第一單元　群星閃耀 評估測試卷 （含解析） 2024-2025學年語文部編版七年級下冊

第一單元群星閃耀評估測試卷總分：120分時間：120分鐘第一部分(1～2題14分)你所在的班級舉辦“志存高遠，方能登高望遠”主題活動，請你參加。1．閱讀下面文字，回答后面的問題。(10分)那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們__甲__(衰微/病危)的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，(mùbùkuīyuán)，足不下樓，兀兀窮年，(lì)盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此?！垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。__乙__(深宵/深曉)燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。(1)根據(jù)拼音寫出相應的字詞。(2分)①(mùbùkuīyuán)____________②(lì)____盡心血(2)文段中加點字讀音正確的一項是(2分)()A．鍥而不舍(qī)無暇及此(xiá)B．鍥而不舍(qiè)無暇及此(xiá)C．鍥而不舍(qiè)無暇及此(jiǎ)D．鍥而不舍(qì)無暇及此(xiá)(3)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2分)甲：________乙：________(4)有同學讀到“兀兀窮年”時，思考“窮年”的意思。依據(jù)“窮”的字形，他想到“窮”的意思可能與部首“穴”有關(guān)。結(jié)合語境推測，“窮年”的意思應該是________(①終年，一年到頭②終年不得志③年年貧困沒有收獲)。(請從括號內(nèi)選擇，只填序號)(2分)(5)揣摩文中“開一劑救濟的文化藥方”的含義。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．參加完活動后，小語同學寫了一段話。請閱讀下面這段話，完成相關(guān)任務。(4分)志存高遠，腳踏實地，(甲)意味著要樹立遠大志向，(乙)意味著年復一年日復一日的努力。我們要從實際出發(fā)，以鍥而不舍、矢志不渝的精神腳踏實地走穩(wěn)走實人生的每一步。一分耕耘一分收獲，道雖遠，不行不至；事雖小，不為不成。不論學習還是工作，成功都源于深入實踐、苦干實干的結(jié)果。(1)文段中甲、乙兩處應填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?2分)()A．如果就B．不是而是C．雖然但是D．不僅而且(2)有同學認為畫線的句子有語病，請幫他作出修改。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分(3～20題56分)一、古詩文閱讀(一)默寫(6分)3．小冀整理了向古人學習、厚植家國情懷的材料，準備在班會上分享。請你在橫線上寫出相應的句子。(6分)仰望歷史的天空，家國情懷熠熠生輝；跨越時間的長河，家國情懷綿綿不斷。家，是一縷散不去的鄉(xiāng)愁，它是岑參在(1)“____________，____________”(《逢入京使》)中抒寫的思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感，它是李白在(2)“____________，____________”(《春夜洛城聞笛》)中用“折柳”表達的思念家鄉(xiāng)和親人的情感。國，是壯麗秀美的璀璨山河，(3)“____________，____________”(《晚春》)，韓愈借柳絮、榆錢表達對大好春光的留戀。(二)閱讀下面王維的兩首詩，回答4～6題。(6分)竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。歸嵩山作①清川帶長?、冢囻R去閑閑。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。注：①《歸嵩山作》是王維從濟州貶所返回之作。②薄(báo)：草木叢生的地方。4．《竹里館》是如何通過“彈琴”“長嘯”這類動景表現(xiàn)出環(huán)境的幽靜的？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請結(jié)合《歸嵩山作》和《竹里館》的內(nèi)容，談談你對詩中“歸”字的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．詩人歸來時的情感是波折變化的。從頷聯(lián)中的流水有意、________中可以體會到詩人悠然自得的心情；而頸聯(lián)中荒城、古渡、落日、秋山這些意象，則流露出詩人的________情感。(2分)(三)閱讀下面的文言文，回答7～10題。(13分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇口偕俟?，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者凡得學者有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒②相教，不求資也。”遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。(選自《初潭集》)注：①邴(bǐng)原：三國時北海朱虛人。邴，姓。②徒：白白地。7．解釋下列加點的詞。