小學生政治課本故事讀后感

小學生政治課本故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u19246第一章走進政治課本：故事背后的意義 128034第二章課本故事的多彩畫卷：主要內(nèi)容大賞 130464第三章獨特視角：課本故事的特色分析 215561第四章我的內(nèi)心觸動：個人感受與觀點 227024第五章引用原文：故事中的智慧支撐我的想法 314852第六章深度剖析：從故事看小學生的政治啟蒙 34288第七章總結(jié)感悟：我的收獲與成長 33829第八章展望未來：課本故事的深遠影響 4第一章走進政治課本：故事背后的意義政治課本對于小學生來說，就像是一把開啟社會認知大門的鑰匙。里面的故事可不簡單，每個故事都有著深刻的意義。就拿我們小學的《道德與法治》課本來說吧。課本里有關(guān)于尊重他人的故事，它講述了一個班級里新來了一位身體有些殘疾的同學，一開始有些同學會對他投去異樣的眼光。但是在老師的引導下，大家逐漸發(fā)覺這位同學雖然身體不便，卻有著很多閃光點，比如他很擅長畫畫，對歷史知識也特別了解。這個故事背后的意義就是讓我們明白，每個人都是獨一無二的，都有著自己的價值，我們要尊重不同，摒棄偏見。這些故事就像一顆顆種子，種在我們幼小的心靈里，慢慢引導我們形成正確的價值觀和社會觀。它讓我們知道社會是由各種各樣的人組成的，相互尊重，才能構(gòu)建一個和諧美好的社會環(huán)境。而且這些故事也讓我們開始思考自己在社會中的角色，是做一個友善包容的人，還是冷漠歧視的人呢？這對我們小學生的成長有著非常重要的導向作用。第二章課本故事的多彩畫卷：主要內(nèi)容大賞《道德與法治》課本中的故事就像一幅多彩的畫卷，內(nèi)容豐富多樣。有講述家庭關(guān)系的故事，像小明的家庭，小明的爸爸媽媽工作都很忙，但是他們總會抽出時間來陪伴小明，一起做游戲，一起吃飯，這個故事告訴我們家庭的溫暖在于陪伴。還有關(guān)于環(huán)境保護的故事，說的是一個小村莊旁邊有一條小河，以前河水清澈見底，孩子們在河里嬉戲，但是后來因為村民們亂扔垃圾，工廠亂排污水，小河變得又臟又臭。有個小朋友看到這種情況，就和小伙伴們一起寫了倡議書，倡導大家保護環(huán)境，還在河邊種上了樹。這個故事的主要內(nèi)容展現(xiàn)了環(huán)境的重要性以及我們每個人都有保護環(huán)境的責任。還有講述誠信的故事，小紅在學校撿到了一個錢包，里面有不少錢和證件，她毫不猶豫地交給了老師，老師在全班表揚了她。這些故事涵蓋了家庭、社會、個人品德等多方面，就像一個個小窗口，讓我們看到不同的社會現(xiàn)象和美好的品質(zhì)，讓我們從多個角度去了解這個世界和我們應(yīng)該遵循的道德準則。第三章獨特視角：課本故事的特色分析《道德與法治》課本故事有著獨特的視角。從故事的取材來看，它非常貼近我們小學生的生活。就像上面提到的家庭陪伴的故事，這是很多同學都能感同身受的情況。爸爸媽媽的忙碌和對自己的愛，是我們?nèi)粘Ｉ钪心苷媲畜w會到的。而且課本故事還具有很強的教育性。以誠信的故事為例，它不是簡單地告訴我們要講誠信，而是通過小紅撿到錢包主動上交這樣一個具體的事例，讓我們直觀地感受到誠信的表現(xiàn)和誠信帶來的積極影響，比如得到老師的表揚，更重要的是內(nèi)心的坦然。故事里還有引導性的一面，像環(huán)境保護的故事，在講述村莊小河被污染后，并沒有直接給出解決方案，而是通過小朋友們的行動來引導我們思考自己能做些什么，這就激發(fā)了我們的主觀能動性，讓我們積極地去想辦法解決問題，而不是被動地接受知識。這些特色使得課本故事不僅僅是故事，更是我們成長道路上的良師益友。第四章我的內(nèi)心觸動：個人感受與觀點當我讀這些政治課本里的故事時，真的有很多內(nèi)心的觸動。就拿那個保護環(huán)境的故事來說吧，我家附近也有一條小河流，雖然沒有故事里被污染得那么嚴重，但是有時候也能看到一些垃圾漂浮在水面上。