10 雨點兒（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

10雨點兒（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析10雨點兒（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

本課選自統(tǒng)編版語文一年級上冊，課文以生動的語言和形象的畫面描繪了雨點兒從天而降，滋潤大地的美好景象。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有童趣，旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛和觀察力。教學(xué)設(shè)計將引導(dǎo)學(xué)生朗讀、識字、寫字，同時注重培養(yǎng)閱讀興趣和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的能力，激發(fā)對自然的熱愛。

2.提升學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，學(xué)會用語言描述自然景象。

3.培養(yǎng)學(xué)生識字寫字的興趣，增強對漢字的感知和書寫能力。

4.增強學(xué)生的合作意識，通過小組活動共同完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①正確、流利、有感情地朗讀課文，體會雨點兒給大地帶來的變化。

②認(rèn)識“滴、答、灑、淋”等生字，并能正確書寫。

③通過觀察圖片和朗讀，理解課文內(nèi)容，感受大自然的美好。

2.教學(xué)難點

①理解“滋潤”、“發(fā)芽”等詞語的意思，并能運用到實際情境中。

②培養(yǎng)學(xué)生通過朗讀、觀察、想象等方式感受課文中的畫面和情感。

③引導(dǎo)學(xué)生將課文中的自然景象與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，提高對自然現(xiàn)象的觀察和表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音頻播放設(shè)備、電子課本。

2.課程平臺：語文教學(xué)軟件、在線教育平臺。

3.信息化資源：雨點兒相關(guān)圖片、視頻資料、動畫課件。

4.教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、朗讀比賽。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡下雨天嗎？你們知道雨點兒從哪里來嗎？”

展示一些關(guān)于雨天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受雨天的魅力或特點。

簡短介紹雨點兒的基本概念和它對大自然的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.雨點兒基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解雨點兒的基本概念、形成過程和作用。

過程：

講解雨點兒是由水蒸氣凝結(jié)成的小水滴，通過降水現(xiàn)象落到地面上的。

詳細(xì)介紹雨點兒是如何形成的，包括蒸發(fā)、凝結(jié)和降水的自然過程。

3.雨點兒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解雨點兒對生活的實際影響。

過程：

選擇幾個典型的雨點兒案例進(jìn)行分析，如雨后的花園、雨天的出行等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解雨點兒在日常生活中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考雨點兒如何影響我們的日常生活，以及如何利用雨水資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何利用雨水資源，減少浪費，或者如何安全地享受雨天。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對雨點兒認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的主題、解決方案和小組共識。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)雨點兒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雨點兒的基本概念、形成過程、案例分析等。

強調(diào)雨點兒對大自然和人類生活的重要性，鼓勵學(xué)生保護(hù)水資源，珍惜雨點兒帶來的恩賜。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄雨后的變化，如植物的生長、水資源的收集等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師將運用多媒體教學(xué)設(shè)備展示圖片和視頻，使用電子課本進(jìn)行互動教學(xué)，并通過小組討論和課堂展示等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。同時，教師將關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.識字寫字能力提升

2.朗讀與表達(dá)能力增強

學(xué)生在課堂上通過朗讀課文，能夠更好地理解課文內(nèi)容，感受雨點兒帶來的美好景象。此外，通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉，能夠用語言描述自己的感受和想法。

3.觀察與思維能力發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察圖片、視頻和實際的自然景象，培養(yǎng)了觀察自然的能力。同時，通過分析雨點兒案例，學(xué)生的思維能力得到提升，能夠從不同角度思考問題。

4.合作與交流能力提高

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。在交流過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并能夠表達(dá)自己的觀點，從而提高了合作與交流能力。

5.環(huán)保意識與責(zé)任感增強

6.語文素養(yǎng)全面提升

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與語文素養(yǎng)的培養(yǎng)密切相關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了語文知識，還提高了語文素養(yǎng)，包括語言表達(dá)、文學(xué)鑒賞、審美情趣等方面。

7.生活實踐能力增強

學(xué)生在學(xué)習(xí)雨點兒知識的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。例如，在雨后觀察植物生長、收集雨水等，這些實踐活動有助于學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際能力。

8.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在多個方面取得了進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)雨點兒的相關(guān)知識，學(xué)生不僅掌握了語文知識，還培養(yǎng)了觀察力、思維能力、表達(dá)能力、合作能力、環(huán)保意識等綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.課文標(biāo)題及作者

①《雨點兒》

②作者：未知（教材未提供）

2.課文內(nèi)容概括

①雨點兒從哪里來

②雨點兒落在地上

③雨點兒的作用

3.關(guān)鍵詞語

①雨點兒

②滋潤

③