2025年人民版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、由美國《科學(xué)》雜志評出的2008年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項研究，主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是（）A.觀測太陽系外行星B.繪制癌癥基因圖譜C.研制高溫超導(dǎo)材料D.計算物質(zhì)世界重量2、自來水廠對水進(jìn)行凈化處理時，最合理的步驟是（）A.過濾、沉淀、消毒B.沉淀、消毒、過濾C.消毒、沉淀、過濾D.沉淀、過濾、消毒3、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子rm{(}rm{)}A.間隔增大B.質(zhì)量增大C.體積增大D.個數(shù)增多4、關(guān)于空氣的說法正確的是rm{(}rm{)}A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的B.空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變C.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)D.空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物5、如圖表示一定質(zhì)量的rm{KClO_{3}}和rm{MnO_{2}}固體混合物受熱過程中，某變量rm{y}隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是rm{(}rm{)}A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成rm{O_{2}}的質(zhì)量C.固體中rm{MnO_{2}}的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量6、下列單質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是()A.rm{H2}B.rm{He2}C.rm{O2}D.rm{N2}評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則rm{x}的數(shù)值可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}B.rm{10}C.rm{12}D.rm{11}8、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為rm{21}rm{8}則混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}9、如圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學(xué)反應(yīng)是化合反應(yīng)10、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

11、現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

12、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

13、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應(yīng)；如生成氫氣質(zhì)量與所用金屬質(zhì)量之間關(guān)系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、維生素C俗稱抗壞血酸；常用于防治壞血病造成的血管破裂出血，為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì)，我們將6片維生素C壓碎，溶于10mL水，然后過濾，取幾毫升濾液，做了下列幾個實驗：

（1）將濾液滴到藍(lán)色石蕊試紙上呈紅色，再用PH試紙測得維生素C溶液的PH在1和2之間，說明維生素C具有______性．

（2）在CuSO4溶液中加入濾液并加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有紅色的銅析出，從氧化性還原性的角度說明維生素C具有______性．

（3）把濾液加熱煮沸5秒至10秒，再重復(fù)做上述2個實驗，發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未加熱時的性質(zhì)一樣，即在100以下不會發(fā)生分解．這說明維生素C的性質(zhì)比較______．15、根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題：

（1）與氣體a相連的A極是電源的______極（填“正”或“負(fù)”，下同），與氣體b相連的B極是電源的______極．

（2）正極產(chǎn)生的氣體能使______；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠______，火焰呈______色．

（3）寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：______，該反應(yīng)所屬的基本類型為______反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；這個反應(yīng)說明水是由______和______組成的．

（4）水通電分解過程中，不變的微粒是______．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______．

（5）硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水．天然水大多是硬水，它直接使用會給我們生活帶來很多不便．區(qū)分硬水和軟水時可用______來檢驗．16、請根據(jù)以下有關(guān)木炭的敘述回答問題，將標(biāo)號填寫在空白處：?

rm{(1)}屬于物理性質(zhì)的是__________，屬于化學(xué)性質(zhì)的是___________；rm{(2)}屬于物理變化的是__________，屬于化學(xué)變化的是___________；rm{(3)}屬于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的是______，屬于用途的是_______________。17、已知溴元素的元素符號為rm{Br}溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，問：

rm{(1)x}的值為____________．

rm{(2)}溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪些元素的化學(xué)性質(zhì)最相似____________rm{(}填序號rm{)}．

rm{(3)}溴化氫的化學(xué)式為____________．18、如圖，小雨同學(xué)將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有淡藍(lán)色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)這屬于氫氣的____（填寫物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____．

評卷人得分四、簡答題(共1題，共2分)19、已知甲和乙在催化劑；加熱的條件下反應(yīng)生成丙和??；如圖是四種分子的示意圖．

rm{(1)}寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．______

rm{(2)}反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有哪些？______．評卷人得分五、探究題(共3題，共30分)20、水是生活、生產(chǎn)中不可少的物質(zhì)，通過第二單元的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握有關(guān)水的多種實驗裝置，請回答下列問題

（1）上述四個實驗中，屬于物理變化的是______，實驗丙中A出收集的氣體是______，檢驗該氣體的方法是______，實驗丙的過程中，能量轉(zhuǎn)化是______轉(zhuǎn)化______

（2）實驗甲為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；硬水在煮沸過程中發(fā)生的主要反應(yīng)是：

碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)類型是______，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入______進(jìn)行檢驗。

