13 美麗的冬天 第1課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

13美麗的冬天第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13美麗的冬天第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版“美麗的冬天”第1課時，主要圍繞冬天的自然現(xiàn)象、冬天的活動以及冬天的安全常識展開。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對冬天的觀察和體驗(yàn)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛與尊重，提高學(xué)生的生活自理能力和安全意識。通過學(xué)習(xí)冬天的自然現(xiàn)象和活動，學(xué)生將增強(qiáng)對自然變化的觀察與理解能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。同時，通過學(xué)習(xí)冬天的安全常識，學(xué)生將提高自我保護(hù)意識，學(xué)會在冬季正確應(yīng)對各種情況，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生對冬天有一定的直觀感受，他們可能已經(jīng)了解到一些冬季的自然現(xiàn)象，如雪花、寒冷等，以及一些冬季的活動，如堆雪人、滑冰等。然而，他們對冬季的自然規(guī)律、安全常識等方面的知識了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然現(xiàn)象和戶外活動特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平處于初步發(fā)展階段，通過直觀、形象的教學(xué)方法，如圖片、視頻、游戲等，能夠更好地吸引他們的注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動手操作，有的學(xué)生則更傾向于觀察和聆聽。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們在理解抽象的自然規(guī)律和安全知識時可能會遇到困難。此外，冬季的寒冷天氣可能會影響學(xué)生的戶外活動，導(dǎo)致他們在參與課堂活動時感到不適。因此，教師需要通過多種教學(xué)手段，如互動討論、實(shí)踐操作等，幫助學(xué)生克服這些困難，確保他們在安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（雪花模型、冰塊、冬季衣物等）、錄音設(shè)備。

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫（用于展示冬天的自然景觀和活動圖片）、在線視頻資源（關(guān)于冬季安全知識的動畫或短片）。

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、戶外觀察活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示冬季的圖片或視頻，如雪花飄落、孩子們在雪地里玩耍的場景，引發(fā)學(xué)生對冬天的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上一個季節(jié)的特點(diǎn)，如春天的花朵、夏天的陽光、秋天的落葉，并提問學(xué)生：“你們還記得這些季節(jié)的景象嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：講解冬天的自然現(xiàn)象，如雪花是如何形成的，為什么冬天會下雪，冬天的氣溫變化等。

-舉例說明：通過展示不同地區(qū)的冬季景象，如北方的雪景、南方的霧凇，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的冬季特點(diǎn)。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考為什么冬天會有雪，雪對我們的生活有什么影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生用彩紙、膠水等材料制作雪花，通過動手操作加深對雪花形成過程的理解。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確制作雪花，并在過程中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識。

4.課堂活動（約20分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的冬季角色，如滑雪者、雪橇手、雪人制作師，通過角色扮演體驗(yàn)冬天的活動。

-小組討論：分組討論冬季安全知識，如如何預(yù)防感冒、如何在戶外活動時保護(hù)自己等。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的自然現(xiàn)象和安全知識。

-提問學(xué)生：你們覺得冬天有什么有趣的地方？我們應(yīng)該如何安全地享受冬天的樂趣？

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家附近的冬季景象，記錄下來，并與家人分享自己的觀察和感受。

-家庭作業(yè)：請家長協(xié)助孩子完成一個關(guān)于冬季的簡單手工作品，如雪人、冰燈等，增強(qiáng)家庭親子互動。

7.教學(xué)延伸（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生回家后與家人一起閱讀關(guān)于冬天的故事書，了解更多的冬季知識。

-布置一個家庭實(shí)踐活動，如一起制作冬季美食，增加學(xué)生對冬季生活的體驗(yàn)。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季氣候變化：介紹冬季氣候的特點(diǎn)，如溫度、濕度、風(fēng)力等，以及這些變化對人類生活的影響。

-冬季動植物：介紹冬季動植物如何適應(yīng)寒冷的環(huán)境，如動物的冬眠、植物的落葉等。

-冬季節(jié)日：介紹與冬季相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)，以及這些節(jié)日的習(xí)俗和意義。

-冬季運(yùn)動：介紹適合冬季進(jìn)行的戶外運(yùn)動，如滑雪、滑冰、打雪仗等，以及這些運(yùn)動對身體的好處。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《冬天的故事》、《雪人》等兒童文學(xué)作品，通過故事了解冬天的趣味和神秘。

-觀看紀(jì)錄片：選擇與冬季自然現(xiàn)象、動植物生存相關(guān)的紀(jì)錄片，如《極地生命》、《動物世界之冬季篇》等，拓寬學(xué)生的視野。

-家庭實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與家庭冬季活動，如一起制作冰燈、觀察冬季的鳥類遷徙等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時學(xué)習(xí)知識。

-社區(qū)探索：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐亩咎厣包c(diǎn)，如雪鄉(xiāng)、冰雕展覽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)冬季的魅力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的冬季科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察冰的融化、制作自制冰燈等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究精神。

-安全教育：通過案例教學(xué)，讓學(xué)生了解冬季的安全知識，如如何預(yù)防一氧化碳中毒、如何在戶外活動時保護(hù)自己等。

-環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生思考冬季對環(huán)境的影響，如溫室效應(yīng)、氣候變化等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生用繪畫、寫作等形式表達(dá)對冬天的感受，如繪制冬季風(fēng)景畫、寫一篇關(guān)于冬天的短文等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的。我們聊了聊美麗的冬天，孩子們好像也挺感興趣的。說起來，這節(jié)課讓我有很多收獲，也有一些思考。

首先，我覺得課堂氣氛挺活躍的。我用了很多圖片和視頻，孩子們的眼睛都亮了起來。他們對于冬天的描述和問題，讓我看到了他們對自然的熱愛和對生活的觀察。這說明，用直觀的方式呈現(xiàn)知識，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對冬天的知識了解得還挺多的，但是對一些深層次的理解還不夠。比如，我提到了溫室效應(yīng)，有些孩子就不是很清楚。這讓我意識到，我在教學(xué)過程中要注重知識的深入淺出，不僅要讓孩子們知道是什么，還要知道為什么。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些方法挺有效的。孩子們在討論中能提出很多有創(chuàng)意的問題，在角色扮演中也能更好地理解不同角色的感受。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太敢于發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兒ε抡f錯。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵他們表達(dá)自己的想法。

在課堂管理方面，我覺得我還做得不夠好。有時候，孩子們的聲音太大，我很難控制課堂秩序。這讓我意識到，我需要更嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時也要讓學(xué)生明白，課堂是一個共同學(xué)習(xí)、尊重他人的環(huán)境。

至于教學(xué)效果，我覺得還是挺滿意的。孩子們對冬天的認(rèn)識更加全面了，他們也能更好地理解冬季安全常識。當(dāng)然，也有一些不足。比如，有些孩子的家庭條件可能不允許他們參加戶外活動，這可能會影響他們對冬季活動的理解。因此，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的個體差異，提供更加個性化的教學(xué)。

對于今后的教學(xué)，我還有一些想法。比如，可以增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓孩子們親身體驗(yàn)冬天的樂趣。還可以結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展一些主題活動，如冬季運(yùn)動會、冬季知識競賽等，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。當(dāng)然，我也會更加注重課堂紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我會以這節(jié)課為起點(diǎn)，不斷地反思和總結(jié)，努力成為一名更好的教師。板書設(shè)計①美麗的冬天

-冬季的自然現(xiàn)象：雪花、寒冷、白晝縮短、夜晚變長

-冬