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文檔簡介
第二章第三節(jié)《口袋里的智能設(shè)備——智能手機和手機操作系統(tǒng)》說課稿2023—2024學年西交大版(2014))初中信息技術(shù)七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容第二章第三節(jié)《口袋里的智能設(shè)備——智能手機和手機操作系統(tǒng)》是西交大版(2014)初中信息技術(shù)七年級上冊的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹智能手機的基本功能和手機操作系統(tǒng)的基本知識,包括智能手機的歷史、特點、操作系統(tǒng)的類型、主要功能和常見應(yīng)用等。通過學習,學生能夠了解智能手機的基本使用方法,培養(yǎng)對信息技術(shù)的好奇心和興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生將通過學習智能手機和手機操作系統(tǒng)的知識,提高對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力,培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力,以及利用數(shù)字化工具進行學習和創(chuàng)新的能力。同時,通過實踐操作,學生將增強信息社會責任感,認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用。教學難點與重點1.教學重點
-智能手機的基本功能:教師需重點講解智能手機的通話、短信、拍照、上網(wǎng)等基本功能,并通過實際操作演示,讓學生掌握這些功能的使用方法。
-手機操作系統(tǒng)的類型:強調(diào)不同操作系統(tǒng)(如Android、iOS)的特點和主要功能,使學生能夠區(qū)分并了解它們之間的差異。
2.教學難點
-智能手機操作系統(tǒng)的使用:由于操作系統(tǒng)界面和操作方式可能對學生來說較為復雜,難點在于幫助學生快速熟悉操作流程,例如應(yīng)用商店的搜索和下載、應(yīng)用的使用和卸載等。
-信息安全意識:學生可能對個人信息保護意識不足,難點在于教育學生如何設(shè)置隱私保護,避免信息泄露,例如管理應(yīng)用權(quán)限、設(shè)置解鎖密碼等。
-軟件更新與維護:學生可能不了解軟件更新對手機性能的影響,難點在于講解軟件更新的重要性以及如何進行系統(tǒng)維護,如清理緩存、優(yōu)化存儲空間等。教學方法與手段教學方法:
1.講授法:通過講解智能手機和手機操作系統(tǒng)的基本概念和功能,為學生提供系統(tǒng)的知識框架。
2.演示法:現(xiàn)場演示智能手機操作,讓學生直觀了解操作步驟,提高學習效率。
3.實踐法:設(shè)置實際操作環(huán)節(jié),讓學生動手體驗,加深對知識點的理解和應(yīng)用。
教學手段:
1.多媒體課件:制作包含圖片、動畫的多媒體課件,生動展示智能手機和操作系統(tǒng)的特點。
2.現(xiàn)場設(shè)備:提供智能手機供學生實際操作,增強教學互動性。
3.在線資源:利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供相關(guān)學習資源,如操作指南、視頻教程,方便學生課后復習。教學過程一、導入新課
(教師)同學們,大家好!今天我們來學習第二章第三節(jié)《口袋里的智能設(shè)備——智能手機和手機操作系統(tǒng)》。你們知道什么是智能手機嗎?請分享一下你們對智能手機的了解。
(學生)智能手機是一種集成了多種功能的移動通信設(shè)備,可以打電話、發(fā)短信、拍照、上網(wǎng)等。
(教師)很好,大家對智能手機有一定的了解。那么,今天我們就來深入探討一下智能手機和手機操作系統(tǒng)的相關(guān)知識。
二、新課導入
1.智能手機的歷史與發(fā)展
(教師)同學們,智能手機的出現(xiàn)并不是偶然的,它的發(fā)展歷程與計算機、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。請同學們翻開課本,閱讀第一小節(jié)“智能手機的歷史與發(fā)展”,并思考以下問題:
-智能手機是如何誕生的?
-智能手機的發(fā)展歷程有哪些重要事件?
(學生)閱讀課本后,學生回答問題。
(教師)同學們,智能手機的誕生源于對移動通信和互聯(lián)網(wǎng)的需求。從2007年蘋果公司推出第一代iPhone開始,智能手機迅速發(fā)展,成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡幕锇椤?/p>
2.智能手機的基本功能
(教師)接下來,我們來看智能手機的基本功能。請同學們閱讀第二小節(jié)“智能手機的基本功能”,并列舉出智能手機的主要功能。
(學生)閱讀課本后,學生回答問題。
(教師)同學們,智能手機的主要功能包括通話、短信、拍照、上網(wǎng)、地圖導航、應(yīng)用商店等。這些功能使得智能手機在我們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。
3.手機操作系統(tǒng)的類型與特點
(教師)了解了智能手機的基本功能后,我們再來看手機操作系統(tǒng)的類型與特點。請同學們閱讀第三小節(jié)“手機操作系統(tǒng)的類型與特點”,并思考以下問題:
-常見的手機操作系統(tǒng)有哪些?
