2025年外研銜接版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷721考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下表為1750—1850年間，英國(guó)被調(diào)查的266位工業(yè)家在創(chuàng)建其大型工業(yè)企業(yè)前所屬的社會(huì)階層分布表。下列分析正確的是。社會(huì)階層劃分?jǐn)?shù)量所占總數(shù)比例（%）上等階級(jí)83．0中等階級(jí)14253．3底層中等階級(jí)8532．0勞工階級(jí)3111．7A.工業(yè)化帶來(lái)了英國(guó)社會(huì)流動(dòng)的開(kāi)放性特B.向下的社會(huì)流動(dòng)是工業(yè)化社會(huì)的一般趨勢(shì)C.英國(guó)代議制帶來(lái)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性變化D.中等階級(jí)成為了大型工業(yè)企業(yè)創(chuàng)辦的主體2、茍子的政治思想是在人性惡的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上建立的。他認(rèn)為：人生而有各種欲望，性好利，因此人性惡；所以要改造人性，通過(guò)自我改造和社會(huì)改造，人皆可以為堯舜；社會(huì)改造在于強(qiáng)化禮法。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A.茍子在繼承儒家思想基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)了法家學(xué)派B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)思想學(xué)說(shuō)相互融合的現(xiàn)象C.儒法并用逐漸成為統(tǒng)治者的治國(guó)思想D.儒家學(xué)派與法家學(xué)派之間結(jié)成了利益同盟3、明末清初，中國(guó)在引進(jìn)西方大炮的同時(shí)，也引進(jìn)了“開(kāi)花炮彈”技術(shù)，然而這種技術(shù)為御林軍所專(zhuān)用，久不使用，不但統(tǒng)治者忘記了，主持海防的林則徐也不知“開(kāi)花炮彈”為何物。這反映出（）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗根源于武器落后B.清政府的國(guó)防技術(shù)水平比較低下C.清朝統(tǒng)治者對(duì)軍事技術(shù)的輕視D.工業(yè)技術(shù)落后對(duì)軍事裝備的制約4、“我們將忠誠(chéng)于憲法，忠實(shí)于人民，以民之所望為施政所向。”2013年3月，李克強(qiáng)在總理記者會(huì)上以此作為開(kāi)場(chǎng)白。憲政是現(xiàn)代政治文明的重要特征，下表中關(guān)于世界三部憲法的表述完全正確的是：。名稱(chēng)《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》《德意志帝國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)憲法》頒布時(shí)間1787年頒布1870年頒布1954年頒布制定機(jī)構(gòu)國(guó)會(huì)制定大國(guó)民會(huì)議制定全國(guó)人民代表大會(huì)制定特點(diǎn)體現(xiàn)三權(quán)分立原則君主專(zhuān)制是實(shí)立憲為虛體現(xiàn)人民民主原則和社會(huì)主義原則評(píng)價(jià)世界上第一部成文憲法確立了君主立憲政體標(biāo)志社會(huì)主義制度的基本建立A.頒布時(shí)間B.制定機(jī)構(gòu)C.特點(diǎn)D.評(píng)價(jià)5、“從此以后，資本主義一統(tǒng)天下的局面被打破了，世界歷史進(jìn)入到資本主義和社會(huì)主義國(guó)家并存的局面”。這一“局面”的起點(diǎn)是A.中華人民共和國(guó)的建立B.