15生活中的電 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版

15生活中的電說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析15生活中的電說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版。本節(jié)課選自蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解電在日常生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器，初步掌握安全用電知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解電的來(lái)源、電的作用，以及如何安全用電。教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證，提高學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐操作能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生了解電的危險(xiǎn)性，學(xué)會(huì)安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約能源的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。

4.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過(guò)收集、整理、分析生活中的電現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解電流的產(chǎn)生：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀理解電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的，明確電流的產(chǎn)生條件。

-掌握家用電器的工作原理：通過(guò)對(duì)比不同家用電器的工作方式和能量轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生理解家用電器的基本工作原理。

-學(xué)習(xí)安全用電的基本原則：強(qiáng)調(diào)正確的用電習(xí)慣和電氣安全知識(shí)，如不接觸帶電體、不私自改裝電器等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-電荷的定向移動(dòng)：由于電流的形成涉及微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可能難以理解電荷如何定向移動(dòng)形成電流。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。

-家庭電路的連接方式：家庭電路的復(fù)雜性和多樣性可能讓學(xué)生感到困惑。通過(guò)實(shí)際電路圖和實(shí)物模型，讓學(xué)生理解并聯(lián)和串聯(lián)電路的基本原理。

-安全用電的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生需要將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，但可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)案例分析和角色扮演，提高學(xué)生在實(shí)際情境中安全用電的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，確保學(xué)生理解電的基本概念和電流的形成。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析家庭電器的工作原理，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.利用多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和視頻展示電流的形成和電路的連接，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。

4.實(shí)施角色扮演，讓學(xué)生扮演電工和安全檢查員，實(shí)踐安全用電的原則。

5.安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作電路連接，體驗(yàn)電流的流動(dòng)和電路的工作原理。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于電流和電路的預(yù)習(xí)資料，包括電流的基本概念、電路圖的基礎(chǔ)知識(shí)等。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“電流是如何產(chǎn)生的？”“電路連接有哪些方式？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考電流的本質(zhì)和電路的基本原理。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群互動(dòng)和課堂提問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠?qū)靖拍钣兴私狻?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀相關(guān)資料，初步建立對(duì)電流和電路的認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問(wèn)和初步理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果，教師根據(jù)提交內(nèi)容調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭電路圖片，引出本節(jié)課的主題“生活中的電”。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解電流的形成、電路的組成和基本連接方式，結(jié)合實(shí)際生活中的例子。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手連接電路，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)解答并指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考電流和電路的相關(guān)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：積極參與實(shí)驗(yàn)和小組討論，體驗(yàn)電的實(shí)際應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出問(wèn)題，與其他同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解電的基本概念。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電流和電路的工作原理。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路的作業(yè)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)電路。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)并完成電路設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電的歷史：介紹電的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展歷程，從古代的摩擦起電現(xiàn)象到現(xiàn)代的電學(xué)理論，讓學(xué)生了解電的發(fā)展脈絡(luò)。

-電磁現(xiàn)象：探討電磁感應(yīng)、電磁波等電磁現(xiàn)象，加深學(xué)生對(duì)電的理解。

-安全用電知識(shí)：介紹家庭和公共場(chǎng)所的安全用電規(guī)范，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。

-環(huán)保節(jié)能：探討電能的來(lái)源和節(jié)能措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-電流與電阻的關(guān)系：介紹歐姆定律，讓學(xué)生了解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。

2.拓展建議：

-電的歷史：

-通過(guò)閱讀《電的歷史》等書(shū)籍，了解電的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展歷程。

-觀看《電的故事》等紀(jì)錄片，直觀感受電的偉大發(fā)明和應(yīng)用。

-電磁現(xiàn)象：

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找電磁感應(yīng)、電磁波等電磁現(xiàn)象的相關(guān)資料。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電磁現(xiàn)象，如制作電磁鐵、觀察電磁波傳播等。

-安全用電知識(shí)：

-閱讀家庭和公共場(chǎng)所的安全用電手冊(cè)，了解安全用電的基本原則。

-觀看安全用電宣傳片，提高安全用電意識(shí)。

-環(huán)保節(jié)能：

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解我國(guó)電力資源的現(xiàn)狀和節(jié)能措施。

-參與節(jié)能環(huán)保活動(dòng)，如節(jié)約用電、使用節(jié)能電器等。

-電流與電阻的關(guān)系：

-閱讀物理教材中關(guān)于歐姆定律的內(nèi)容，了解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流與電阻的關(guān)系，如串聯(lián)電路、并聯(lián)電路等。

-拓展實(shí)踐：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭電路，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，了解電路的基本連接方式。

-組織學(xué)生參觀發(fā)電廠或變電站，了解電能的產(chǎn)生和傳輸過(guò)程。

-邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校開(kāi)展講座，讓學(xué)生了解電力行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

-拓展評(píng)價(jià)：

-學(xué)生通過(guò)閱讀、觀看、實(shí)驗(yàn)等方式，了解電的相關(guān)知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-教師通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、討論交流等，了解學(xué)生對(duì)電的理解程度。

-學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，了解自己的學(xué)習(xí)成果，明確自己的不足之處。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感到既有收獲也有不足，下面我就從幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們對(duì)電流和電路有了更直觀的理解。例如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組設(shè)計(jì)并連接電路，這種實(shí)踐操作不僅讓他們掌握了電路的基本連接方法，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電路圖的理解還是有些吃力，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能需要更多地使用直觀教具和動(dòng)畫(huà)演示來(lái)輔助教學(xué)。

其次，我在講解電的歷史和安全用電知識(shí)時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到電與生活的緊密聯(lián)系。比如，我提到了電冰箱、電視等家用電器的工作原理，以及如何正確使用電器以保障安全。這些內(nèi)容讓學(xué)生感到親切，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也注意到，在講解一些復(fù)雜的概念時(shí)，如電磁感應(yīng)，學(xué)生的接受程度并不高，這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能需要更加耐心和細(xì)致。

在教學(xué)管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極發(fā)言，提出問(wèn)題，這讓我感到很欣慰。但是，也有個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中，我在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注這類(lèi)學(xué)生，嘗試找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。例如，我在講解電磁感應(yīng)時(shí)，由于時(shí)間有限，沒(méi)有能夠給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我在課堂上給予的個(gè)別指導(dǎo)還不夠，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解復(fù)雜概念時(shí)，增加實(shí)驗(yàn)演示和動(dòng)畫(huà)講解，幫助學(xué)生更好地理解。

-為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在課堂管理上，更加關(guān)注學(xué)生的注意力集中情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

-利用課后時(shí)間，開(kāi)展一些趣味性的科學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科普講座等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電流的形成

-電路的組成

-常見(jiàn)家用電器的工作原理

-安全用電的基本原則

②關(guān)鍵詞句：

-電荷的定向移動(dòng)形成電流

-電路由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線組成