3-2設計精美圖片-用圖片記錄見聞（說課稿）清華版2024信息技術(shù)三年級上冊

3-2設計精美圖片——用圖片記錄見聞（說課稿）清華版2024信息技術(shù)三年級上冊一、教學內(nèi)容

教材章節(jié)：清華版2024信息技術(shù)三年級上冊——第3-2節(jié)《設計精美圖片——用圖片記錄見聞》

內(nèi)容：本節(jié)課將教授學生如何使用電腦軟件設計出精美的圖片，并將自己的見聞記錄下來。主要包括圖片設計的基本原則、工具的使用、創(chuàng)意設計等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學生將通過學習圖片設計的基本原則，提升審美能力和創(chuàng)造力；通過實際操作，提高信息處理和問題解決能力；同時，通過分享自己的見聞圖片，增強信息表達和交流能力，促進個性化學習與團隊合作。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.圖片設計的基本原則：強調(diào)色彩搭配、構(gòu)圖布局等原則在圖片設計中的應用。

2.工具使用：熟練掌握圖片編輯軟件的基本工具和功能。

難點：

1.創(chuàng)意設計：激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，設計出具有個性和創(chuàng)意的圖片。

2.技術(shù)操作：學生在實際操作中可能遇到軟件使用不熟練、操作失誤等問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范講解和實際操作，幫助學生掌握圖片設計的基本原則。

2.鼓勵學生進行頭腦風暴，激發(fā)創(chuàng)意思維，并提供多種設計素材供參考。

3.分階段指導學生操作，從基礎功能開始，逐步過渡到高級功能，確保學生能熟練使用軟件。

4.設置練習環(huán)節(jié)，讓學生在練習中不斷嘗試和改進，提高技術(shù)操作能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的清華版2024信息技術(shù)三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、設計案例等多媒體資源，用于展示圖片設計原則和技巧。

3.實驗器材：準備電腦和圖片編輯軟件，確保軟件安裝齊全，無病毒，且操作界面適合學生使用。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行創(chuàng)意討論；在操作臺布置好電腦，方便學生進行實際操作練習。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段學生熟悉的自然風光或城市景觀視頻，引導學生觀察圖片中的色彩、構(gòu)圖等元素。

2.提問：“同學們，你們知道這些圖片是如何設計出來的嗎？”

3.引出本節(jié)課主題：“今天，我們將學習如何設計精美的圖片，用圖片記錄我們的見聞?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.講解圖片設計的基本原則，如色彩搭配、構(gòu)圖布局等，結(jié)合實例進行分析。

2.介紹圖片編輯軟件的基本工具和功能，演示如何使用軟件進行圖片設計。

3.強調(diào)創(chuàng)意設計的重要性，鼓勵學生發(fā)揮想象力，設計出具有個性的圖片。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.分組練習：將學生分成小組，每組分配一臺電腦和一張設計主題，如“我的家鄉(xiāng)”、“我的學?！钡取?/p>

2.每組在規(guī)定時間內(nèi)，運用所學知識設計一張圖片，記錄自己的見聞。

3.每組展示設計成果，其他小組進行評價和討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在圖片設計中，你們遇到了哪些問題？”

2.針對學生的回答，進行解答和指導，幫助學生解決實際問題。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生分享設計心得，鼓勵學生表達自己的創(chuàng)意和想法。

2.學生之間相互交流，分享設計技巧和經(jīng)驗。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)圖片設計的基本原則和技巧。

2.拓展思考：如何將圖片設計應用到日常生活中，記錄更多美好的瞬間？

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學生學習興趣，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（15分鐘）：講解圖片設計的基本原則和工具使用方法。

3.鞏固練習（20分鐘）：分組練習，設計圖片記錄見聞。

4.課堂提問（5分鐘）：解決學生在設計過程中遇到的問題。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）：分享設計心得，交流設計技巧。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，拓展思考。

教學雙邊互動：

1.教師與學生互動：通過提問、解答、指導等方式，關注學生的實際需求，確保學生理解和掌握新知識。

2.學生與學生互動：分組練習、展示成果、相互評價，促進學生之間的交流和合作。

教學創(chuàng)新：

1.采用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計具有個性的圖片，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