俄國(guó)二月革命推翻沙皇俄國(guó)的統(tǒng)治C.社會(huì)主義制度在中國(guó)的建立D.俄國(guó)十月革命的勝利評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、維多利亞女王從18歲起執(zhí)掌政權(quán)，統(tǒng)治了英國(guó)整整64年（1837～1901）．維多利亞時(shí)代是英國(guó)歷史上最為輝煌和最令人難忘的一個(gè)時(shí)代。下列內(nèi)容與這一時(shí)代無(wú)關(guān)的是（）A.大力發(fā)展“新經(jīng)濟(jì)”B.發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.“日不落帝國(guó)”的形成D.“世界工廠”地位確立7、“凡人主之所以勸民者，官爵也；國(guó)之所以興者，農(nóng)戰(zhàn)也，今境內(nèi)之民皆曰：‘農(nóng)戰(zhàn)可避而官爵可得也。’是故豪杰皆可變業(yè)，務(wù)學(xué)《詩(shī)》《書(shū)》，隨從外權(quán)，上可以得顯，下可以求官爵；事商賈，為技藝，皆以避農(nóng)戰(zhàn)。具備，國(guó)之危也。民以此為教者，其國(guó)必削。”材料反映什么經(jīng)濟(jì)思想（）A.工商并舉B.重農(nóng)抑商C.重商主義D.自由主義8、張漢林教授在《蘇聯(lián)和中國(guó)社會(huì)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與改革》中說(shuō)：“從宏觀上看赫魯曉夫是斯大林的繼承者，而不是斯大林的背叛者。但無(wú)論如何，他對(duì)斯大林模式從理論到實(shí)踐都進(jìn)行了一次沖擊?！焙蒸敃苑蚋母铮ǎ〢.捍衛(wèi)了斯大林的威望，鞏固了蘇聯(lián)的社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)B.不徹底，但在一定程度上沖擊了高度集中的斯大林模式C.擴(kuò)大農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟(jì)的自主權(quán)，工業(yè)上推行物質(zhì)利益刺激原則D.增加政府指令性計(jì)劃指標(biāo)，否認(rèn)市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用9、亞太經(jīng)合組織地跨亞洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲，成員之間存在著歷史和文化的差異，對(duì)其經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的發(fā)展有一定的影響。A.正確B.錯(cuò)誤10、1971年基辛格秘密訪華時(shí)，答應(yīng)美國(guó)將部分而不是全部從臺(tái)灣撤軍。毛澤東對(duì)此評(píng)論美國(guó)人正處在從猴子變?nèi)说倪M(jìn)化過(guò)程中，“猴子變?nèi)诉€沒(méi)有變過(guò)來(lái)，還留著尾巴。臺(tái)灣問(wèn)題也留著尾巴，它已不是猴子，是猿，尾巴不長(zhǎng)?！庇纱丝芍?，當(dāng)時(shí)（）A.中美關(guān)系有所緩和B.基辛格訪華未取得任何成效C.毛澤東對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的解決充滿信心D.中美兩國(guó)關(guān)系已經(jīng)實(shí)現(xiàn)正常評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)11、19世紀(jì)六七十年代，中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生，開(kāi)啟了中國(guó)近代化的進(jìn)程。____（判斷對(duì)錯(cuò)）12、20世紀(jì)以來(lái)；亞洲和太平洋地區(qū)對(duì)世界產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。回答：

