9《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

9《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊。本節(jié)課選自部編版道德與法治二年級上冊，以“公共物品”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識公共物品的特點，了解公共物品的分類，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識。內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，有助于學(xué)生理解公共物品的價值，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.公共意識，使學(xué)生認(rèn)識到公共物品與個人生活的緊密聯(lián)系；2.社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生積極參與維護(hù)公共秩序和公共環(huán)境；3.合作意識，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的公共道德觀念，為未來的社會生活打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，他們對世界的認(rèn)識主要依賴于直觀感受和具體情境。在知識方面，學(xué)生對公共物品有一定的初步認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)的理解和分類能力。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力正在逐步發(fā)展，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，學(xué)生的公共道德意識、合作意識和責(zé)任感有待加強。

行為習(xí)慣上，二年級學(xué)生活潑好動，對新鮮事物充滿好奇心，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在課程學(xué)習(xí)上，這些特點會影響學(xué)生對公共物品概念的理解和公共道德行為的實踐。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立正確的公共道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。同時，通過小組合作和實踐活動，提高學(xué)生的合作能力和問題解決能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)公共場合的模擬情景，讓學(xué)生在具體情境中體驗公共物品的使用，理解其重要性。

2.運用角色扮演，讓學(xué)生分別扮演不同的社會角色，如警察、清潔工、游客等，體會維護(hù)公共秩序的必要性。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻展示公共物品的種類和作用，增強直觀感受。

4.設(shè)計小組合作活動，通過討論、分享的方式，引導(dǎo)學(xué)生共同探索公共物品的分類和保管方法。

5.利用游戲化教學(xué)，通過“找不同”、“拼圖”等游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師出示一些公共物品的圖片，如公園的長椅、道路的信號燈、社區(qū)的健身器材等，提問：“這些物品有什么共同的特點？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于公共物品的簡單知識，如公共物品的定義、作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解公共物品的特點，如共享性、非排他性、非競爭性等，并通過PPT展示公共物品的分類。

-舉例說明：結(jié)合實際生活中的例子，如圖書館、公園、公交車等，說明公共物品的作用和重要性。

-互動探究：教師提問：“我們生活中有哪些常見的公共物品？它們有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀察和體驗。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有不同類型的公共物品，如公園、學(xué)校、醫(yī)院等，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容，將相應(yīng)的物品分類貼在黑板上。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行分類的過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確理解公共物品的分類。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)公共物品的重要性和維護(hù)公共秩序的必要性。

-提醒學(xué)生，在生活中要愛護(hù)公共物品，尊重他人的使用權(quán)益。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察并記錄自己所在社區(qū)中的公共物品，了解它們的作用，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生在家庭中與家長討論公共物品的重要性，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過程中的具體活動設(shè)計，約1500字）

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-教師出示公共物品圖片，如公園的長椅、街道的垃圾桶、公共汽車的站牌等，提問：“這些物品有什么共同的特點？”

-學(xué)生積極思考，教師引導(dǎo)：“它們都是我們生活中常見的物品，但它們有一個共同的名字，叫‘公共物品’。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下公共物品的特點和作用?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解公共物品的特點，如共享性、非排他性、非競爭性等，并解釋這些特點的含義。

-通過PPT展示公共物品的分類，如公共服務(wù)設(shè)施、公共基礎(chǔ)設(shè)施、公共資源等，讓學(xué)生直觀地了解公共物品的種類。

-結(jié)合實際生活中的例子，如圖書館、公園、公交車等，說明公共物品的作用和重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到公共物品與我們的生活息息相關(guān)。

3.互動探究

-教師提問：“我們生活中有哪些常見的公共物品？它們有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀察和體驗。

-學(xué)生積極參與討論，如：“我看到的公共物品有公園的長椅、街道的垃圾桶、公共汽車的站牌等?！?/p>

-教師總結(jié)：“公共物品的種類繁多，它們的作用是為了方便我們的生活，提高我們的生活質(zhì)量?！?/p>

4.鞏固練習(xí)

-教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有不同類型的公共物品，如公園、學(xué)校、醫(yī)院等，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容，將相應(yīng)的物品分類貼在黑板上。

-學(xué)生分組進(jìn)行分類活動，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)生通過實踐活動，加深對公共物品分類的理解。

