父母默默的愛第1課時(shí)（說課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

父母默默的愛（第1課時(shí)（說課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）父母默默的愛（第1課時(shí)（說課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：父母默默的愛（第1課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受父母愛的無私，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。

2.提升學(xué)生表達(dá)感激的能力，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛。

3.增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和孝敬父母。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭觀念，對(duì)親情有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)父母愛的具體表現(xiàn)和內(nèi)涵理解不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系充滿好奇，愿意分享自己的家庭故事，具備一定的觀察能力和想象力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過故事和圖片來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過討論和角色扮演來理解情感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或個(gè)人經(jīng)歷，對(duì)父母的愛感到陌生或不理解，難以產(chǎn)生共鳴。此外，學(xué)生在表達(dá)感激和回報(bào)父母愛時(shí)，可能會(huì)遇到情感表達(dá)困難或缺乏實(shí)際行動(dòng)的指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭生活的情境，讓學(xué)生在具體場景中體會(huì)父母的愛。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭故事，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和理解。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，體驗(yàn)父母默默付出的情感。

4.利用多媒體教學(xué)，展示父母辛勤勞作的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)父母愛的直觀感受。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)關(guān)于“父母默默的愛”的預(yù)習(xí)問題，如“你記得父母為你做過哪些事？”、“你認(rèn)為父母的愛是什么樣子的？”等，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，如家庭相冊(cè)、父母工作視頻等，記錄對(duì)父母愛的理解和疑問，提交預(yù)習(xí)筆記至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：為學(xué)生提供提前了解父母愛的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，用“感動(dòng)中國十大人物”中的人物故事作為引子，講解父母愛的內(nèi)涵，組織學(xué)生進(jìn)行“我最難忘的瞬間”分享。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與“角色扮演”活動(dòng)，如扮演父母，體驗(yàn)育兒的辛苦。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生理解父母的愛，通過實(shí)踐體驗(yàn)加深對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，如繪制“父母的愛”主題的繪畫或?qū)懽?，提供相關(guān)書籍或視頻作為拓展資源。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，與家長交流，反思自己的行為。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生對(duì)父母愛的認(rèn)識(shí)，通過實(shí)踐和反思，提升學(xué)生的家庭責(zé)任感和情感表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.父母默默的愛

-父母愛的定義：父母對(duì)子女無私的關(guān)懷、支持和奉獻(xiàn)。

-父母愛的表現(xiàn)：日常生活中的小事，如照顧生活、教育引導(dǎo)、情感支持等。

-父母愛的內(nèi)涵：父母對(duì)子女的關(guān)愛是無條件的，不求回報(bào)的。

2.體會(huì)父母的愛

-觀察父母的行為：關(guān)注父母在生活中的點(diǎn)滴付出，如家務(wù)勞動(dòng)、工作壓力等。

-分享家庭故事：通過分享家庭故事，了解父母的愛和付出。

-表達(dá)感激之情：學(xué)會(huì)用言語或行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激和愛。

3.尊重和孝敬父母

-尊重父母：尊重父母的意見和決定，關(guān)心父母的感受和需求。

-孝敬父母：關(guān)心父母的身體健康，關(guān)心父母的生活，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

-與父母溝通：學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

4.責(zé)任意識(shí)

-家庭責(zé)任：作為家庭成員，要承擔(dān)起自己的責(zé)任，關(guān)心家庭和諧。

-個(gè)人責(zé)任：學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-社會(huì)責(zé)任：關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.情感表達(dá)

-用言語表達(dá)：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)难哉Z表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。

-用行動(dòng)表達(dá)：通過實(shí)際行動(dòng)，如幫助父母、關(guān)心父母等，表達(dá)對(duì)父母的愛。

-情感交流：與父母進(jìn)行情感交流，增進(jìn)親子關(guān)系。

6.親子關(guān)系

-親子關(guān)系的定義：父母與子女之間的關(guān)系，是家庭的核心關(guān)系。

-親子關(guān)系的意義：親子關(guān)系的好壞直接影響家庭的和諧與子女的成長。

-維護(hù)親子關(guān)系：通過溝通、理解和關(guān)愛，維護(hù)良好的親子關(guān)系。

7.家庭教育

-家庭教育的定義：父母對(duì)子女進(jìn)行的教育，是子女成長的重要環(huán)節(jié)。

-家庭教育的原則：尊重、關(guān)愛、引導(dǎo)、榜樣。

-家庭教育的實(shí)施：關(guān)注子女的身心健康，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。

8.家庭和諧

-家庭和諧的定義：家庭成員之間相互理解、尊重、關(guān)愛，共同營造溫馨的家庭氛圍。

-家庭和諧的意義：家庭和諧是子女健康成長的基礎(chǔ)，是社會(huì)和諧的基石。

-維護(hù)家庭和諧：通過溝通、包容、理解，共同維護(hù)家庭和諧。

9.社會(huì)責(zé)任感

-社會(huì)責(zé)任感的定義：個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的關(guān)愛和責(zé)任。

-社會(huì)責(zé)任感的重要性：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，有助于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展。

-社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：通過參與公益活動(dòng)、關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