（1）讀圖回答：環(huán)太平洋國(guó)家和地區(qū)成立的APEC，體現(xiàn)了____；推動(dòng)這一進(jìn)程的主要因素是。

（2）圖中所示的世界經(jīng)濟(jì)核心地區(qū)有：

（3）概括說(shuō)明從1919年到1945年；中國(guó)的國(guó)際地位發(fā)生了什么變化。簡(jiǎn)述中國(guó)國(guó)際地位發(fā)生這種變化的主要原因。

（4）簡(jiǎn)述中國(guó)和聯(lián)合國(guó)的關(guān)系。13、盧梭曾滿懷熱情地宣傳：“每個(gè)人都生而自由、平等，放棄自己的自由，就是放棄做人的資格。”他向往人類(lèi)原始的自然狀態(tài)。這反映了盧梭A．主張建立法制社會(huì)B．肯定人的宗教信仰C．極端的唯心思想D．推崇天賦人權(quán)14、西方傳教士在中國(guó)近代化過(guò)程中所扮演的角色和造成的影響，各界看法并不一致。閱讀下列材料：材料一鄭應(yīng)觀曾上奏折說(shuō)：“莠民以教為護(hù)符。嘗聞作奸犯科，訛詐鄉(xiāng)愚，欺凌孤弱，占人妻，侵人產(chǎn)，負(fù)租項(xiàng)，欠錢(qián)糧，包攬官事，擊斃平民”；毓賢也曾上奏折說(shuō)：“邇來(lái)，彼教日見(jiàn)鴟張。一經(jīng)投教，即倚為護(hù)符，橫行鄉(xiāng)里，魚(yú)肉良民，甚至挾制官長(zhǎng)，動(dòng)輒欺人每因教民肆虐太甚，鄉(xiāng)民積怨不平”；袁世凱也曾上奏折說(shuō)：“東省民教積不相能，推原其故，固由教民之強(qiáng)橫，亦多由地方官未能持平辦理教民之氣焰益張，良民之激怒愈甚，一旦發(fā)作，勢(shì)同決川。”材料二1866年嘉約翰開(kāi)設(shè)博濟(jì)醫(yī)校，開(kāi)始只招收男生，改名南華醫(yī)科學(xué)校后開(kāi)始招收女生。孫中山曾來(lái)該校學(xué)習(xí)一年。博濟(jì)醫(yī)校開(kāi)設(shè)了解剖學(xué)、生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)等，嘉約翰親自教課。1898年，嘉約翰又在花地灣建造了中國(guó)第一所精神病院。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)長(zhǎng)老會(huì)、法國(guó)傳教士先后創(chuàng)辦廣東女醫(yī)學(xué)堂及其附屬的柔濟(jì)醫(yī)院和護(hù)士學(xué)校、韜美醫(yī)院等，培養(yǎng)了中國(guó)的首批護(hù)士。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料，概括指出有關(guān)在近代中國(guó)的西方傳教士的觀點(diǎn)。（2）評(píng)材料中關(guān)于在近代中國(guó)的西方傳教士的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清晰；280字左右。15、貿(mào)易自由化是一個(gè)歷史發(fā)展的趨勢(shì)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一利用自身首屈一指的工業(yè)優(yōu)勢(shì)，英國(guó)開(kāi)始積極推行自由貿(mào)易政策，逐步建立起了自由主義的經(jīng)濟(jì)體系。它率先采用取消貿(mào)易限制的辦法來(lái)擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)，也就是用取消別國(guó)產(chǎn)品輸入英國(guó)的限制，來(lái)?yè)Q取別國(guó)取消對(duì)英國(guó)產(chǎn)品的限制。自由貿(mào)易成為英國(guó)的國(guó)策?！坝?guó)制造”從此在更大的世界市場(chǎng)里長(zhǎng)驅(qū)直入?！洞髧?guó)崛起》材料二19世紀(jì)最后30年和20世紀(jì)初，世界市場(chǎng)的擴(kuò)大使這一時(shí)期的世界貿(mào)易獲得了巨大的發(fā)展。英國(guó)的貿(mào)易壟斷地位被打破，世界貿(mào)易形成了多中心的新格局，此外，這一時(shí)期原料和工業(yè)制成品的世界貿(mào)易額呈現(xiàn)出均衡發(fā)展的趨勢(shì)。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家與初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)家之間的國(guó)際分工以及世界各國(guó)間的相互依賴(lài)程度都加強(qiáng)了。——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史·近代史》材料三《二戰(zhàn)后自由貿(mào)易發(fā)展大事年表》。時(shí)間事件1947年美、中等國(guó)簽署關(guān)貿(mào)總協(xié)定1989年亞太經(jīng)合組織成立1993年歐洲聯(lián)盟成立1994年北美自由貿(mào)易區(qū)誕生1995年世界貿(mào)易組織誕生材料四美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家極力推行貿(mào)易自由化，打破貿(mào)易壁壘，開(kāi)辟?lài)?guó)際貿(mào)易市場(chǎng)，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱(chēng)之為“取消全球經(jīng)濟(jì)管制的運(yùn)動(dòng)”，實(shí)際上是向全世界推銷(xiāo)美國(guó)的“自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式”?，F(xiàn)在世界上存在著“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化”、“全球化”和“信息網(wǎng)絡(luò)化”三大潮流。美國(guó)是這些潮流的倡導(dǎo)者?！