（3）實驗丁中，水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的______

（4）海水分別經(jīng)過實驗甲、丁單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______．21、甲；乙、丙、丁是四個實驗的示意圖；根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）依據(jù)丙實驗回答：①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是______。②鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______。

（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水。丙中加入少量水的目的是______22、如圖所示；圖1是水電解實驗裝置，圖2是我市科學(xué)老師針對圖l實驗自創(chuàng)新裝置。圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下：

先將裝置固定在鐵架臺上；向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源電壓至16V，通電時長約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：

（1）該實驗可以說明；水在通直流電的條件下生成兩種不同的氣體，請書寫其文字表達(dá)式______。

（2）在圖中與電源正極相連接的移液管中收集到某氣體；檢驗該氣體的方法______。

（3）實驗結(jié)束后；氫氧化鈉溶液電解液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______（填“增大”；“不變”、“減少”）。

（4）你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖l來說；所具備的優(yōu)點組合是______。

①實驗時手不用直接接觸有腐蝕性的電解液；②非常方便兩極氣體的檢驗；③所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成。

A．①②B．①③C．②③D．①②③評卷人得分六、計算題(共3題，共24分)23、根據(jù)下列實驗裝置圖；回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______；②______；

（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______2H2O+O2↑24、實驗室用rm{34g}過氧化氫樣品rm{(}其中含有水rm{)}和適量的二氧化錳混合制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。

rm{(1)}反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_________。rm{(2)}求過氧化氫樣品中純過氧化氫的質(zhì)量。rm{(}寫計算過程rm{)}rm{(3)}求過氧化氫樣品中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。rm{(}寫計算過程rm{)}25、市售碘鹽的包裝上標(biāo)明“配料：食鹽；碘酸鉀；氯化鈉含量：94%；含碘量：30mg/kg．”回答下列問題：

（1）碘元素的符號是“I”；碘酸鉀中碘元素呈現(xiàn)+5價，寫出碘酸鉀的化學(xué)式______．

（2）每千克該食鹽含有碘酸鉀的質(zhì)量為______毫克．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】解：A；觀測太陽系外行星；屬于天文學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯誤．

B；繪制癌癥基因圖譜；屬于生物研究的內(nèi)容，所以錯誤．

C；研制高溫超導(dǎo)材料是化學(xué)研究的范疇；所以正確．

D；計算物質(zhì)世界重量是物理學(xué)研究范疇；所以錯誤．

故選C．

【分析】A；根據(jù)天文學(xué)研究的內(nèi)容判斷．

B；根據(jù)生物的研究內(nèi)容判斷．

C；根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容判斷．

D、根據(jù)物理科學(xué)的研究內(nèi)容判斷．2、D【分析】解：凈化水的方法有靜置；沉降、過濾、吸附、消毒等；通過沉淀和過濾等方法除去水中固體粒子的．

故答案為：D

根據(jù)凈化水的過程中；可以采取多種方法，目的是把水中的不溶物；色素、異味、病菌等除去解答．

凈化水是為了把水中的一些物質(zhì)除去，而不是把水除去，所以要根據(jù)實際需要采取凈化水的方法．【解析】【答案】D3、A【分析】本題考查分子的性質(zhì)。難度較小。平原到高原，大氣壓變小，袋內(nèi)氣體分子間的間隔變大，故A正確?！窘馕觥縭m{A}4、D【分析】解：rm{A}空氣中沒有空氣分子；故A錯誤；

B；空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合；沒有新物質(zhì)形成，它們的化學(xué)性質(zhì)未改變，故B錯誤；

C、分離液態(tài)空氣法制氧氣沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化rm{.}故C錯誤；

D；空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物；故D正確．

故選D．

A；根據(jù)空氣的構(gòu)成分析；

B；根據(jù)變化的特征分析；

C；根據(jù)變化的特征分析；

D；根據(jù)空氣的組成分析．

本題主要考查空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途，是常考知識點之一．【解析】rm{D}5、A【分析】解：rm{A.}反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為rm{0}故符合該圖象正確．

B.生成氧氣的質(zhì)量不斷增加；不符合該圖象．

C.二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑；反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象．

D.反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變；不符合該圖象．

答案：rm{A}．

根據(jù)圖象可知；縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析．

本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運用．【解析】rm{A}6、B【分析】【分析】根據(jù)單質(zhì)的化學(xué)式的書寫方法來分析判斷。金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)rm{(}碘除外rm{)}和稀有氣體單質(zhì)的化學(xué)式：直接用元素符號表示；氣態(tài)非金屬單質(zhì)的化學(xué)式：在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，如：氧氣的化學(xué)式為rm{O}rm{2}?！窘獯稹緼.氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，其一個分子中含有兩個氫原子，所以氫氣的化學(xué)式表示為rm{2}rm{H}；故A書寫正確；

