8大自然謝謝您（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8大自然，謝謝您（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大自然，謝謝您（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《8大自然，謝謝您》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。本課圍繞人與自然和諧相處這一主題，通過生動(dòng)的故事和圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、尊重自然，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際緊密相連，有助于學(xué)生樹立正確的生態(tài)觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛生命的情感態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的能力。

4.幫助學(xué)生形成正確的生態(tài)觀念，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍的世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面上，他們對(duì)自然界的初步認(rèn)識(shí)有限，對(duì)動(dòng)植物、季節(jié)變化等自然現(xiàn)象的了解較為表面。在能力方面，他們的觀察力、想象力、表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都在逐步發(fā)展，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我意識(shí)、責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感正在形成，但需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生往往表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、注意力易分散的特點(diǎn)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但耐心和持久性相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)道德與法治課程時(shí)，他們可能會(huì)對(duì)抽象的概念理解困難，需要具體、生動(dòng)的案例和活動(dòng)來輔助學(xué)習(xí)。

本課程《8大自然，謝謝您》與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于學(xué)生的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中需要注意以下幾點(diǎn)：

1.利用生動(dòng)的故事和圖片，將抽象的自然知識(shí)具體化，幫助學(xué)生建立初步的自然概念。

2.通過游戲、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.強(qiáng)化學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們樹立尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

5.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)道德與法治的重要性，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（動(dòng)植物模型、季節(jié)變化道具）、學(xué)生用書、教師用書。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：自然風(fēng)光圖片、動(dòng)植物視頻資料、環(huán)保教育動(dòng)畫。

4.教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、實(shí)地觀察。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境中的動(dòng)植物，并記錄下來。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“大自然中的動(dòng)植物”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你見過哪些動(dòng)物？它們的生活習(xí)性是怎樣的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)情況的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)植物的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下對(duì)動(dòng)物遷徙現(xiàn)象的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生通過微信群上傳自己的預(yù)習(xí)筆記。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事《小蝌蚪找媽媽》，引出“大自然中的生物”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)植物的基本特征和生活習(xí)性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示不同季節(jié)的植物圖片，講解植物的生長(zhǎng)周期。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中觀察到的動(dòng)植物，并討論它們的特點(diǎn)。如：“你們小組看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特別之處？”

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，有學(xué)生問：“為什么蝴蝶會(huì)飛？”教師可以解釋蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)和飛行原理。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)動(dòng)植物知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“大自然中的生物”課題，布置作業(yè)，如：“觀察并記錄一周內(nèi)你看到的動(dòng)植物，并寫下它們的特征。”

-提供拓展資源：提供與動(dòng)植物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦科普書籍《奇妙的大自然》。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。通過微信或課堂反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以寫下自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然科普書籍：《奇妙的大自然》、《動(dòng)植物的秘密》、《四季的變化》等。

-環(huán)保教育視頻：《地球的孩子》、《動(dòng)物世界奇遇記》、《綠色生活手冊(cè)》等。

-環(huán)保公益網(wǎng)站：中國環(huán)境教育網(wǎng)、綠色中國網(wǎng)、中國青少年發(fā)展基金會(huì)等。

-自然保護(hù)組織介紹：世界自然基金會(huì)（WWF）、中國綠色基金會(huì)等。

2.拓展建議：

（1）動(dòng)植物知識(shí)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同種類動(dòng)物的習(xí)性、食性、棲息地等信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的動(dòng)植物，記錄它們的生長(zhǎng)變化。

-通過圖片、視頻等方式，讓學(xué)生了解動(dòng)物遷徙、繁殖等自然現(xiàn)象。

（2）季節(jié)變化知識(shí)拓展：

-講解不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物變化等知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)觀察活動(dòng)，記錄季節(jié)變化中的自然現(xiàn)象。

-通過故事、詩歌等形式，讓學(xué)生感受季節(jié)之美。

（3）環(huán)保教育拓展：

-介紹環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、用電、減少污染等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解環(huán)保問題的嚴(yán)重性及解決方法。

（4）自然保護(hù)拓展：

-介紹自然保護(hù)的重要性，以及我國自然保護(hù)區(qū)的現(xiàn)狀。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自然保護(hù)事業(yè)，參與志愿者活動(dòng)。

-通過實(shí)地考察、訪談等形式，讓學(xué)生了解自然保護(hù)工作的開展。

（5）跨學(xué)科拓展：

-將自然知識(shí)與語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，如創(chuàng)作環(huán)保主題的詩歌、繪畫等。

-通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-組織學(xué)生參與戶外活動(dòng)，如徒步、野營等，讓學(xué)生親近自然，感受自然之美。

（6）家庭作業(yè)拓展：

-布置與自然相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家中的動(dòng)植物、記錄季節(jié)變化等。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注環(huán)保問題。

-定期舉辦家庭環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、用電、減少塑料使用等。板書設(shè)計(jì)①自然界的奇妙

-動(dòng)物世界：哺乳動(dòng)物、鳥類、昆蟲等

-植物世界：樹木、花草、真菌等

-季節(jié)變化：春夏秋冬四季的特點(diǎn)

②尊重與關(guān)愛

-尊重自然：愛護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)自然環(huán)境

-愛護(hù)資源：節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)

-綠色生活：垃圾分類，減少污染

③實(shí)踐行動(dòng)

-觀察記錄：記錄動(dòng)植物、季節(jié)變化等自然現(xiàn)象

-環(huán)保行動(dòng)：參與環(huán)?；顒?dòng)，踐行綠色生活

-傳播環(huán)保：向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說在教學(xué)過程中的感受和反思。

這節(jié)課的主題是《8大自然，謝謝您》，我覺得這個(gè)主題非常貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣。我用了故事導(dǎo)入的方式，通過《小蝌蚪找媽媽》的故事，讓學(xué)生們對(duì)自然界的生物產(chǎn)生了好奇心。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)故事中的動(dòng)物都非常熟悉，這讓我感到很欣慰，也讓我意識(shí)到，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用他們熟悉的事物來導(dǎo)入新課。

在教學(xué)過程中，我注意到一些細(xì)節(jié)。比如，我在講解動(dòng)植物的知識(shí)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言，并結(jié)合圖片和實(shí)物，讓孩子們能夠直觀地理解。我還設(shè)計(jì)了小組討論的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高他們的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在講解季節(jié)變化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)季節(jié)的概念比較模糊，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解一些基本概念，比如春夏秋冬的特點(diǎn)、動(dòng)植物的生長(zhǎng)周期等。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對(duì)自然界的生物有了更深入的了解，對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)也有所提高。在課堂活動(dòng)中，孩子們積極參與，互動(dòng)良好，這讓我感到非常滿意。

不過，也存在一些問題。比如，有些孩子在課堂上注意力不夠集中，有時(shí)候會(huì)走神。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課