R少茹《全球化進(jìn)程與中國(guó)社會(huì)發(fā)展》請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)推行自由貿(mào)易政策的真實(shí)意圖。并簡(jiǎn)要分析其對(duì)英國(guó)及世界歷史進(jìn)程的影響。____(2)依據(jù)材料二，分析此時(shí)期世界市場(chǎng)擴(kuò)大帶來(lái)的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出推動(dòng)世界市場(chǎng)擴(kuò)大的最重要的因素。____(3)依據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)后世界貿(mào)易自由化發(fā)展的趨勢(shì)并簡(jiǎn)析其原因。____(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)為什么能夠成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流的倡導(dǎo)者？16、二戰(zhàn)后日本根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)制定出合乎國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng)，到20世紀(jì)80年代，日本提出成為政治大國(guó)的目標(biāo)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、分封制之下，________國(guó)為功臣封國(guó)；________國(guó)為殷商后代封國(guó)。18、當(dāng)古希臘各派哲人都醉心于世界的本原問(wèn)題，企圖窮盡宇宙之奧秘的時(shí)候，智者學(xué)派卻不合時(shí)宜地喊出了“人是萬(wàn)物的尺度”和“無(wú)物存在”的口號(hào)。當(dāng)時(shí)，這些口號(hào)反映出A．智者學(xué)派對(duì)哲學(xué)本原問(wèn)題的思考B．希臘民主政治有一定局限性C．智者學(xué)派對(duì)“美德即知識(shí)”的否定D．希臘人自我意識(shí)的逐漸覺(jué)醒評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)19、新航路的開(kāi)辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成了。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）20、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共20分)21、（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料成都西漢文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖拉斐爾《雅典學(xué)院》提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從藝術(shù)作品與思想關(guān)系的角度進(jìn)行中西比較。22、【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】材料一西方國(guó)家的民主政治制度既有共同點(diǎn)，因?yàn)楦鲊?guó)所依據(jù)的思想理論和文化淵源是共同的；又有多樣性，因?yàn)楦鲊?guó)所建立的是要適應(yīng)本國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)需要的制度。——林娟《美國(guó)的大選和西方的議會(huì)民主制度》材料二解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨十分重視解放區(qū)的政權(quán)建設(shè)。在陜甘寧、晉察冀、晉冀魯豫、晉綏、蘇皖等老區(qū)，繼續(xù)“實(shí)施普選的徹底民主制度”，在鄉(xiāng)、區(qū)、縣、邊區(qū)四級(jí)政權(quán)建設(shè)中，除漢奸、惡霸地主、反革命分子及精神病患者外，不分階級(jí)、黨派、民族、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)、性別、宗教信仰和文化程度的限制，實(shí)行平等、普遍、自由和直接選舉原則。采用直接投票、投豆豆到碗、送票箱到家門(mén)等形式，選舉時(shí)，選民穿上節(jié)日盛裝，婦女頭戴鮮花，有的騎毛驢翻過(guò)幾座大山選出自己擁護(hù)的人。——馬尚斌《中國(guó)近代史教程(1840——1949)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代西方民主政治制度的共同點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西方民豐政治與解放區(qū)政權(quán)建設(shè)的區(qū)別以及造成這種區(qū)別的原因。（9分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶和理解的能力及對(duì)表格的解讀能力。題干表格材料中中產(chǎn)階級(jí)的所占比例最大，說(shuō)明工業(yè)革命使英國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量增強(qiáng),故本題選擇A項(xiàng)。BD表格看不出來(lái)；C代議制看不出來(lái)。考點(diǎn)：新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展?英工業(yè)革命?影響【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】本題考查儒家思想的形成；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