B.氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，其化學(xué)式直接用元素符號表示，所以氦氣的化學(xué)式表示為rm{2}故B書寫不正確；

C.氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，其一個分子中含有兩個氧原子，所以氧氣的化學(xué)式表示為rm{2}rm{He}；故C書寫正確；

D.氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，其一個分子中含有兩個氮原子，所以氮氣的化學(xué)式表示為rm{O}rm{2}；故D書寫正確。

故選B。rm{2}rm{N}【解析】rm{B}二、多選題(共7題，共14分)7、CD【分析】【分析】由題目中的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，再根據(jù)“在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，而陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，則可知rm{x}的數(shù)值。核外電子數(shù)”，而陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則可知rm{>}的數(shù)值?！窘獯稹坑深}意，該圖為某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則符合“陽離子中，核電荷數(shù)rm{x}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，則rm{>}的數(shù)值可能是rm{x}rm{11}故選CD。rm{12}【解析】rm{CD}8、AC【分析】【分析】本題考查利用化學(xué)式的計算，明確元素的質(zhì)量比的計算，在解題過程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比恰好為rm{21}rm{8}是關(guān)鍵信息?！窘獯稹恳騬m{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為rm{21}rm{8}則任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質(zhì)量之比為rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可寫成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它們的分子個數(shù)的比應(yīng)保持在rm{1}rm{1}即質(zhì)量比為rm{20}rm{9}時，兩種物質(zhì)的混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比也恰好為rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的質(zhì)量比為rm{9}rm{20}時，兩種物質(zhì)的混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比也恰好為rm{21}rm{8}故選AC。

【解析】rm{AC}9、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時；參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因為此時丙還沒有反應(yīng)完全，故錯誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，不符合化合反應(yīng)的特點“多變一”，是分解反應(yīng)；故錯誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進(jìn)行判斷；

B；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類，進(jìn)行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}10、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?；H元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進(jìn)行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

11、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則B正確；

若增加溶質(zhì)；設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為yg；

根據(jù)混合前的溶質(zhì)質(zhì)量等于混合后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)都可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大來進(jìn)行計算．

12、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

13、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質(zhì)量=所以同質(zhì)量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質(zhì)量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質(zhì)量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結(jié)合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質(zhì)量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計算可以看出；產(chǎn)生0.2g氫氣需要純鋅的質(zhì)量是6.5g，銅不與酸反應(yīng)生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質(zhì)量是5.6g；可以根據(jù)選項提供的物質(zhì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算即可得到結(jié)論．

三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】解：（1）將濾液滴到藍(lán)色石蕊試紙上呈紅色；再用PH試紙測得維生素C溶液的PH在1和2之間，pH只要小于7溶液即為酸性，填酸性．

（2）在CuSO4溶液中加入濾液并加熱煮沸；發(fā)現(xiàn)有紅色的銅析出，維生素C能失去電子，銅離子得到電子變成銅，說明維生素C具有還原性．所以從氧化性還原性的角度說明維生素C具有還原性．

（3）把濾液加熱煮沸5秒至10秒；再重復(fù)做上述2個實驗，發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未加熱時的性質(zhì)一樣，即在100以下不會發(fā)生分解，這說明維生素C的性質(zhì)比穩(wěn)定．

溶液pH＜7；呈酸性；從得失電子角度分析容易理解，失電子化合價升高被氧化，這種物質(zhì)具有還原性；反之具有氧化性；受熱不分解具有穩(wěn)定性；由以上三方面做本題．

本題綜合考查物質(zhì)的性質(zhì)，pH=7中性，pH＞7堿性失電子，化合價升高，被還原具有氧化性；得電子，化合價降低，被氧化具有氧化性．【解析】酸；還原；穩(wěn)定15、略

【分析】解：（1）由電解水的實驗裝置可知，氣體a較多，是氫氣，相連的A極是電源的負(fù)極，氣體b較少是氧氣；相連的B極是電源的正極．

（2）正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；能使支持燃燒；負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色．

（3）電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，基本類型為分解反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．

（4）由于原子在化學(xué)變化中不能在分；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．所以，在水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子；氧原子．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．

（5）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．與肥皂水混合泡沫多的是軟水；泡沫少的是硬水，故填：肥皂水．

