《語(yǔ)文園地七 寫話》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

《語(yǔ)文園地七寫話》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《語(yǔ)文園地七寫話》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容以寫話為主題，與二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中“寫話”部分緊密相連，旨在鞏固和提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作技巧。通過結(jié)合課本中的范文和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、積累素材，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意寫話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、積累素材的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)意寫作能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生能夠在寫話中展現(xiàn)個(gè)性，形成積極向上的情感態(tài)度，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字，為未來的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)字量和詞匯量，能夠閱讀簡(jiǎn)單的短文，并能夠進(jìn)行基本的口頭表達(dá)。在寫話方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)和常用的表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)寫作有一定的興趣，但可能因?yàn)樵~匯量有限和表達(dá)能力的不足而感到挑戰(zhàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過模仿和練習(xí)來提高寫作水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過繪畫和實(shí)物輔助來激發(fā)寫作靈感，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于直接書面表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在寫話時(shí)可能遇到的主要困難包括詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整、表達(dá)不夠流暢等。此外，學(xué)生可能對(duì)如何觀察生活、如何將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為文字感到困惑。這些困難可能會(huì)影響學(xué)生的寫作興趣和自信心。因此，教學(xué)中需要注重詞匯積累、句子結(jié)構(gòu)的練習(xí)，以及觀察力和想象力的發(fā)展。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、書寫工具（紙張、鉛筆、彩色筆）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：課文朗讀音頻、寫話示范視頻、在線寫作練習(xí)系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、游戲化教學(xué)工具、小組合作學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一天發(fā)布《語(yǔ)文園地七寫話》的相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀看并了解寫話的基本要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何觀察生活，如何將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為文字”設(shè)計(jì)問題，如“你在家中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事物？試著用幾句話描述一下?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)文檔，了解寫話的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的觀察和想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察到的有趣事物和自己的想法以文字或圖片的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于觀察和寫作的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解寫話的基本步驟，如觀察、思考、表達(dá)等。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和寫話嘗試。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為文字。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀察和寫話嘗試。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解寫話的基本方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)寫話。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇觀察日記的寫話作業(yè)，要求學(xué)生觀察校園或家庭環(huán)境，并記錄下來。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于觀察和寫作的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的要求完成觀察日記的寫話作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的寫話作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)自己的進(jìn)步和不足。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活并轉(zhuǎn)化為文字，因此，課前預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生提前觀察和思考，課中通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來強(qiáng)化技能，課后作業(yè)則用于鞏固和拓展。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小學(xué)生觀察日記》選編：挑選一些適合二年級(jí)學(xué)生的觀察日記，讓學(xué)生閱讀，學(xué)習(xí)如何將觀察到的細(xì)節(jié)生動(dòng)地記錄下來。

-《我愛大自然》繪本系列：推薦一些繪本，通過圖畫和文字的結(jié)合，讓學(xué)生感受大自然的美麗，激發(fā)他們對(duì)生活的觀察興趣。

-《校園里的秘密》兒童文學(xué)：選取一些描寫校園生活的文學(xué)作品，讓學(xué)生了解校園生活的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何用文字表達(dá)自己的感受和觀察。

-《動(dòng)物世界大揭秘》科普書籍：通過科普書籍，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)他們對(duì)自然界的觀察和探索精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記寫作比賽：組織學(xué)生進(jìn)行觀察日記寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的日常生活，提高寫作能力。

-校園植物調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物調(diào)查，了解不同植物的名稱、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。

-家庭生活小記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行生活記錄，如記錄家人的飲食習(xí)慣、家居布置等，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同的生活場(chǎng)景，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)

-自然公園一日游：組織學(xué)生前往自然公園，實(shí)地觀察植物、動(dòng)物等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。

-校園環(huán)境美化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園環(huán)境美化活動(dòng)，如植樹、清理垃圾等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-社區(qū)走訪：組織學(xué)生走訪社區(qū)，了解社區(qū)文化和居民生活，拓寬學(xué)生的視野。

4.家校合作

-家庭觀察記錄分享會(huì)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的觀察記錄分享會(huì)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家長(zhǎng)課堂：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)行專題講座，如“如何培養(yǎng)孩子的觀察力”等，分享教育經(jīng)驗(yàn)。

-家長(zhǎng)輔導(dǎo)小組：組建家長(zhǎng)輔導(dǎo)小組，共同討論如何幫助孩子在寫作方面取得進(jìn)步。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

-作業(yè)評(píng)價(jià)：定期對(duì)學(xué)生的觀察日記、寫話練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題。

-口頭評(píng)價(jià)：在課堂上及時(shí)給予學(xué)生口頭評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)。

-親子評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過程，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀察生活的重要性

-寫話的基本步驟：觀察、思考、表達(dá)

-常用詞匯和句型

②本文重點(diǎn)詞匯：

-觀察：看、聽、聞、嘗、觸，細(xì)致入微地看

-思考：思考、分析、想象

-表達(dá)：敘述、描寫、抒情

-細(xì)節(jié)：具體、生動(dòng)、有趣

③本文重點(diǎn)句子：

-“生活中處處有學(xué)問，只要我們用心去觀察?！?/p>

-“觀察要全面，要抓住事物的特點(diǎn)?！?/p>

-“寫話要真實(shí)，要用自己的話來表達(dá)?！?/p>

-“細(xì)節(jié)描寫可以使文章更加生動(dòng)有趣?！?/p>

-“通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物?！卑恕⒔虒W(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)《語(yǔ)文園地七寫話》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)以下反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

-學(xué)生作品分析：仔細(xì)閱讀學(xué)生的寫話作品，分析他們?cè)谟^察、思考和表達(dá)方面的進(jìn)步，以及存在的問題。

-課堂觀察記錄：回顧課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)，思考哪些活動(dòng)吸引了學(xué)生的注意力，哪些環(huán)節(jié)可能需要調(diào)整。

-學(xué)生反饋收集：通過問卷調(diào)查或面對(duì)面交流的方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的看法和建議。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

①觀察與思考

-在課堂上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于觀察和思考的環(huán)節(jié)不夠主動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的興趣不足。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入一些有趣的觀察活動(dòng)，如“尋找校園里的春天”等，讓學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)生活的美好，從而提高他們的觀察和思考能力。

②詞匯與句型

-學(xué)生在詞匯和句型的運(yùn)用上存在一定的問題，比如詞匯量有限，句型結(jié)構(gòu)單一。為了改善這一情況，我將設(shè)計(jì)一些詞匯和句型的練習(xí)活動(dòng)，如“詞語(yǔ)接龍”、“句型變換”等，幫助學(xué)生豐富詞匯，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用句型。

③細(xì)節(jié)描寫

-在學(xué)生作品中，我發(fā)現(xiàn)許多細(xì)節(jié)描寫不夠生動(dòng)，缺乏具體性和趣味性。為了提高學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，比如通過分析優(yōu)秀寫話作品中的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)來豐富文章內(nèi)容。

④小組合作

-在課堂活動(dòng)中，