儒家思想的形成過(guò)程：

①春秋末產(chǎn)生；其創(chuàng)始人是孔子，提倡“仁”“禮”的學(xué)說(shuō)，但未被統(tǒng)治階級(jí)所重用．

②戰(zhàn)國(guó)時(shí)初步發(fā)展，孟子主張“仁政”，并提出“民貴君輕”的思想，使儒家思想開(kāi)始與政治相結(jié)合．【解析】【解答】荀子是儒家思想的代表；主張社會(huì)的改造在于強(qiáng)化禮教和法制，即用儒家思想和法家思想共同改造，說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)思想學(xué)說(shuō)相互融合的現(xiàn)象，故B正確；

法家思想的代表人物是韓非子；故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

漢朝時(shí)儒法并用成為治國(guó)思想；故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤；排除．

故選B．3、C【分析】【分析】本題考查近代前后中國(guó)軍事技術(shù)的落后。材料反映了早在明末清初中國(guó)就引進(jìn)了“開(kāi)花炮彈”的西方大炮技術(shù)，并為御林軍所專(zhuān)用；但久不使用，以至于近代前夕主持海防的林則徐竟不知道“開(kāi)花炮彈”的技術(shù)。這種軍事技術(shù)的落后的狀況反映出清朝統(tǒng)治者對(duì)軍事技術(shù)的輕視，故選C。A、B均不符合材料的主旨，故排除；此時(shí)中國(guó)尚未出現(xiàn)近代工業(yè)技術(shù)，故D錯(cuò)誤。4、C【分析】試題分析：本題考查世界近現(xiàn)代法律文獻(xiàn)。《法蘭西第三共和國(guó)憲法》頒布于1875年；《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》是由制憲會(huì)議制定的；《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)憲法，《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布標(biāo)志著人民代表大會(huì)制度的正式確立，因此A、B、D三項(xiàng)中都有一定的錯(cuò)誤，C項(xiàng)的“特點(diǎn)”表述均正確，與事實(shí)相符。考點(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國(guó)共和制的確立·1787年憲法；歐美代議制的確立與發(fā)展·法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立·1871年憲法；現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一·民主政治制度的建設(shè)·1954年憲法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】本題主要考查十月革命的相關(guān)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，十月革命以后，資本主義一統(tǒng)天下的局面被打破了，世界歷史進(jìn)入了資本主義和社會(huì)主義國(guó)家并存的局面，所以開(kāi)創(chuàng)這一“局面”的只能是俄國(guó)十月革命的勝利，D正確；AC兩項(xiàng)均晚于題干時(shí)間，不符合“起點(diǎn)”的要求，排除；B項(xiàng)并未建立社會(huì)主義制度，排除。故選D。?【解析】【答案】D二、多選題(共5題，共10分)6、A|C【分析】【分析】本題以維多利亞女王執(zhí)政時(shí)期為切入點(diǎn)考查英國(guó)1837-1901的經(jīng)濟(jì)、對(duì)外狀況．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．【解析】【解答】注意題干時(shí)間“1837～1901”；結(jié)合所學(xué)可知，“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代的美國(guó)，“日不落帝國(guó)”的形成是在18世紀(jì)中期，故AC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意．

BD都屬于1837-1901這一時(shí)間段內(nèi)的史實(shí)；故BD兩項(xiàng)正確，不符合題意．

故選AC．7、B|D【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取信息的能力．從題意中可知料主要闡述了國(guó)家的興旺需要重視商業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了重農(nóng)抑商．【解析】【解答】材料的大意為平常國(guó)君用來(lái)勉勵(lì)民眾的是官職和爵位．可是國(guó)家得以興旺的根本卻是農(nóng)耕和作戰(zhàn)．現(xiàn)在民眾用來(lái)求取官職和爵位的方法都不是農(nóng)耕和作戰(zhàn)；而是靠花言巧語(yǔ)和空洞無(wú)物的說(shuō)教，這就讓民眾學(xué)習(xí)奸詐巧舌，不但不能興國(guó)，反而誤導(dǎo)了民眾．誤導(dǎo)了民眾，這個(gè)國(guó)家就一定會(huì)沒(méi)有實(shí)力；國(guó)家沒(méi)有實(shí)力，這個(gè)國(guó)家的力量就會(huì)被削弱，據(jù)此分析可知材料主要闡述了國(guó)家的興旺需要重視商業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了重農(nóng)抑商，ACD不符合題意．

故選B8、B|C【分析】【分析】本題考查對(duì)赫魯曉夫改革的認(rèn)識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀能力．【解析】【解答】A．材料表明赫魯曉夫改革對(duì)斯大林體制進(jìn)行了沖擊；A錯(cuò)誤．

B．本題解題的關(guān)鍵是兼顧考慮“繼承者”和“沖擊”兩方面；“繼承者”和“沖擊”說(shuō)明了赫魯曉夫的改革對(duì)斯大林體制有所觸及，但未能從根本上突破斯大林體制的弊端，B項(xiàng)正確．

C．赫魯曉夫改革一方面擴(kuò)大農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟(jì)的自主權(quán)；同時(shí)在工業(yè)上推行物質(zhì)利益刺激原則，C正確．