故答為：（1）負(fù)，正；（2）支持燃燒，燃燒，淡藍(lán)；（3）水氫氣+氧氣；分解；氫元素，氧元素；（4）氫原子；氧原子，水分子．（5）肥皂水．

根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結(jié)論、生成氣體的性分析回答有關(guān)的問題；根據(jù)分子、原子的定義分析水通電分解過程中；不變的微粒及保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒．

本題的難度不大，熟記電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)、分子原子的定義即可解答．【解析】負(fù)；正；支持燃燒；燃燒；淡藍(lán)；水氫氣+氧氣；分解；氫元素；氧元素；氫原子、氧原子；水分子；肥皂水16、（1）①②（2）④⑥（3）⑦⑧③⑤【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、用途以及化學(xué)變化和物理變化等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行分析判斷。物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為化學(xué)性質(zhì)，在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為物理性質(zhì)；變化和性質(zhì)是兩種不同的概念，變化是一種正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)本身具有的客觀事實，性質(zhì)常用“能”“容易”等表示。【解答】可以從物質(zhì)的兩種變化與兩種性質(zhì)的概念方面進(jìn)行分析，rm{壟脵}木炭是黑色固體，屬于物理性質(zhì)；rm{壟脷}木炭能燃燒，屬于化學(xué)性質(zhì)；rm{壟脹}用木炭取暖屬于物質(zhì)的用途；rm{壟脺}將木炭研碎屬于物理變化；rm{壟脻}木炭制成黑火藥屬于物質(zhì)的用途；rm{壟脼}取一塊木炭點燃屬于化學(xué)變化；rm{壟脽}木炭在氧氣中燃燒屬于反應(yīng)的現(xiàn)象；rm{壟脿}發(fā)出白光屬于反應(yīng)的現(xiàn)象。故答案為：rm{(1)壟脵}rm{壟脷}rm{(2)壟脺}rm{壟脼}rm{(3)壟脽壟脿}rm{壟脹壟脻}【解析】rm{(1)壟脵}rm{壟脷}rm{(2)壟脺}rm{壟脼}rm{(3)壟脽壟脿}rm{壟脹壟脻}17、35;B;HBr【分析】解：rm{(1)}根據(jù)：原子核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則可求rm{x=2+8+18+7=35}

rm{(2)}因為元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，具有相同最外層電子數(shù)的粒子，化學(xué)性質(zhì)相似，故溴元素的化學(xué)性質(zhì)與rm{B}的化學(xué)性質(zhì)相似；

rm{(3)}由分析知溴元素的化合價為rm{-1}價，又知氫元素的化合價為rm{+1}價，則利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式：rm{+1H-1Br}則其化學(xué)式為rm{HBr}．

故答為：rm{(1)35}

rm{(2)B}

rm{(3)HBr}【解析】rm{35;B;HBr}18、略

【分析】

氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)；需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．

氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣水．

故答案為：化學(xué)性質(zhì)；氫氣+氧氣水．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

四、簡答題(共1題，共2分)19、略

【分析】解：rm{(1)}由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲和乙在催化劑、加熱的條件下反應(yīng)生成丙和丁，是氨氣燃燒生成了一氧化氮和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{4HN_{3}+5O_{2}dfrac{overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}

rm{4HN_{3}+5O_{2}dfrac{

overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}由方程式可知，氮元素由rm{(2)}價變?yōu)閞m{-3}價，氧元素由rm{+2}價變?yōu)閞m{0}價；反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有氮和氧．

故答為：

rm{(1)4HN_{3}+5O_{2}dfrac{overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}rm{-2}氮和氧．

rm{(1)4HN_{3}+5O_{2}dfrac{

overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成寫出化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式；

rm{(2)}根據(jù)方程式判斷反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素．

本題是有關(guān)微觀示意圖的考查，學(xué)會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應(yīng)基本類型判斷及化學(xué)變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵，難度不大．rm{(1)}【解析】rm{4HN_{3}+5O_{2}dfrac{overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}氮和氧五、探究題(共3題，共30分)20、略

【分析】解：（1）上述四個實驗中；甲乙丁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，實驗丙中A出收集的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，具有助燃性，檢驗該氣體的方法是：將帶火星的木條放在A管口處，木條復(fù)燃，實驗丙的過程中，能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能；

（2）實驗甲為簡易凈水裝置，其中活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和異味，硬水在煮沸過程中發(fā)生的主要反應(yīng)是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多；