-不同操作系統(tǒng)的特點是什么?
(學生)閱讀課本后,學生回答問題。
(教師)同學們,常見的手機操作系統(tǒng)有Android和iOS。Android系統(tǒng)開源、自由度高,適用于多種設(shè)備;iOS系統(tǒng)封閉、流暢,用戶體驗較好。了解這些特點有助于我們更好地選擇和使用手機。
三、實踐操作
1.安裝與卸載應(yīng)用
(教師)同學們,現(xiàn)在我們來實際操作一下,安裝和卸載應(yīng)用。請同學們打開手機的應(yīng)用商店,嘗試安裝一款應(yīng)用,并卸載它。
(學生)學生按照教師指導進行操作。
(教師)很好,同學們已經(jīng)學會了如何在手機上安裝和卸載應(yīng)用。
2.設(shè)置隱私保護
(教師)接下來,我們來設(shè)置隱私保護。請同學們查看手機設(shè)置,了解如何管理應(yīng)用權(quán)限、設(shè)置解鎖密碼等。
(學生)學生按照教師指導進行操作。
(教師)同學們,通過設(shè)置隱私保護,我們可以更好地保護個人信息,避免信息泄露。
四、課堂小結(jié)
(教師)今天我們學習了第二章第三節(jié)《口袋里的智能設(shè)備——智能手機和手機操作系統(tǒng)》,主要內(nèi)容包括智能手機的歷史與發(fā)展、基本功能、手機操作系統(tǒng)的類型與特點。希望大家能夠掌握這些知識,并在日常生活中學會正確使用智能手機。
五、課后作業(yè)
1.搜集關(guān)于智能手機的資料,了解智能手機的最新發(fā)展動態(tài)。
2.嘗試使用手機上的某個應(yīng)用,并總結(jié)其特點與作用。
六、教學反思
(教師)本節(jié)課通過講授、演示、實踐等多種教學方法,使同學們對智能手機和手機操作系統(tǒng)有了更深入的了解。在教學過程中,我注重培養(yǎng)學生的動手能力,提高他們的實踐操作技能。同時,通過課堂討論和課后作業(yè),激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的綜合素質(zhì)。在今后的教學中,我將繼續(xù)努力,為同學們提供更好的學習體驗。教學資源拓展1.拓展資源:
-智能手機發(fā)展歷程:介紹智能手機從功能手機到智能手機的演變過程,包括重要里程碑、創(chuàng)新技術(shù)和市場趨勢。
-操作系統(tǒng)發(fā)展史:詳細講解Android和iOS等主要手機操作系統(tǒng)的起源、發(fā)展歷程和主要版本更新。
-智能手機硬件知識:介紹智能手機的硬件組成,如處理器、內(nèi)存、攝像頭、電池等,以及它們對手機性能的影響。
-手機應(yīng)用分類:介紹手機應(yīng)用的基本分類,如社交、娛樂、教育、生活服務(wù)等,并舉例說明各類應(yīng)用的特點和功能。
-信息安全知識:講解手機信息安全的基本概念,如隱私保護、數(shù)據(jù)加密、惡意軟件防范等。
2.拓展建議:
-鼓勵學生參觀科技館或手機展覽,親身體驗智能手機的發(fā)展歷程和最新技術(shù)。
-引導學生通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱相關(guān)書籍,深入了解手機操作系統(tǒng)的原理和技術(shù)細節(jié)。
-建議學生參與學校的科技社團或編程俱樂部,學習手機應(yīng)用開發(fā)的基本技能。
-組織學生進行小組討論,分享各自對智能手機和手機操作系統(tǒng)的理解和見解。
-布置學生完成一個小型項目,如設(shè)計一款簡單的手機應(yīng)用或制作一個關(guān)于智能手機的科普視頻。
-鼓勵學生關(guān)注手機行業(yè)新聞,了解智能手機市場的最新動態(tài)和未來趨勢。
-引導學生思考智能手機對社會生活的影響,撰寫一篇關(guān)于智能手機的論文或報告。
-組織學生進行手機應(yīng)用評測,比較不同品牌和型號的手機在性能、功能、用戶體驗等方面的差異。
-建議學生參加相關(guān)的競賽或活動,如編程比賽、科技創(chuàng)新大賽等,鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計①智能手機概述
-智能手機定義
-智能手機發(fā)展歷程
-智能手機主要功能
②手機操作系統(tǒng)
-操作系統(tǒng)類型(
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