10.情感教育

-情感教育的定義：通過教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、體驗(yàn)、表達(dá)和調(diào)控自己的情感。

-情感教育的重要性：情感教育有助于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

-情感教育的實(shí)施：通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、心理咨詢等方式，開展情感教育。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在剛剛結(jié)束的“父母默默的愛”這一課中，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是關(guān)鍵。在這節(jié)課中，我嘗試通過引入真實(shí)的生活案例和圖片，讓學(xué)生們能夠更加直觀地感受到父母的愛。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于分享自己的家庭故事顯得有些猶豫，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)隱私的考慮或者是對(duì)自我表達(dá)的擔(dān)憂。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更加開放和安全的分享環(huán)節(jié)，比如匿名分享或者小組討論，以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來。

其次，我在課堂上使用了角色扮演的方式來讓學(xué)生體驗(yàn)父母的愛，效果還是不錯(cuò)的。不過，也有學(xué)生反映說角色扮演的環(huán)節(jié)對(duì)他們來說有些困難，因?yàn)樗麄儾惶瞄L表演。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前準(zhǔn)備一些簡單的劇本，并提供一些表演技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地參與到角色扮演中。

再來說說課堂互動(dòng)。雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了一些討論環(huán)節(jié)，但我覺得學(xué)生的參與度還有提升的空間。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟淮_定自己的觀點(diǎn)而選擇沉默。為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置一些小組競賽的環(huán)節(jié)，比如“最佳表達(dá)獎(jiǎng)”、“最感人故事獎(jiǎng)”等，以此來增加課堂的趣味性和競爭性。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體教學(xué)，但有些學(xué)生反映說他們更喜歡傳統(tǒng)的板書教學(xué)。這讓我意識(shí)到，教學(xué)手段的選擇需要更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我打算在未來的教學(xué)中，結(jié)合板書和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)方式。

最后，對(duì)于作業(yè)的布置和批改，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成不夠認(rèn)真，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的重視程度不夠。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在作業(yè)布置時(shí)，明確作業(yè)的目的和意義，同時(shí)增加作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠更好地理解和體會(huì)父母的愛。

1.課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段的多樣化，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.課堂互動(dòng)的激發(fā)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性和實(shí)踐性，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

5.不斷反思和改進(jìn)，提升自己的教學(xué)水平。

我相信，通過我們的共同努力，我們的教學(xué)效果一定會(huì)得到提升，讓學(xué)生在道德與法治的學(xué)習(xí)中，真正體會(huì)到父母的愛，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，成為一個(gè)有責(zé)任感和感恩心的好孩子。內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母默默的愛

-父母愛的定義：父母對(duì)子女無私的關(guān)懷、支持和奉獻(xiàn)。

-父母愛的表現(xiàn)：日常生活中的小事，如照顧生活、教育引導(dǎo)、情感支持等。

-父母愛的內(nèi)涵：父母對(duì)子女的關(guān)愛是無條件的，不求回報(bào)的。

②體會(huì)父母的愛

-觀察父母的行為：關(guān)注父母在生活中的點(diǎn)滴付出，如家務(wù)勞動(dòng)、工作壓力等。

-分享家庭故事：通過分享家庭故事，了解父母的愛和付出。

-表達(dá)感激之情：學(xué)會(huì)用言語或行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激和愛。

③尊重和孝敬父母

-尊重父母：尊重父母的意見和決定，關(guān)心父母的感受和需求。

-孝敬父母：關(guān)心父母的身體健康，關(guān)心父母的生活，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

-與父母溝通：學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

④責(zé)任意識(shí)

-家庭責(zé)任：作為家庭成員，要承擔(dān)起自己的責(zé)任，關(guān)心家庭和諧。

-個(gè)人責(zé)任：學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-社會(huì)責(zé)任：關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

⑤情感表達(dá)

-用言語表達(dá)：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)难哉Z表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。

-用行動(dòng)表達(dá)：通過實(shí)際行動(dòng)，如幫助父母、關(guān)心父母等，表達(dá)對(duì)父母的愛。

-情感交流：與父母進(jìn)行情感交流，增進(jìn)親子關(guān)系。

⑥親子關(guān)系

-親子關(guān)系的定義：父母與子女之間的關(guān)系，是家庭的核心關(guān)系。

-親子關(guān)系的意義：親子關(guān)系的好壞直接影響家庭的和諧與子女的成長。

-維護(hù)親子關(guān)系：通過溝通、理解和關(guān)愛，維護(hù)良好的親子關(guān)系。

⑦家庭教育

-家庭教育的定義：父母對(duì)子女進(jìn)行的教育，是子女成長的重要環(huán)節(jié)。

-家庭教育的原則：尊重、關(guān)愛、引導(dǎo)、榜樣。

-家庭教育的實(shí)施：關(guān)注子女的身心健康，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。

⑧家庭和諧

-家庭和諧的定義：家庭成員之間相互理解、尊重、關(guān)愛，共同營造溫馨的家庭氛圍。

-家庭和諧的意義：家庭和諧是子女健康成長的基礎(chǔ)，是社會(huì)和諧的基石。

-維護(hù)家庭和諧：通過溝通、包容、理解，共同維護(hù)家庭和諧。

⑨社會(huì)責(zé)任