（3）實驗丁中；水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的間隔．

（4）海水分別經(jīng)過實驗甲；丁單獨處理后；所得水質(zhì)成分的區(qū)別是甲是混合物，乙是純凈物．

故答為：（1）甲乙丁；氧氣，具有助燃性，將帶火星的木條放在A管口處，木條復(fù)燃，電能，化學(xué)能；

（2）吸附色素和異味；分解反應(yīng)，肥皂水；（3）間隔．（4）甲是混合物，乙是純凈物．

（1）根據(jù)變化的特征電解水試驗的現(xiàn)象；結(jié)論即生成氣體的性質(zhì)和能量的莊花分析回答；

（2）根據(jù)活性的吸附性；變化的特點、硬水和軟水的區(qū)別方法分析回答；

（3）根據(jù)變化的特征分析回答；

（4）根據(jù)水的組成分析．

本題考查了有關(guān)水的四種實驗裝置，涉及的實驗較多，但都屬于基礎(chǔ)的實驗，難度不大，加強(qiáng)實驗的學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】甲乙??；氧氣；將帶火星的木條放在A管口處，木條復(fù)燃；電能；化學(xué)能；吸附色素和異味；分解反應(yīng)；肥皂水；的間隔；甲是混合物，乙是純凈物21、增大與氧氣的接觸面積3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物炸裂集氣瓶底部【分析】解：（1）鐵為了保證鐵絲與氧氣接觸更充分，因此是鐵絲燃燒實驗前將鐵絲繞成螺旋狀以增大與氧氣的接觸面積，鐵絲和氧氣點燃生成四氧化三鐵，方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

（2）由于融化的鐵和生成的四氧化三鐵的溫度都非常高；為了防止其濺落炸裂集氣瓶底部，所以在集氣瓶底部放少量的水。

（1）根據(jù)鐵絲和氧氣點燃生成四氧化三鐵及增大接觸面積可以促進(jìn)燃燒分析；

（2）根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項分析；

鐵絲的燃燒實驗是中學(xué)化學(xué)?？荚囶}，鐵絲中氧氣中的能燃燒，在空氣中不行?！窘馕觥吭龃笈c氧氣的接觸面積3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物炸裂集氣瓶底部22、水氫氣+氧氣用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，木條復(fù)燃，證明是氧氣增大D【分析】解：（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣；

（2）電解水時與正極相連的移液管能收集到氧氣；氧氣一般使用帶火星的木條檢驗，并能使帶火星的木條復(fù)燃；

（3）實驗消耗水；故溶劑的質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大；

（4）結(jié)合常規(guī)的實驗及所提供的信息只要合理就是正確的答案；故選D。

故答案為：（1）水氫氣+氧氣；

（2）用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方；木條復(fù)燃，證明是氧氣；

（3）增大；

（4）D。

根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫；氫二氧一”生成氣體的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、注意事項等分析回答。

本題主要考查了電解水的實驗，了解實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、發(fā)生的反應(yīng)及注意事項是解答本題的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥克畾錃?氧氣用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，木條復(fù)燃，證明是氧氣增大D六、計算題(共3題，共24分)23、略

【分析】

（1）標(biāo)有序號的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；

（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，同時生成了水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可認(rèn)為固液反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)不需加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，由于氧氣不易溶于水，密度比空氣大，所以收集裝置可選用C或E，整套裝置的連接順序為：BC或BD；

（3）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性；過氧化氫溶液緩緩加入，反應(yīng)速率可以保持相對穩(wěn)定，而得到平穩(wěn)的氣流；也可以通過過氧化氫溶液緩緩加入達(dá)到控制反應(yīng)的目的；

（4）由于氧氣能支持燃燒；收集氧氣時，驗滿的方法是：將帶火星的木條放到瓶口，若木條復(fù)燃則滿；由于氧氣的密度比空氣大，所以，收集好氧氣的集氣瓶要正放到桌面上．

故答為：（1）長頸漏斗，集氣瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑；BC或BE；（3）氣密性檢查，能獲得平穩(wěn)的氧氣流（4）將帶火星的木條放到瓶口，若木條復(fù)燃則滿，正．

【解析】【答案】（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；

（2）根據(jù)反應(yīng)物；生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的確定方法是確定裝置，再按照連接裝置一般原則進(jìn)行連接；

（3）根據(jù)實驗的步驟及注意的事項進(jìn)行分析；過氧化氫溶液緩緩加入可以控制藥品用量，達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，使產(chǎn)生的氣流平穩(wěn)；

（