Unit 1 Making friends（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Makingfriends（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“Makingfriends”這一主題，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流與分享。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中友誼的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，但英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞有一定的認(rèn)識(shí)，但詞匯量有限，對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解也較為初步。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力有待提高，尤其是在日常對(duì)話和簡(jiǎn)單表達(dá)方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和跨文化交流意識(shí)尚未形成，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)逐步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。此外，學(xué)生的家庭英語(yǔ)環(huán)境差異較大，部分學(xué)生可能缺乏足夠的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課將注重以下教學(xué)策略：

1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.設(shè)計(jì)層次分明、循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)多媒體展示不同場(chǎng)景下的友誼表達(dá)，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“介紹朋友”和“結(jié)交新朋友”的交際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)英語(yǔ)交流。

3.采用游戲教學(xué)法，如“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，播放與主題相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列關(guān)于友誼的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是朋友，朋友之間應(yīng)該怎么做。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單介紹，如“Hello,mynameis...”和“Ilike...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何用英語(yǔ)介紹自己、如何用英語(yǔ)詢問(wèn)別人姓名、興趣愛好等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如角色扮演，展示如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)別人。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)結(jié)交新朋友，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行“MakingFriends”的交際活動(dòng)，學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如學(xué)校、公園等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師觀察并給予必要的幫助和糾正。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容，如問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、詢問(wèn)別人信息等。

-強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，包括朋友的姓名、興趣愛好等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方的姓名和喜好。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟如下：

1.導(dǎo)入

-展示友誼主題圖片或視頻，如朋友一起玩耍、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisagoodfriend?Whatshouldfriendsdotogether?”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

2.新課呈現(xiàn)

-講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如“Hello,mynameis...Iam...yearsold.Ilike...”

-通過(guò)角色扮演，展示如何詢問(wèn)別人的姓名和興趣愛好。

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)：“What’syourname?Whatdoyouliketodo?”等。

3.鞏固練習(xí)

-分組進(jìn)行“MakingFriends”的交際活動(dòng)，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如學(xué)校、公園等。

-學(xué)生在活動(dòng)中用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與朋友進(jìn)行英語(yǔ)交流。

5.作業(yè)布置

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己朋友的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方的姓名和喜好。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyBestFriend》短文，講述一個(gè)學(xué)生描述自己最好朋友的故事，包括朋友的興趣愛好、性格特點(diǎn)等。

-《HowtoMakeFriends》小冊(cè)子，提供一些實(shí)用的建議和技巧，幫助學(xué)生更好地結(jié)交新朋友。

-《FriendshipAroundtheWorld》文章，介紹不同國(guó)家文化中友誼的表達(dá)方式和習(xí)俗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己朋友的文章，包括朋友的背景、性格、共同經(jīng)歷等。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查找關(guān)于友誼的英語(yǔ)故事或文章，了解不同文化中的友誼觀念。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的友誼觀念和結(jié)交新朋友的經(jīng)歷。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)友誼的看法和期望。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、文化交流等，親身體驗(yàn)友誼的力量。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的友誼主題活動(dòng)，如友誼日、友誼晚會(huì)等，邀請(qǐng)同學(xué)們參與，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制作友誼卡片，送給朋友或同學(xué)，表達(dá)對(duì)他們的祝福和感激。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)結(jié)交新朋友。

4.家庭作業(yè)拓展：

-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生完成以下家庭作業(yè)：

-與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方的姓名、年齡、工作等。

-與家人一起觀看關(guān)于友誼的英語(yǔ)電影或電視劇，討論電影中的友誼故事。

-與家人一起閱讀關(guān)于友誼的英語(yǔ)書籍，分享閱讀心得。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型

-詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的信息

-常見興趣愛好的表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello,mynameis...

-Iam...

-yearsold

-Ilike...

-sports

-music

-books

-animals

-school

-friends

③重點(diǎn)句型：

-What’sy