3.設置小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

緊扣實際學情：

1.教學內(nèi)容與學生的生活實際相結(jié)合，讓學生在學習過程中產(chǎn)生共鳴。

2.關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能有所收獲。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過圖片設計，培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)新能力和信息處理能力。

2.通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

注意：以上教學過程設計僅供參考，實際教學過程中可根據(jù)學生情況進行調(diào)整。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-圖片設計風格研究：介紹不同的圖片設計風格，如簡約風、復古風、藝術(shù)風等，以及這些風格的特點和適用場景。

-圖片編輯軟件介紹：探討不同圖片編輯軟件的特點和適用性，如Photoshop、GIMP、Canva等，以及它們在圖片設計中的應用。

-圖片版權(quán)知識：講解圖片版權(quán)的相關知識，包括版權(quán)保護的重要性、合理使用圖片的方法等。

-圖片與文字的結(jié)合：探討如何將文字元素融入圖片設計中，提高圖片的傳達效果。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用不同的圖片編輯軟件進行實踐，比較不同軟件的功能和易用性。

-鼓勵學生關注生活中的圖片設計，分析其設計元素和風格，提高審美能力。

-組織學生進行圖片設計比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)意和競爭意識。

-引導學生學習圖片版權(quán)知識，培養(yǎng)尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的意識和習慣。

-鼓勵學生將圖片設計與自己的興趣和特長相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。

-通過網(wǎng)絡或圖書館資源，尋找更多關于圖片設計的案例和教程，拓寬學習視野。

-組織學生參觀攝影展或藝術(shù)展覽，直觀感受不同風格和主題的圖片設計。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務或公益活動，通過圖片記錄和傳播活動信息，提升社會責任感。

-引導學生思考圖片設計在現(xiàn)代社會中的應用，如廣告、宣傳、教育等領域，增強學生的職業(yè)規(guī)劃意識。

-鼓勵學生嘗試將圖片設計與其他學科知識相結(jié)合，如歷史、地理、科學等，提高跨學科學習能力。七、教學反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學習了如何設計精美的圖片，用圖片記錄我們的見聞?？偟膩碚f，我覺得這節(jié)課進行得還比較順利，但也存在一些問題和不足，下面我就來和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放視頻，同學們對圖片設計產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與討論，提出了很多有趣的問題。這讓我意識到，一個好的導入可以極大地激發(fā)學生的學習熱情。

在講授新課的過程中，我盡量將理論講解與實際操作相結(jié)合，讓學生在實踐中學習。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于圖片設計的基本原則掌握得不錯，比如色彩搭配、構(gòu)圖布局等。但是，在創(chuàng)意設計方面，部分學生還是顯得有些吃力。這說明，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓學生們互相學習、互相幫助。這種形式不僅提高了學生的學習效率，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在操作過程中遇到了一些技術(shù)問題，比如軟件使用不熟練、操作失誤等。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加細致地指導學生，確保他們能夠順利地完成操作。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會回答問題，這樣可以及時了解他們的學習情況。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于圖片設計的一些細節(jié)問題掌握得比較好，但對于整體設計思路的理解還有待提高。因此，我會在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的宏觀思維和整體設計能力。

在教學管理方面，我注意到個別學生在課堂上分心，這影響了他們的學習效果。為了解決這個問題，我會在今后的教學中，更加注重課堂紀律的維護，通過設置一些有趣的互動環(huán)節(jié)，吸引學生的注意力。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學生在創(chuàng)意設計方面還有待提高，課堂紀律也需要進一步加強。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，通過設置一些富有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

2.加強課堂紀律管理，通過表揚優(yōu)秀學生、設置課堂規(guī)則等方式，營造一個良好的學習氛圍。

3.針對學生在操作過程中遇到的問題，我將提供更加詳細的指導，確保他們能夠順利地完成操作。

4.定期組織學生進行作品展示和交流，讓他們在分享中學習，提高自己的設計水平。八、板書設計

①圖片設計基本原則

-色彩搭配：對比色、互補色、鄰近色等

-構(gòu)圖布局：對稱、不對稱、黃金分割等

-主題突出：明確主題，避免雜亂無章