(4分)(1)蒙辭以軍中多務：______________________________________________________(2)見往事耳：____________________________________________________________(3)過書舍而泣：__________________________________________________________(4)故泣耳：_______________________________________________________________8．用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)夫書者凡得學者有親也9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！________________________________________________________________________(2)童子茍有志，吾徒相教，不求資也。________________________________________________________________________10．甲、乙兩文中呂蒙和邴原的成功對你有何啟發(fā)？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字，回答11～13題。(10分)品格的力量徐小巖①我是在1947年2月，解放戰(zhàn)爭的炮火聲中，于山西長治出生的。那年，父親任晉冀魯豫軍區(qū)副司令員。②(A)五谷雜糧、粗茶淡飯，父親一輩子也吃不厭。他還特別愛吃土豆。記得我愛人第一次來我家吃飯，看見每個人碗里都有一個很大的土豆，悄悄地對我說“吃不下”。父親聽見了，就說：“這么好吃的東西，你不吃我吃?！蔽覑廴伺赂赣H一個人吃兩個土豆太撐，趕緊把自己碗里那個吃掉了。每年春天，榆樹結(jié)了榆錢，柳樹發(fā)出嫩芽，父親都會叫炊事員采點來“加菜”。在他看來，這些野菜都是寶。我愛人第一次吃我家的“野菜席”，還鬧了笑話。她母親問：“去徐老總家吃了啥呀？”她老實回答：“說不清是啥，就記得吃了‘一堆草’。”我上初二那年的夏天，父親的幾位老部下來探望，父親就留他們吃晚飯。一大鍋稀飯，大家穿著背心，“呼嚕呼?！钡鼐统蚤_了。③我小時候很頑皮，喜歡爬上爬下。我住校一個星期，扣子都掉光了，父親就親自給我縫上。他會將細線搓成幾股，把扣子縫結(jié)實，再繞好幾圈打結(jié)、固定，這樣，衣服上的扣子有的都碎成兩半兒了，也不會掉。(B)做木工活，父親是一把好手。我們小時候用的小桌子、小椅子，全是他親手做的，橫平豎直，父親還給我們做過玩具“小手槍”。他先把手槍的輪廓畫在木板上，再鋸下來，做扳機，再用撲克牌卷個望遠鏡。我和二姐魯溪就用父親做的“小手槍”來玩打仗游戲。父親有一個專用的工具箱，(C)只要力所能及的，父親都會搬出他的“百寶箱”親自修理。④父親的品格，在潛移默化中對我們幾個子女產(chǎn)生著巨大的影響。⑤父親一直要求我們，做人要“干干凈凈，清清白白”。就像他最喜歡的那首詩——于謙的《石灰吟》寫的那樣：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”⑥父親寫給二姐魯溪的八個“去做”和八個“一些”，至今仍是我們的行動準則。八個“去做”指導我們：“革命的事情，天天去做；復雜的事情，細心去做；重要的事情，耐心去做；不懂的事情，虛心去做；明天的事情，準備去做；大家的事情，帶頭去做；別人的事情，幫助去做；個人的事情，抽空去做?！卑藗€“一些”則叮囑我們：“工作繁忙，細致一些；遇到問題，冷靜一些；處理問題，慎重一些；遇到困難，堅決一些；了解情況，全面一些；待人接物，熱情一些；受到刺激，忍耐一些；工作方法，靈活一些?！睂Υ龑O子，父親也延續(xù)著這樣寄語的方式。⑦1990年9月21日，父親離開了我們。我們幾個子女遵照父親的遺愿，把他的骨灰撒在了他曾經(jīng)灑下熱血和青春的群山之中。(D)而他的精神和品格，也如同大山一樣，永遠屹立在我們心頭，永遠向前！(選自《跟著信仰走——我們家的長征故事》，有刪改)11．請結(jié)合文章內(nèi)容完成下面表格。(3分)人物事件優(yōu)秀品格①_______________________________生活儉樸父親給孩子縫扣子、做生活用具②_______________________________父親喜歡于謙的《石灰吟》，要求我們做人干凈做人清白父親寫給二姐魯溪八個“去做”和八個“一些”③________________________________12.文章在質(zhì)樸平實的敘述中，飽含著作者對父親的深情。請從文中畫橫線的ABCD四個句子中摘抄一句，細細品讀。(3分)摘抄：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________品析情感：__________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結(jié)合本文和下面鏈接材料，為徐向前元帥寫人物小傳。(80字左右)(4分)鏈接材料：徐向前(1901年11月8日—1990年9月21日)，字子敬，出生于山西省五臺縣永安村。忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，堅定的馬克思主義者，久經(jīng)考驗的無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中華人民共和國的締造者之一，長期擔任黨、國家和軍隊重要領(lǐng)導職務的卓越領(lǐng)導人。1927年3月，加入中國共產(chǎn)黨，1955年9月27日在北京中南海懷仁堂被授予中華人民共和國元帥軍銜。徐向前平生沒有官氣，給人的印象比較“土氣”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面文字，回答14～17題。