24《古人談讀書》說課稿- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊

24《古人談讀書》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）24《古人談讀書》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊課程基本信息1.課程名稱：《古人談讀書》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典文化的敬畏之心，提升他們的閱讀鑒賞能力，通過《古人談讀書》一文，引導(dǎo)學(xué)生理解古人讀書的方法和態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考、批判性閱讀的能力。同時，強化學(xué)生的文化自信，激發(fā)他們對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于小學(xué)階段的過渡期，他們的閱讀能力和理解能力已有一定基礎(chǔ)，但對古文的理解和欣賞仍存在一定難度。本節(jié)課的《古人談讀書》選自統(tǒng)編版語文教材，內(nèi)容涉及古代文人對讀書的見解，這對學(xué)生來說既是一種文化知識的拓展，也是對傳統(tǒng)文化的一次接觸。

學(xué)生層次方面，班級中既有對語文學(xué)習(xí)充滿興趣、閱讀量較大的學(xué)生，也有對古文理解較為吃力的學(xué)生。知識層面，學(xué)生對常見的文言文詞匯有一定了解，但對古文中的生僻字詞和句式結(jié)構(gòu)理解有限。能力方面，學(xué)生能夠進行基本的閱讀和朗讀，但在深入分析文章內(nèi)容和表達(dá)技巧上還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識正在形成中，他們能夠參與課堂討論，但有時缺乏深度思考和批判性思維。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠保持良好的課堂紀(jì)律，但在課堂上提出的問題有時較為簡單，缺乏深度和廣度。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：首先，教師需要針對學(xué)生的知識水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，確保每個學(xué)生都能有所收獲。其次，通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動探究古文的內(nèi)涵。最后，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們在閱讀中提出自己的見解，從而提升他們的語文素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版五年級語文上冊教材，包括《古人談讀書》一文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古人讀書相關(guān)的圖片，如古代書房、書簡等，以及視頻資料，用于輔助學(xué)生理解古代讀書環(huán)境。

3.教學(xué)課件：制作PPT課件，包含文章背景介紹、作者介紹、重點字詞解釋等內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論，并在黑板上列出討論話題，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師展示古代書房圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象古代讀書的場景，激發(fā)學(xué)生對古人的讀書生活的興趣。

（2）簡要介紹《古人談讀書》的作者及其背景，讓學(xué)生對文章有一定的了解。

（3）提出問題：“同學(xué)們，你們知道古人是如何讀書的嗎？”引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的思考。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀課文，讓學(xué)生初步感知文章內(nèi)容。

（2）講解重點字詞，如“博覽群書”、“溫故知新”等，幫助學(xué)生理解文章。

（3）分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主旨。

（4）結(jié)合具體事例，講解古人讀書的方法和態(tài)度，如“讀書有三到：心到、眼到、口到”。

（5）討論古人讀書的價值觀，如勤奮、謙遜、好學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己了解到的古人讀書方法，并互相交流心得。

（2）課堂提問：教師提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況，并適時進行講解。

（3）閱讀拓展：推薦幾篇與古人讀書相關(guān)的文章，讓學(xué)生課后閱讀，拓展知識面。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)古人讀書的方法和態(tài)度。

（2）總結(jié)古人的讀書精神，如勤奮、謙遜、好學(xué)等，鼓勵學(xué)生在生活中踐行。

（3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于古人讀書的心得體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后閱讀推薦文章，了解古人讀書的更多方法。

