10 清新空氣是個(gè)寶 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10清新空氣是個(gè)寶第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）10清新空氣是個(gè)寶第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，章節(jié)為“清新空氣是個(gè)寶”。主要內(nèi)容有：了解空氣污染的來(lái)源和危害，認(rèn)識(shí)到保護(hù)空氣質(zhì)量的重要性；學(xué)習(xí)如何從自身做起，踐行低碳生活方式，為改善空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生理解法律法規(guī)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性；提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行低碳生活，培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)空氣的基本概念有一定的了解，能夠識(shí)別常見(jiàn)的空氣污染現(xiàn)象，如霧霾、沙塵暴等。但他們對(duì)于空氣污染的成因、危害以及如何保護(hù)空氣質(zhì)量等方面的知識(shí)較為缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)自然環(huán)境有天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察、模仿和實(shí)踐上。學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀感受和動(dòng)手操作，對(duì)于通過(guò)游戲、故事等形式呈現(xiàn)的知識(shí)接受度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

（1）理解空氣污染的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，二年級(jí)學(xué)生可能難以完全理解空氣污染的成因和后果；

（2）將理論知識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生可能面臨如何將所學(xué)環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到日常生活中的挑戰(zhàn)；

（3）在課堂上，部分學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患谢騾⑴c度不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（空氣污染模型、空氣質(zhì)量檢測(cè)器）、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：環(huán)保相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、環(huán)保知識(shí)科普文章、空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)查詢(xún)工具。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)、實(shí)地觀察等教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球嗎？你們知道地球上有哪些寶貴的資源嗎？

2.學(xué)生回答：地球上有水、土地、空氣等寶貴的資源。

3.老師總結(jié)：是的，空氣是地球上最重要的資源之一。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于空氣的知識(shí)，了解清新空氣的重要性。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示圖片：展示藍(lán)天白云、清新空氣的圖片。

2.老師提問(wèn)：同學(xué)們，看到這樣的畫(huà)面，你們有什么感受？

3.學(xué)生回答：感覺(jué)舒服、開(kāi)心、放松等。

4.老師總結(jié)：是的，清新空氣給我們帶來(lái)了美好的感受。那么，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)清新空氣呢？

三、新課探究

1.老師講解：首先，我們來(lái)了解一下空氣污染的來(lái)源?？諝馕廴局饕獊?lái)源于工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、燃煤等。

2.學(xué)生提問(wèn)：老師，空氣污染有什么危害呢？

3.老師回答：空氣污染會(huì)對(duì)人體健康、生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。例如，會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

4.老師展示圖片：展示空氣污染導(dǎo)致的霧霾、沙塵暴等嚴(yán)重現(xiàn)象。

5.學(xué)生討論：我們應(yīng)該如何保護(hù)空氣質(zhì)量？

6.老師總結(jié)：保護(hù)空氣質(zhì)量，我們要從自身做起，踐行低碳生活方式，減少污染排放。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5人。

2.老師分配任務(wù)：每組選擇一個(gè)與空氣質(zhì)量相關(guān)的主題，如“綠色出行”、“節(jié)能減排”等，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生討論：小組內(nèi)討論活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式等。

4.老師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方案進(jìn)行指導(dǎo)，確?；顒?dòng)符合教學(xué)要求。

5.學(xué)生實(shí)施：每組按照活動(dòng)方案開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保宣傳海報(bào)、進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座等。

6.學(xué)生分享：每組展示活動(dòng)成果，分享活動(dòng)心得。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于空氣的知識(shí)？

2.學(xué)生回答：我們了解了空氣污染的來(lái)源、危害以及如何保護(hù)空氣質(zhì)量。

3.老師總結(jié)：是的，清新空氣是我們生活中不可或缺的資源。希望大家能夠從自身做起，踐行低碳生活方式，為改善空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人宣傳保護(hù)空氣質(zhì)量的重要性，并提出自己的建議。

2.學(xué)生完成任務(wù)：學(xué)生回家后，向家人宣傳保護(hù)空氣質(zhì)量的重要性，并提出自己的建議。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)圖片展示、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生了解空氣污染的來(lái)源、危害以及如何保護(hù)空氣質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。課后，通過(guò)布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理一、空氣的重要性