(12分)一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總會看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，人們能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方的冬天雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會沾滿臟雪。從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪融化成污水。人走過的地方，會留下兩行黑乎乎的腳印。又是一個雪天，我走進了圖書館。剛進閱覽室，我就覺出異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進來，竟緊張地盯著我，手持拖把，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后。猛回頭，吃驚于自己留下的那兩行腳印，在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力地擦抹。③坐在座位上，想著方才的腳印，羞愧油然而生，再也沒有心思看書了。閱覽室進出的人很多。每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停地擦了再擦。漸漸地，她已是滿頭大汗。④突然有種感覺，每一雙出入的腳都充滿罪惡。因為，它們是在不斷踐踏著他人辛苦獲得的勞動成就，是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久，人們漸漸坐定了，擦地女工也有機會喘口氣、歇一歇了。但就在這時，那扇門又被悄悄推開了。一個男子伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了，還是剛才那個男人。這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣沙沙的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。(A)我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣……最后我終于看到了他的雙腳，內(nèi)心驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。(B)我注意到那個擦地的女工。站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開。而當她再次轉(zhuǎn)過頭來時，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑥這個下雪的周日，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書。修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)出來的，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。14．對第③自然段中“我”羞愧的原因分析不正確的一項是(3分)()A．“我”的腳弄臟了地面。B．每個進來的人和“我”一樣弄臟剛被擦干凈的地板，破壞了美好與和諧。C．女工這么辛苦，“我”沒有幫她一把。D．對女工的辛勤勞動故作視而不見。15．抓住人物描寫，分析人物形象。(4分)(1)A處通過對送水工的________描寫，表現(xiàn)出了送水工____________的品質(zhì)。(2)B處屬于對送水工的________描寫，作用是________________________________________________________________________。16．從第⑥自然段中，你體會到“修養(yǎng)”的含義是________________。(2分)17．結(jié)合畫波浪線的句子，揣摩送水工當時的心理，以第一人稱的形式把他的心理活動寫出來。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、整本書閱讀結(jié)合你對名著《駱駝祥子》的理解，回答18～20題。(9分)18．文學作品中人物的姓名往往暗藏作者的匠心，或潛藏人物性格，或暗示人物命運，或寄寓作者態(tài)度，或暗示文章主旨。作品中“祥子”“小福子”的名字有哪些深意？請結(jié)合原著進行分析。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．《駱駝祥子》中老舍塑造了一個被“黑暗社會吞噬了”的祥子形象，其實祥子生活中也曾有過微光，請結(jié)合名著閱讀說說，下列人物誰是祥子苦難生活中的那束光。(3分)曹先生劉四爺小福子________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．活動課上，同學們正在舉行主題為“探究祥子悲劇命運主要原因”的辯論賽，請你任選一方參賽，結(jié)合小說的具體內(nèi)容，闡述你方觀點。80字左右。(4分)正方：祥子的悲劇命運主要是個人原因造成的。反方：祥子的悲劇命運主要是社會原因造成的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分(21題50分)21．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)從《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》到《我和我的父輩》，“我和我的”系列電影作品以新穎的手法為我們講好中國故事。請你也來講一段或深情，或難忘，或歡樂，或溫馨，或充滿希望的故事吧。請以《我和我的________》為題，寫一篇作文。要求：①將題目補充完整；②要抒發(fā)自己的真情實感；③不少于600字。