讀完這個故事后，我就覺得自己應(yīng)該像故事里的小朋友一樣做點什么。我和我的小伙伴們商量后，就做了一些小牌子，上面寫著“保護環(huán)境，請勿亂扔垃圾”，然后把牌子插在小河邊。這讓我有一種很自豪的感覺，覺得自己也能為保護環(huán)境出一份力。還有那個尊重他人的故事，以前我可能會不自覺地對一些和我不太一樣的同學有一點點好奇或者不太理解的感覺。但是讀了這個故事后，我就會更加主動地去和他們交朋友，發(fā)覺他們的優(yōu)點。我覺得這些故事就像一盞盞明燈，照亮了我內(nèi)心一些不太清晰的地方，讓我變得更加積極向上，更懂得關(guān)心他人和社會，也讓我知道自己的每一個小小的行動都可能會對周圍產(chǎn)生影響。第五章引用原文：故事中的智慧支撐我的想法在《道德與法治》課本中，有很多原文都充滿了智慧。就像在講述團結(jié)的故事里，原文說“眾人拾柴火焰高，當大家齊心協(xié)力的時候，就能克服很多困難。”我在學校參加拔河比賽的時候就深刻體會到了這句話的含義。我們班的同學一開始拔河的時候，大家各自用力，結(jié)果繩子總是被對方拉過去。后來我們想起了課本里的這句話，大家開始一起喊口號，同時用力，最后成功地贏得了比賽。這就是課本原文給我的力量。還有在關(guān)于珍惜時間的故事里，原文提到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽乙郧皩懽鳂I(yè)的時候總是拖拖拉拉的，但是看到這句話后，我就會提醒自己要珍惜時間，不能浪費。因為時間一旦過去了就再也回不來了，就像金錢買不到失去的時間一樣。這些原文就像是智慧的寶藏，藏在課本故事里，當我們遇到生活中的事情時，就可以從中汲取力量，支撐我們做出正確的選擇。第六章深度剖析：從故事看小學生的政治啟蒙這些課本故事對我們小學生來說是一種政治啟蒙。在我們這個年紀，可能對政治的概念還很模糊，但是這些故事卻潛移默化地在向我們傳達一些政治理念。比如關(guān)于公平的故事，故事里講述了在學校評選優(yōu)秀學生的時候，要按照一定的標準來進行，不能偏袒任何人。這其實就是在向我們傳達公平公正的政治理念。在社會中，無論是選舉還是資源分配等都需要遵循公平的原則。還有關(guān)于民主的故事，在班級里討論去哪里春游的時候，大家都可以發(fā)表自己的意見，最后根據(jù)多數(shù)人的意愿來決定春游的地點。這讓我們了解到民主就是大家都有參與決策的權(quán)利。這種啟蒙是非常重要的，它為我們以后理解更復雜的政治概念打下了基礎(chǔ)，讓我們從小就樹立正確的政治價值觀，知道在一個社會中什么是正確的、公平的、民主的行為方式，并且能夠在日常生活中去踐行這些理念。第七章總結(jié)感悟：我的收獲與成長通過閱讀政治課本里的故事，我收獲了很多。我學會了尊重他人，懂得了保護環(huán)境的重要性，明白了誠信的價值，也知道了要珍惜時間。這些收獲不僅僅是知識上的，更是行為上的改變。以前我可能不太注意自己的言行舉止，但是現(xiàn)在我會時刻提醒自己要做一個有道德、有素養(yǎng)的人。在成長方面，這些故事就像營養(yǎng)劑一樣，讓我成長得更加健康。我變得更加有責任感，比如在家庭中我會主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，在學校里我會積極參與班級的活動，關(guān)心同學。我覺得自己不再是一個只知道玩耍的小孩子了，而是一個開始有自己的思想，懂得為他人、為社會考慮的小大人了。這些故事讓我的視野更加開闊，讓我看到了一個充滿愛與責任的世界，也激勵我不斷地去摸索這個世界，成為更好的自己。第八章展望未來：課本故事的深遠影響這些課本故事在未來還會對我們產(chǎn)生深遠的影響。我們慢慢長大，我們會面臨更多復雜的社會情況。但是這些在小學時期種下的種子會不斷地生根發(fā)芽。比如關(guān)于公平公正的理念，在我們未來參與社會競爭或者處理人際關(guān)系的時候，