D．D項(xiàng)不符合赫魯曉夫改革的史實(shí)；D錯(cuò)誤．

故選BC．9、A【分析】本題考查亞太經(jīng)合組織，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和對(duì)材料的理解與分析的能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，亞太經(jīng)合組織地跨亞洲、大洋洲、南北美洲，國(guó)家眾多，文化多樣，對(duì)經(jīng)濟(jì)集團(tuán)的發(fā)展有一定的影響。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼10、A|C【分析】【分析】本題考查中美關(guān)系正?；?，主要考查七十年代中美關(guān)系轉(zhuǎn)變的過(guò)程．【解析】【解答】材料中毛澤東說(shuō)“臺(tái)灣問(wèn)題也留著尾巴；它已不是猴子，是猿，尾巴不長(zhǎng)”，認(rèn)為美國(guó)對(duì)臺(tái)灣政策的變化是向好的方面轉(zhuǎn)變，從而對(duì)解決臺(tái)灣問(wèn)題充滿了信心；聯(lián)系所學(xué)，基辛格訪華前，美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華，出現(xiàn)“乒乓外交”，已打開(kāi)了中美交往的大門(mén)，說(shuō)明中美關(guān)系有所緩和，故AC符合題意；

B項(xiàng)說(shuō)明錯(cuò)誤；D項(xiàng)要到1979年中美建交才真正實(shí)現(xiàn)正?；逝懦鼴D．

故選AC．三、填空題(共8題，共16分)11、錯(cuò)【分析】【分析】本題考查中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展．考查中國(guó)近代民族資本主義的產(chǎn)生．考查學(xué)生學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和對(duì)民族工業(yè)產(chǎn)生相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，開(kāi)啟中國(guó)近代化進(jìn)程的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，不是民族資本主義的產(chǎn)生，故本題表述錯(cuò)誤．12、世界經(jīng)濟(jì)全球化【分析】【分析】本題主要考查當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系．中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)人民反抗日本帝國(guó)主義侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，也是中國(guó)近代以來(lái)抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)．【解析】【解答】（1）亞太經(jīng)濟(jì)合作組織是當(dāng)今規(guī)模最大的區(qū)域性合作組織；體現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，推動(dòng)這一進(jìn)程的主要因素是科技革命的推動(dòng)以及跨國(guó)公司．

（2）根據(jù)圖片材料可以看出圖中所示的世界經(jīng)濟(jì)核心地區(qū)有：西歐；美國(guó)、日本、澳大利亞；

（3）1945年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；中國(guó)的國(guó)際地位提高，從任人宰割的弱國(guó)成為聯(lián)合國(guó)的常任理事國(guó)．主要原因是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利．

（4）中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系結(jié)合教材所學(xué)概括回答：中國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始國(guó)之一；也是聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)之一．我國(guó)一貫遵循聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，支持聯(lián)合國(guó)根據(jù)憲章精神所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，積極參加各項(xiàng)有利于世界和平與發(fā)展的活動(dòng)，對(duì)聯(lián)合國(guó)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)．我國(guó)在安理會(huì)堅(jiān)持實(shí)事求是和伸張正義的原則，參與解決國(guó)際爭(zhēng)端，贏得世界各國(guó)好評(píng)．我國(guó)也從聯(lián)合國(guó)及有關(guān)組織得到有意的支援．

故答案為：

（1）世界經(jīng)濟(jì)全球化；科技進(jìn)步跨國(guó)公司；

（2）西歐；美國(guó)、日本、澳大利亞；

（3）中國(guó)的國(guó)際地位提高；從任人宰割的弱國(guó)成為聯(lián)合國(guó)的常任理事國(guó)．

中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出了重大貢獻(xiàn)．

（4）中國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始國(guó)之一，也是聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)之一．我國(guó)一貫遵循聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，支持聯(lián)合國(guó)根據(jù)憲章精神所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，積極參加各項(xiàng)有利于世界和平與發(fā)展的活動(dòng)，對(duì)聯(lián)合國(guó)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)．我國(guó)在安理會(huì)堅(jiān)持實(shí)事求是和伸張正義的原則，參與解決國(guó)際爭(zhēng)端，贏得世界各國(guó)好評(píng)．我國(guó)也從聯(lián)合國(guó)及有關(guān)組織得到有意的支援．13、略

