籃球（一）課時說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球（一）課時說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為籃球基本技術(shù)中的運球。教材章節(jié)為《籃球（一）》，具體內(nèi)容包括運球的基本動作要領(lǐng)、運球技巧和實戰(zhàn)運用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在初中階段所學(xué)的籃球基本動作有一定聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生更好地掌握籃球運球技術(shù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動對身心健康的益處。

2.增強學(xué)生團隊協(xié)作能力，通過籃球運動學(xué)會與他人溝通與配合。

3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，學(xué)習(xí)遵守籃球比賽規(guī)則，尊重對手和裁判。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅韌的意志品質(zhì)，在運動中克服困難，挑戰(zhàn)自我。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握籃球運球的基本動作要領(lǐng)，包括運球時的身體姿勢、手型、運球力度和節(jié)奏。

②能夠獨立完成各種運球動作，如原地運球、行進間運球和變向運球等。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在運球過程中，如何保持身體的平衡和穩(wěn)定性，避免因動作不穩(wěn)定而失誤。

②如何提高運球的速度和力量，使運球動作更加流暢和有效。

③學(xué)生在實戰(zhàn)中的應(yīng)用能力，如何在比賽或訓(xùn)練中合理運用運球技巧，提高比賽中的生存能力。

④學(xué)生對運球動作細(xì)節(jié)的把握，如手腕的靈活運用、運球時的呼吸節(jié)奏等，這些細(xì)節(jié)對于提高運球技術(shù)至關(guān)重要。四、教學(xué)資源-硬件資源：籃球場、籃球、籃球架、計時器、秒表、標(biāo)志碟。

-軟件資源：籃球教學(xué)視頻、籃球運球動作示范軟件。

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動。

-信息化資源：籃球運球動作的動畫演示和教學(xué)課件。

-教學(xué)手段：教師示范、學(xué)生分組練習(xí)、游戲化教學(xué)、比賽模擬。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：“同學(xué)們，你們在觀看籃球比賽時，最欣賞哪種運球技巧？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考運球在籃球比賽中的重要性，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解籃球運球的基本動作要領(lǐng)，包括身體姿勢、手型、運球力度和節(jié)奏。

-通過示范和分解動作，讓學(xué)生直觀了解運球技巧。

-強調(diào)運球時的身體平衡和穩(wěn)定性，以及手腕的靈活運用。

3.學(xué)生分組練習(xí)（20分鐘）

-學(xué)生分為小組，進行原地運球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生練習(xí)行進間運球，教師糾正動作錯誤，強調(diào)動作連貫性。

-學(xué)生進行變向運球練習(xí)，教師講解變向技巧，指導(dǎo)學(xué)生掌握。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進行運球接力比賽，提高運球速度和力量。

-教師組織學(xué)生進行運球技巧展示，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、取長補短。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，在運球過程中，如何保持身體的平衡和穩(wěn)定性？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)要點。

6.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，探討如何提高運球技巧。

-學(xué)生分享自己的心得體會，教師點評并給予指導(dǎo)。

7.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“籃球運球技巧在生活中的應(yīng)用有哪些？”

-學(xué)生舉例說明，教師總結(jié)并強調(diào)團隊協(xié)作、勇敢、堅韌等核心素養(yǎng)。

8.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生反饋學(xué)習(xí)心得，教師針對學(xué)生提出的問題進行解答。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

-教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點展開。

-注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

-通過創(chuàng)新教學(xué)手段，如游戲化教學(xué)、比賽模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運動發(fā)展史》：了解籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的代表性人物和事件。

-《籃球運動規(guī)則解析》：深入學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則，包括犯規(guī)、違例、得分等，提高學(xué)生對籃球規(guī)則的理解。

-《籃球訓(xùn)練方法與技巧》：介紹籃球訓(xùn)練的基本方法和技巧，幫助學(xué)生提高籃球技術(shù)水平。

-《籃球運動與健康》：探討籃球運動對身心健康的益處，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運動與健康的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解籃球運動在不同國家和地區(qū)的普及程度。