（2）撰寫一篇關(guān)于古人讀書的心得體會，字?jǐn)?shù)不限。

（3）家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。知識點梳理1.古人讀書的態(tài)度與方法

-博覽群書：廣泛閱讀各類書籍，不斷豐富知識。

-溫故知新：復(fù)習(xí)舊知識，發(fā)現(xiàn)新的理解和體會。

-讀書有三到：心到、眼到、口到，即全神貫注地閱讀。

-學(xué)而不厭，誨人不倦：勤奮學(xué)習(xí)，樂于教導(dǎo)他人。

2.古代文人對讀書的見解

-讀書是為了修身齊家治國平天下。

-讀書要有目的，要結(jié)合實際需求。

-讀書要注重實踐，將所學(xué)應(yīng)用于生活。

3.古代讀書的環(huán)境與工具

-古代書房：介紹古代書房的布局和功能。

-書簡：介紹古代書簡的制作和使用方法。

-墨、紙、筆：介紹古代書寫工具的特性和使用方法。

4.古代讀書的禮儀與規(guī)矩

-讀書時的姿勢和態(tài)度：坐姿端正，靜心閱讀。

-讀書時的環(huán)境：保持安靜，避免打擾他人。

-讀書時的交流：互相討論，共同進步。

5.古代讀書的價值與意義

-讀書可以提升個人修養(yǎng)，培養(yǎng)品德。

-讀書可以增長知識，開闊視野。

-讀書可以傳承文化，弘揚民族精神。

6.古代讀書的傳承與發(fā)展

-古代讀書文化的傳承：介紹古代讀書文化的演變過程。

-現(xiàn)代讀書的重要性：強調(diào)在現(xiàn)代社會中，讀書的重要性。

-讀書方式的創(chuàng)新：介紹現(xiàn)代讀書的新方式，如電子書、網(wǎng)絡(luò)閱讀等。

7.學(xué)生在閱讀中的注意事項

-選擇適合自己的書籍，有針對性地閱讀。

-做好讀書筆記，積累知識。

-學(xué)會總結(jié)和歸納，提高閱讀效率。

-保持良好的閱讀習(xí)慣，持之以恒。

8.教師在指導(dǎo)閱讀中的方法

-傳授閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀能力。

-鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)批判性思維。

-創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-及時反饋，幫助學(xué)生改進閱讀方法。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《古人談讀書》這節(jié)課，心里還是有點小感慨。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。

這節(jié)課，我嘗試了小組討論和課堂提問的方式，看得出學(xué)生們參與度挺高的。他們在討論中能積極發(fā)言，提出一些很有見地的觀點，這讓我挺欣慰的。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于古文的閱讀理解還有點吃力，我在講解的時候可能需要更加細(xì)致一些，特別是對于那些生僻的字詞和句式，要確保每個學(xué)生都能理解。

在教學(xué)策略上，我覺得PPT的使用挺有效的，尤其是那些圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解了古人的讀書環(huán)境。但是，我也意識到，有時候課件內(nèi)容太多，可能會讓學(xué)生感到信息過載，所以以后要注意控制課件的篇幅，突出重點。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但還是有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心。這可能是因為課堂氣氛還不夠活躍，或者是學(xué)生自控力不足。今后，我打算在課堂設(shè)計上多花點心思，通過游戲、競賽等形式，提高學(xué)生的注意力。

從知識掌握上看，學(xué)生們對古人讀書的態(tài)度和方法有了更深的理解，他們對“博覽群書”、“溫故知新”等詞語的理解更加深刻。在技能方面，他們的閱讀能力和分析能力也有所提高，尤其是在小組討論中，他們能夠提出自己的觀點，并進行合理的論證。

情感態(tài)度上，學(xué)生們對古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始意識到讀書不僅僅是為了考試，更是為了豐富自己的內(nèi)心世界，提升自己的修養(yǎng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生對古文的興趣不大，參與度不高；還有一些學(xué)生，雖然能夠理解課文內(nèi)容，但在實際應(yīng)用中，比如寫作或者口語表達(dá)時，還是顯得有些生疏。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，一方面加強學(xué)生對古文興趣的培養(yǎng)，比如通過故事、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸古文；另一方面，我會設(shè)計一些實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。板書設(shè)計①古人讀書的態(tài)度

-博覽群書

-溫故知新

-學(xué)而不厭，誨人不倦

②古代文人對讀書的見解

-讀書為了修身齊家治國平天下

-讀書要有目的，結(jié)合實際需求

-讀書要注重實踐，應(yīng)用于生活

③古代讀書的環(huán)境與工具

-古代書房

-書簡

-墨、紙、筆

④古代讀書的禮儀與規(guī)矩

-讀書時的姿勢和態(tài)度

-讀書時的環(huán)境

-讀書時的交流

⑤古代讀書的價值與意