5.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)公共物品的重要性和維護(hù)公共秩序的必要性。

-提醒學(xué)生，在生活中要愛護(hù)公共物品，尊重他人的使用權(quán)益。

6.作業(yè)布置

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察并記錄自己所在社區(qū)中的公共物品，了解它們的作用，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生在家庭中與家長討論公共物品的重要性，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。

（以上內(nèi)容為教學(xué)過程中的具體活動設(shè)計，約1500字）六、知識點梳理一、公共物品的定義

1.公共物品是指由公共部門提供、為整個社會共同享用的物品或服務(wù)。

2.公共物品具有非排他性和非競爭性等特點。

二、公共物品的特點

1.非排他性：任何人都可以無限制地使用公共物品，不會排除他人使用。

2.非競爭性：一個人的使用不會減少其他人的使用量。

3.共享性：公共物品的使用范圍廣泛，為整個社會共同享有。

三、公共物品的分類

1.公共服務(wù)設(shè)施：如圖書館、公園、體育場館等。

2.公共基礎(chǔ)設(shè)施：如道路、橋梁、供水、供電、通信等。

3.公共資源：如自然資源、文化遺產(chǎn)等。

四、公共物品的作用

1.保障社會公平：公共物品的提供有助于縮小貧富差距，實現(xiàn)社會公平。

2.促進(jìn)社會和諧：公共物品的合理利用有助于提高社會整體福利水平，促進(jìn)社會和諧。

3.保障國家安全：公共基礎(chǔ)設(shè)施的完善有助于保障國家安全和穩(wěn)定。

五、公共物品的維護(hù)

1.愛護(hù)公共物品：不隨意損壞、占用公共物品，共同維護(hù)公共物品的使用秩序。

2.合理使用公共物品：按照公共物品的使用規(guī)定，避免浪費和濫用。

3.積極參與公共事務(wù)：關(guān)心公共物品的維護(hù)，參與公共物品的管理和使用。

六、公共道德觀念的培養(yǎng)

1.尊重他人：在公共場所，尊重他人的權(quán)益，不隨意干擾他人。

2.愛護(hù)公共環(huán)境：保持公共場所的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，共同維護(hù)公共環(huán)境。

3.遵守公共秩序：遵守公共場所的規(guī)章制度，不隨意擾亂公共秩序。

七、公共物品與個人生活的關(guān)系

1.公共物品是人們生活中不可或缺的一部分，直接影響著人們的生活質(zhì)量。

2.公共物品的合理利用有助于提高人們的生活水平，促進(jìn)社會進(jìn)步。

八、公共物品的教育意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的公共意識：讓學(xué)生認(rèn)識到公共物品的重要性，關(guān)心社會公共事務(wù)。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生積極參與公共事務(wù)，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.提高學(xué)生的合作能力：通過公共物品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我以“這些是大家的”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識公共物品，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識。在回顧整個教學(xué)過程后，我想分享一些我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運用上，我采用了情境教學(xué)法，通過圖片和實例來展示公共物品，這樣讓學(xué)生更容易理解和接受。我注意到，當(dāng)展示公園的長椅、街道的垃圾桶等圖片時，學(xué)生們立刻產(chǎn)生了共鳴，他們能迅速聯(lián)想到自己在生活中的體驗。這說明，結(jié)合實際生活案例的教學(xué)方法對于二年級學(xué)生來說是非常有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解公共物品的特點時，我可能過于注重理論，而沒有足夠的互動環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生深入理解。在今后的教學(xué)中，我計劃增加更多的小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的參與度，也能加深他們對知識的理解。

在課堂管理方面，我注意到一些學(xué)生因為興奮而容易分心。為了解決這個問題，我嘗試在課堂上加入一些小游戲，比如“找不同”和“拼圖”，這些游戲不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能在游戲中鞏固所學(xué)知識。不過，我還需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識上有了明顯的收獲。他們能夠正確地列舉出幾種常見的公共物品，并理解了它們的作用。在技能方面，學(xué)生們通過小組合作，提高了溝通和合作的能力。情感態(tài)度上，他們對公共物品有了更加積極的認(rèn)知，愿意在日常生活中愛護(hù)公共物品。

當(dāng)然，也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在回答問題時，語言表達(dá)不夠清晰，這可能與他們的語言發(fā)展水平有關(guān)。為了改進(jìn)這一