【詳解答案】1．(1)①目不窺園②瀝(2)B解析：“鍥”應讀“qiè”，“暇”應讀“xiá”。(3)甲：衰微乙：深宵(4)①(5)比喻尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法。2．(1)D解析：句子意思為遞進關(guān)系。A項為假設(shè)關(guān)系；B項為選擇關(guān)系；C項為轉(zhuǎn)折關(guān)系；D項為遞進關(guān)系。(2)將“源于”改為“是”。3．(1)馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安(2)此夜曲中聞折柳何人不起故園情(3)楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛4．詩人以動襯靜，寫“彈琴”“長嘯”的聲音，反襯出月夜幽深和竹林之靜。5．示例：《歸嵩山作》中，詩人因被貶而選擇了“歸”，在歸去的路上心情經(jīng)歷了由悠閑到傷感，最終釋然的過程；而《竹里館》中，詩人晚年歸隱后的生活，雖然有孤獨寂寞，但更多的是心境的澄凈恬淡。由兩首詩可知，“歸”正體現(xiàn)詩人超凡脫俗的人生境界。6．暮禽相還凄清悲苦白話詩歌歸嵩山作清澈的川水環(huán)繞一片草木，駕車馬徐徐而去從容悠閑。流水好像對我充滿了情意，傍晚的鳥兒隨我一同回還?；臎龅某浅乜恐爬隙煽冢淙盏挠鄷煘M金色秋山。在遙遠又高峻的嵩山腳下，閉上門謝絕世俗度過晚年。7．(1)推托(2)了解(3)經(jīng)過(4)所以8．夫書者/凡得學者/有親也9．(1)我難道是要你去研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學講授的學官嗎？(2)你如果立志讀書，我愿意白教你，不收(你)學費。10．學習不在于外在條件的好壞，只要有肯學的志向(愿望)，并且付諸行動，就會有所收獲。參考譯文【乙】邴原從小就失去父親，幾歲時，從書塾經(jīng)過就哭起來了，書塾的老師問他說：“孩子，你為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。凡是能夠?qū)W習的人，都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們有父親，二來羨慕他們能夠上學。內(nèi)心感到悲傷，所以就哭了?！崩蠋煘樗械奖瘋?，說：“你想要讀書嗎？”邴原說：“我沒有錢支付學費?！崩蠋熣f：“你如果立志讀書，我愿意白教你，不收(你)學費?！庇谑勤烷_始讀書。只過了一個冬天，就已能背誦《孝經(jīng)》《論語》。11．①父親吃不厭粗茶淡飯②心靈手巧③悉心育子12．(示例)摘抄：五谷雜糧、粗茶淡飯，父親一輩子也吃不厭。品析情感：“一輩子”表明父親始終如一保持生活儉樸的習慣，表達了作者對父親的由衷敬佩之情。13．示例：徐向前(1901－1990)，字子敬，1927年加入中國共產(chǎn)黨，中華人民共和國的締造者之一，愛吃粗茶淡飯，親手給子女縫扣子，修理家里的物件，用八個“去做”和八個“一些”悉心教育子女，長期擔任黨、國家和軍隊的重要領(lǐng)導職務。14．C解析：本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，“我”羞愧的原因不包括：女工這么辛苦，“我”沒有幫她一把。15．(1)外貌樸實、尊重他人(2)側(cè)面寫出了送水工是一個有修養(yǎng)的人16．正確的待人辦事的態(tài)度17．我扛著這桶水要給這里送水，可這地面剛被擦得這么干凈，我這腳上都是雪水，進去肯定會弄臟地面，人家女工打掃得多不容易呀。要不還是不進去了吧，可這水又得趕緊送進去。哎呀，這可怎么辦才好呢？真讓人糾結(jié)。18．示例：祥子的生活并不吉祥，他經(jīng)歷了三起三落，由一個本分、勤勞的車夫，墮落成為一個游手好閑的行尸走肉。小福子的一生與幸福無關(guān)。她先是被父親賣給軍官做小妾，后來又因生活無奈做了暗娼，到白房子賣身，最后不堪屈辱上吊自殺。祥子和小福子的名字表現(xiàn)出對現(xiàn)實的諷刺，對“不給好人出路”的社會的批判，寄托了作者對勞苦人民的深切同情。19．示例一：曹先生是祥子生活中的那束光。祥子的第一輛車被官兵搶走后，感覺世界一片黑暗，后來遇到了曹先生。曹先生待人和氣，拿祥子當人看，為他提供干凈的屋子和好的飯菜；祥子做臨時工作還可以得到額外的報酬；即使拉車時不小心摔了曹先生，也不受責罵；祥子再次遇到他時，他答應祥子還可以回來拉包月，并同意讓小福子也來。曹先生就像一束光，讓祥子感受到溫暖與尊重。示例二：劉四爺是祥子生活中的那束光。劉四爺是車廠的老板，祥子第一次買洋車之前，在劉四爺?shù)娜撕蛙噺S拉了三年洋車，攢的錢全存放在劉四爺那里，可見祥子對他的信任；而且劉四爺對手下的車夫遇到的急事急病，“只需告訴他一聲，他不含糊，水里火里他都熱心地幫忙”，祥子一會兒拉散客，一會兒拉包月，沒有給他任何東西，他還是把祥子留了下來——不能否認，冷酷自私的劉四爺也曾給祥子一些幫助。示例三：小福子是祥子生活中的那束光。小福子善良堅忍，她熱情幫助和關(guān)心祥子。面對小福子，祥子可以放松自己，能從小福子身上得到安慰，從她那里感受到“家”的溫暖。祥子對小福子既有同情又有一種莫名的好感，是小福子讓祥子對新生活有了希望，也是小福子的死，讓祥子的美好愿望再次破滅，最終徹底沉淪。所以小福子曾是那微光。20．示例一：祥子的悲劇命運主要是個人原因造成的。祥子無法看清社會的本質(zhì)，他對無望的生活進行過抗爭，但接連的打擊使他最終自暴自棄，放縱自己，加入沉淪墮落者的行列。示例二：祥子的悲劇命運主要是社會原因造成的。軍閥混戰(zhàn)的黑暗社會，使祥子不得不面對