1.空氣是地球上最重要的資源之一，對(duì)人類(lèi)和生物的生存至關(guān)重要。

2.空氣中含有氧氣、二氧化碳、氮?dú)獾榷喾N氣體，維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

3.清新的空氣有助于人類(lèi)健康，減少呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生。

二、空氣污染的來(lái)源

1.工業(yè)排放：工廠、化工廠等排放的廢氣。

2.交通污染：汽車(chē)、船舶等交通工具排放的尾氣。

3.生活污染：家庭取暖、烹飪等產(chǎn)生的煙霧。

4.建筑工地、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等產(chǎn)生的粉塵。

三、空氣污染的危害

1.人體健康：引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

2.生態(tài)環(huán)境：破壞植物生長(zhǎng)，影響生物多樣性。

3.大氣環(huán)境：導(dǎo)致酸雨、臭氧層破壞等。

四、空氣質(zhì)量指標(biāo)

1.PM2.5：細(xì)顆粒物，直徑小于等于2.5微米，對(duì)健康危害較大。

2.PM10：可吸入顆粒物，直徑小于等于10微米。

3.二氧化硫（SO2）：燃燒化石燃料產(chǎn)生的污染物。

4.一氧化碳（CO）：不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體。

五、保護(hù)空氣質(zhì)量的方法

1.綠色出行：步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具等。

2.節(jié)能減排：節(jié)約用電、減少燃煤、使用清潔能源等。

3.增加綠化：種植樹(shù)木、花草，提高空氣質(zhì)量。

4.減少污染排放：工廠廢氣處理、汽車(chē)尾氣排放控制等。

5.環(huán)保意識(shí)：提高公眾環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)環(huán)境。

六、低碳生活方式

1.節(jié)約用水：減少洗浴、洗衣等用水量。

2.節(jié)約用電：關(guān)閉不必要的電器，使用節(jié)能燈具。

3.減少浪費(fèi)：減少一次性用品使用，提倡循環(huán)利用。

4.分類(lèi)垃圾：實(shí)行垃圾分類(lèi)，提高資源回收利用率。

七、法律法規(guī)

1.《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》

2.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

3.各地空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與污染排放標(biāo)準(zhǔn)

八、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)

1.空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站點(diǎn)：監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量，發(fā)布實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。

2.空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)：預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的空氣質(zhì)量狀況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①空氣的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣對(duì)人類(lèi)和生物的生存至關(guān)重要。

-關(guān)鍵詞：生存、生態(tài)平衡、健康。

-重點(diǎn)句子：“空氣是地球上最重要的資源之一，對(duì)人類(lèi)和生物的生存至關(guān)重要?！?/p>

②空氣污染的來(lái)源

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：工業(yè)排放、交通污染、生活污染、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等。

-關(guān)鍵詞：工業(yè)排放、尾氣、煙霧、粉塵。

-重點(diǎn)句子：“空氣污染主要來(lái)源于工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、燃煤等?！?/p>

③空氣污染的危害

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)人類(lèi)健康、生態(tài)環(huán)境、大氣環(huán)境的負(fù)面影響。

-關(guān)鍵詞：健康危害、生態(tài)環(huán)境破壞、大氣污染。

-重點(diǎn)句子：“空氣污染會(huì)對(duì)人體健康、生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。”

④空氣質(zhì)量指標(biāo)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：PM2.5、PM10、二氧化硫、一氧化碳等指標(biāo)。

-關(guān)鍵詞：PM2.5、可吸入顆粒物、污染物。

-重點(diǎn)句子：“空氣質(zhì)量指標(biāo)包括PM2.5、PM10、二氧化硫、一氧化碳等。”

⑤保護(hù)空氣質(zhì)量的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：綠色出行、節(jié)能減排、增加綠化、減少污染排放、環(huán)保意識(shí)。

-關(guān)鍵詞：綠色出行、節(jié)能減排、環(huán)保意識(shí)。

-重點(diǎn)句子：“保護(hù)空氣質(zhì)量的方法有綠色出行、節(jié)能減排、增加綠化等?！?/p>

⑥低碳生活方式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少浪費(fèi)、分類(lèi)垃圾。

-關(guān)鍵詞：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少浪費(fèi)。

-重點(diǎn)句子：“低碳生活方式包括節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少浪費(fèi)等。”

⑦法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》、《中