【分析】本題主要考查對(duì)盧梭思想的認(rèn)識(shí)，旨在考查準(zhǔn)確解讀材料和分析問(wèn)題的能力。根據(jù)材料可知，盧梭主張每個(gè)人均有生而自由、平等的權(quán)力及地位，反對(duì)任何外在的壓迫，反映了盧梭的“天賦人權(quán)”、“自由平等”思想，D正確；ABC不符合材料主旨。故選D?！窘馕觥緿14、略

【分析】（1）本題主要考查近代中國(guó)的西方傳教士的相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。通過(guò)材料一信息可以看出，鄭觀應(yīng)的眼中，西方來(lái)華傳教士是列強(qiáng)侵華的工具，具有鮮明的侵略性，因此他對(duì)傳教士的一種反感態(tài)度。而材料二中所展示的內(nèi)容則體現(xiàn)了傳教士在中國(guó)積極的一面，他們傳播西方文明，具有客觀的進(jìn)步性，因此這是一種對(duì)立的觀點(diǎn)，原因是出發(fā)點(diǎn)的不同。（2）本題主要考查近代中國(guó)的西方傳教士的相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。本題是一道綜合性的問(wèn)題，需要學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和論述?？梢钥闯霾牧现兄挥袃蓚€(gè)觀點(diǎn)，因此不能出現(xiàn)中庸式的觀點(diǎn)。在回答問(wèn)題時(shí)，需要注意聯(lián)系具體史實(shí)，做到論從史出，史論結(jié)合?！窘馕觥浚?）觀點(diǎn)：在華傳教士是列強(qiáng)侵華工具；具有鮮明的侵略性。在華傳教士傳播西方先進(jìn)文明，具有客觀的進(jìn)步性。

（2）觀點(diǎn)：在華傳教士是列強(qiáng)侵華工具；具有鮮明的侵略性。

論證：①西方傳教士縱容教徒欺壓民眾；嚴(yán)重影響社會(huì)治安；②通過(guò)搜集情報(bào)等多種方式協(xié)助西方列強(qiáng)侵略中國(guó)，并且參與制定不平等條約，是列強(qiáng)侵華的幫兇；③通過(guò)不平等條約獲得在中國(guó)傳教的特權(quán)，對(duì)中國(guó)進(jìn)行文化侵略，從精神上奴役中國(guó)人民；④違反條約規(guī)定進(jìn)入禁地傳教，踐踏中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)；⑤傳教士憑借本國(guó)領(lǐng)事裁判權(quán)的特權(quán)袒護(hù)不法教民，踐踏中國(guó)司法主權(quán)。

觀點(diǎn)：在華傳教士傳播西方先進(jìn)文明；具有客觀的進(jìn)步性。

論證：①開(kāi)辦醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)療機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的近代化。②招收女生，沖擊了中國(guó)傳統(tǒng)重男輕女的封建落后思想，有利于婦女社會(huì)地位的提高。③興辦新式學(xué)堂，沖擊了舊式封建教育，推動(dòng)了中國(guó)教育的近代化。④傳播了西方先進(jìn)的自然科學(xué)知識(shí)，有利于中國(guó)科技的近代化。⑤創(chuàng)辦近代報(bào)刊，拉開(kāi)了中國(guó)近代報(bào)刊業(yè)的序幕。15、略