-學(xué)生可以觀察和分析籃球比賽中優(yōu)秀運動員的運球技巧，總結(jié)其特點。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的籃球訓(xùn)練計劃，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高自己的籃球技術(shù)水平。

-學(xué)生可以組織小型籃球比賽，邀請同學(xué)、朋友參與，提高團隊協(xié)作能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

3.知識點拓展：

-籃球運動的文化內(nèi)涵：探討籃球運動在不同文化背景下的影響，以及籃球運動對青少年成長的意義。

-籃球運動的科學(xué)原理：分析籃球運動中的力學(xué)、生理學(xué)原理，幫助學(xué)生更好地理解籃球技術(shù)。

-籃球運動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)布置和運用，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。

-籃球運動的國際交流：了解國際籃球賽事，關(guān)注我國籃球運動在國際舞臺上的表現(xiàn)。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試將籃球運動與日常生活相結(jié)合，如利用籃球運動鍛煉身體、緩解壓力等。

-學(xué)生可以參與籃球俱樂部或社團，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的籃球水平。

-學(xué)生可以關(guān)注籃球運動相關(guān)的公益活動，如支教、扶貧等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。七、板書設(shè)計1.籃球運球基本動作要領(lǐng)

①運球姿勢：身體稍前傾，兩腳前后開立，重心在兩腳之間。

②手型：手心空出，手指自然張開，用指根部位觸球。

③力度與節(jié)奏：運球力度適中，節(jié)奏均勻，使球在手中平穩(wěn)滾動。

2.運球技巧分類

①原地運球：包括單手運球和雙手交替運球。

②行進間運球：保持身體平衡，腳步輕盈，運球動作連貫。

③變向運球：靈活運用身體和手部動作，改變運球方向。

3.運球注意事項

①保持身體平衡，避免跌倒。

②注意觀察場情，適時調(diào)整運球動作。

③提高運球速度和力量，增強實戰(zhàn)能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的籃球運球課，我覺得還是有很多值得反思和總結(jié)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運用上，我嘗試了更多的互動和示范。我用了視頻來展示運球技巧，這樣學(xué)生可以更直觀地看到正確的動作。我也讓學(xué)生分組練習(xí)，這樣他們可以在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，互相學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢于嘗試，這可能是因為他們對自己的信心不足。所以，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，讓他們在課堂上更有勇氣去表達(dá)自己。

在策略上，我注意到我在講解運球技巧時，可能有些地方講得不夠細(xì)致，導(dǎo)致一些學(xué)生掌握得不牢固。比如，運球時手腕的運用，這是一個很微妙的動作，需要反復(fù)示范和強調(diào)。因此，我決定在接下來的課程中，我會花更多的時間來講解和示范這些細(xì)節(jié)，確保每個學(xué)生都能理解和掌握。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律的維持也是一個挑戰(zhàn)。有時候，學(xué)生們在練習(xí)時會分心，這影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍。我需要找到更好的方法來維持課堂紀(jì)律，比如設(shè)定明確的規(guī)則，并且讓每個學(xué)生都參與到管理中來，比如讓練習(xí)中的學(xué)生充當(dāng)小教練，這樣可以提高他們的參與度，也能讓他們更好地理解技術(shù)。

至于教學(xué)效果，我覺得還是有進步的。大多數(shù)學(xué)生都能夠掌握基本的運球技巧，尤其是在我的示范和小組練習(xí)后。我在課堂觀察中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的運球動作比之前更加規(guī)范和連貫了。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還是存在運球不流暢、手腕不穩(wěn)的問題，這需要在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對籃球運動的興趣明顯提升，他們在練習(xí)中的積極性也有所提高。這讓我感到很欣慰，因為我知道興趣是最好的老師，只要激發(fā)起學(xué)生的興趣，他