表性的家具設(shè)計(jì)案例，深入剖析其“人民性”特征。國(guó)際比較研究：對(duì)比同時(shí)期其他國(guó)家家具設(shè)計(jì)中的“人民性”表現(xiàn)，揭示中國(guó)家具設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。3.重要觀點(diǎn)“人民性”是新中國(guó)家具設(shè)計(jì)的核心特征，貫穿于設(shè)計(jì)的風(fēng)格、功能、材料等方面。家具設(shè)計(jì)中的“人民性”不僅是功能性的體現(xiàn)，更是社會(huì)主義文化價(jià)值觀的具象化表達(dá)。1945年至1978年的家具設(shè)計(jì)為當(dāng)代中國(guó)設(shè)計(jì)提供了重要的歷史經(jīng)驗(yàn)和文化資源。---三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路本課題以“人民性”為主線，結(jié)合歷史文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)案例和理論分析，從社會(huì)背景、設(shè)計(jì)風(fēng)格、功能材料、典型案例等多個(gè)維度展開研究。首先，梳理歷史文獻(xiàn)，明確“人民性”的內(nèi)涵及其在設(shè)計(jì)中表現(xiàn)；其次，通過案例分析，總結(jié)“人民性”的具體特征；最后，結(jié)合當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐，探討“人民性”的現(xiàn)代意義。2.研究方法文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)歷史文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)檔案、政策文件等，梳理“人民性”的理論基礎(chǔ)和歷史背景。案例分析法：選取典型家具設(shè)計(jì)案例，分析其“人民性”特征及其背后的設(shè)計(jì)思想。比較研究法：對(duì)比國(guó)內(nèi)外同時(shí)期家具設(shè)計(jì)，揭示中國(guó)家具設(shè)計(jì)的獨(dú)特性?？鐚W(xué)科研究法：結(jié)合社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等多學(xué)科理論，全面分析“人民性”的內(nèi)涵與外延。3.創(chuàng)新之處視角創(chuàng)新：以“人民性”為切入點(diǎn)，系統(tǒng)研究新中國(guó)家具設(shè)計(jì)，填補(bǔ)了相關(guān)領(lǐng)域的研究空白。方法創(chuàng)新：采用跨學(xué)科研究方法，結(jié)合歷史文獻(xiàn)與設(shè)計(jì)案例，構(gòu)建多維度的研究框架。觀點(diǎn)創(chuàng)新：提出“人民性”不僅是功能性的體現(xiàn)，更是社會(huì)主義文化價(jià)值觀的具象化表達(dá)，為當(dāng)代中國(guó)設(shè)計(jì)提供了新的理論視角。---四、研究基礎(chǔ)、條件保障、研究步驟1.研究基礎(chǔ)學(xué)術(shù)積累：課題組成員長(zhǎng)期從事設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論的研究，具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和豐富的研究經(jīng)驗(yàn)。資料儲(chǔ)備：已收集大量與新中國(guó)家具設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)案例和政策文件，為研究提供了堅(jiān)實(shí)的資料基礎(chǔ)。前期成果：課題組已發(fā)表多篇與家具設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)史相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，為本課題的研究奠定了理論基礎(chǔ)。2.條件保障團(tuán)隊(duì)支持：課題組成員包括設(shè)計(jì)史學(xué)者、文化研究專家和家具設(shè)計(jì)師，形成了多學(xué)科交叉的研究團(tuán)隊(duì)。資源保障：依托高校圖書館、設(shè)計(jì)檔案館等資源平臺(tái)，能夠獲取豐富的研究資料。經(jīng)費(fèi)支持：課題已獲得相關(guān)科研基金的資助，能夠保障研究的順利開展。3.研究步驟第一階段（1-3個(gè)月）：文獻(xiàn)梳理與理論框架構(gòu)建，明確“人民性”的內(nèi)涵及其在設(shè)計(jì)中表現(xiàn)。第二階段（4-6個(gè)月）：案例收集與分析，選取典型家具設(shè)計(jì)案例，總結(jié)“人民性”的具體特征。第三階段（7-9個(gè)月）：比較研究與理論深化，對(duì)比國(guó)內(nèi)外家具設(shè)計(jì)，揭示中國(guó)家具設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。第四階段（10-12個(gè)月）：成果總結(jié)與論文撰寫，形成研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文，為后續(xù)研究提供參考。---結(jié)語本課題以“人民性”為切入點(diǎn)，系統(tǒng)研究1945年至1978年新中國(guó)家具設(shè)計(jì)的歷史演變與設(shè)計(jì)思想，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義。通過多維度、跨學(xué)科的研究方法，本課題將為當(dāng)代中國(guó)設(shè)計(jì)實(shí)踐提供歷史借鑒和理論支持，推動(dòng)中國(guó)設(shè)計(jì)文化的傳承與創(chuàng)新。（全文共2708字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)，也是評(píng)審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評(píng)審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國(guó)課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國(guó)教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國(guó)家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究?jī)?nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡(jiǎn)歷