【分析】（1）本題主要考查自由資本主義思想及世界貿(mào)易自由化的形成，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料關(guān)鍵詞“自由貿(mào)易”可知是自由主義理論，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料概括出：依仗自身工業(yè)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大世界市場(chǎng)，確立英國(guó)在世界貿(mào)易中的壟斷地位。影響：對(duì)英國(guó)：確立了英國(guó)“世界工廠”和“世界貿(mào)易中心”的地位；對(duì)世界：以歐美資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成；客觀上推動(dòng)了被殖民國(guó)家和地區(qū)的近代化進(jìn)程。（2）本題主要考查世界市場(chǎng)擴(kuò)大帶來(lái)的影響，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料“世界市場(chǎng)的擴(kuò)大使這一時(shí)期的世界貿(mào)易獲得了巨大的發(fā)展。英國(guó)的貿(mào)易壟斷地位被打破，世界貿(mào)易形成了多中心的新格局，此外，這一時(shí)期原料和工業(yè)制成品的世界貿(mào)易額呈現(xiàn)出均衡發(fā)展的趨勢(shì)。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家與初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)家之間的國(guó)際分工以及世界各國(guó)間的相互依賴(lài)程度都加強(qiáng)了?！笨梢苑治龀鲇?guó)失去世界貿(mào)易中心的地位，多中心的世界貿(mào)易新格局形成；世界貿(mào)易均衡發(fā)展；國(guó)際分工日益明顯；世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密。結(jié)合所學(xué)可知因素：第二次工業(yè)革命。（3）本題主要考查經(jīng)濟(jì)全球化，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第一小問(wèn)根據(jù)材料關(guān)貿(mào)總協(xié)定的設(shè)立反映了制度化、體系化，亞太經(jīng)合組織、歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)誕生反映區(qū)域化，世界貿(mào)易組織的建立則體現(xiàn)了全球化。第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，原因：吸取經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)秩序混亂的教訓(xùn)；二戰(zhàn)后美國(guó)等主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)；各種國(guó)際組織的推動(dòng)；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。（4）本題主要考查美國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料“美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家極力推行貿(mào)易自由化，打破貿(mào)易壁壘，開(kāi)辟?lài)?guó)際貿(mào)易市場(chǎng)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以分析出美國(guó)在資金、技術(shù)、市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)管理等方面占主導(dǎo)地位；美國(guó)主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則的制定?！窘馕觥浚?）依仗自身工業(yè)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大世界市場(chǎng)，確立英國(guó)在世界貿(mào)易中的壟斷地位。影響：對(duì)英國(guó)：確立了英國(guó)“世界工廠”和“世界貿(mào)易中心”的地位；對(duì)世界：以歐美資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成；客觀上推動(dòng)了被殖民國(guó)家和地區(qū)的近代化進(jìn)程。（2）影響：英國(guó)失去世界貿(mào)易中心的地位，多中心的世界貿(mào)易新格局形成；世界貿(mào)易均衡發(fā)展；國(guó)際分工日益明顯；世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密。因素：第二次工業(yè)革命。（3）體系化、制度化、區(qū)域化、全球化。原因：吸取經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)秩序混亂的教訓(xùn)；二戰(zhàn)后美國(guó)等主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)；各種國(guó)際組織的推動(dòng)；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。（4）原因：美國(guó)在資金、技術(shù)、市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)管理等方面占主導(dǎo)地位；美國(guó)主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則的制定。16、A【分析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后日本的發(fā)展．需要掌握二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展?fàn)顩r，解題時(shí)注意注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；二戰(zhàn)后，日本根據(jù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，制定出適合國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，到20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，開(kāi)始尋求政治大國(guó)地位，故本題正確．

故本題答案為正確．17、略

【分析】本題考查西周的分封制，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。依據(jù)所學(xué)，分封制下，齊國(guó)是異姓諸侯，分封給功臣姜子牙；宋國(guó)為殷商后代封國(guó)，分封給紂王的庶兄，當(dāng)年曾降周的微子啟于商丘。故分別是齊國(guó)和宋國(guó)?！窘馕觥魁R國(guó)；宋國(guó)。18、略

【分析】本題主要考查對(duì)智者學(xué)派思想的認(rèn)識(shí)，旨在考查分析理解及解決問(wèn)題的能力。普羅塔哥拉是智者運(yùn)動(dòng)的代表，他提出“人是萬(wàn)物的尺度”，是人類(lèi)自我意識(shí)的第一次覺(jué)醒，D正確；智者學(xué)派只是關(guān)注人與人類(lèi)社會(huì)問(wèn)題，并不著力于探究哲學(xué)的本原問(wèn)題，A錯(cuò)誤；B在材料中體現(xiàn)不出來(lái)，C不符合史實(shí)和材料，排除此兩項(xiàng)。故選D。【解析】D四、判斷題(共2題，共14分)19、×【分析】【分析】本題考查的新航路開(kāi)辟的影響，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的是識(shí)記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×20、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的