Unit 5 Fun Clubs Grammar Focus(3a～3d)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5FunClubsGrammarFocus(3a～3d)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)..學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit5FunClubsGrammarFocus(3a～3d)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；同時(shí)，通過(guò)了解不同興趣俱樂(lè)部的活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維；此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，特別是第三人稱單數(shù)形式的動(dòng)詞變化。

-舉例解釋：教師需重點(diǎn)講解如何將動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，如將“play”變?yōu)椤皃lays”，并舉例說(shuō)明在不同句型中的應(yīng)用，如肯定句、否定句和疑問(wèn)句。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作、存在狀態(tài)和客觀事實(shí)。

-舉例解釋：學(xué)生可能難以區(qū)分何時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，例如，在描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作時(shí)（如“Igotoschoolbybuseveryday.”）和描述客觀事實(shí)時(shí)（如“Thesunrisesintheeast.”）。教師可以通過(guò)情景模擬和對(duì)比練習(xí)幫助學(xué)生理解并掌握這一難點(diǎn)。此外，對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞的變化，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)來(lái)記憶，因此需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，如模擬參加興趣俱樂(lè)部，讓學(xué)生描述自己的興趣和活動(dòng)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同興趣俱樂(lè)部的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，同時(shí)提供視覺(jué)輔助，幫助學(xué)生記憶動(dòng)詞變化規(guī)則。

4.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)興趣俱樂(lè)部的看法，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力的提升。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示不同興趣俱樂(lè)部的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，提問(wèn)：“Whataretheseclubsfor?Whatactivitiesdoyouthinktheydo?”

-學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答，教師引導(dǎo)進(jìn)入本課主題：“Today,wearegoingtolearnaboutFunClubsandhowtodescribethemusingthepresentsimpletense.”

-教師板書課程標(biāo)題“Unit5FunClubsGrammarFocus(3a～3d)”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的變化形式，尤其是第三人稱單數(shù)的變化。

-通過(guò)例句展示如何將動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，如將“go”變?yōu)椤癵oes”，并解釋規(guī)則。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，將給出的動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式。

-教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在不同句型中的應(yīng)用，如肯定句、否定句和疑問(wèn)句，并通過(guò)例句說(shuō)明。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的興趣和活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)，包括填空、改錯(cuò)和選擇題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)則和用法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞變化和句型結(jié)構(gòu)。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidwelearnaboutthepresentsimpletensetoday?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“Writeashortparagraphaboutyourfavoriteclubanddescribeitsactivitiesusingthepresentsimpletense.”

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行寫作，教師提醒注意動(dòng)詞的變化和句子的結(jié)構(gòu)。

-教師提醒學(xué)生下節(jié)課將進(jìn)行口頭報(bào)告，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyWeek》

內(nèi)容：一篇關(guān)于學(xué)生一周日常活動(dòng)的短文，涵蓋了上學(xué)、放學(xué)、興趣愛(ài)好、家庭生活等方面，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

目的：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日常生活中的應(yīng)用。

-閱讀材料二：《ClubsatOurSchool》

內(nèi)容：一篇關(guān)于學(xué)校不同興趣俱樂(lè)部的介紹，包括俱樂(lè)部名稱、活動(dòng)內(nèi)容、參與人數(shù)等，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

目的：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹和描述俱樂(lè)部活動(dòng)。

-閱讀材料三：《SportsClubsAroundtheWorld》

內(nèi)容：一篇關(guān)于世界各地體育俱樂(lè)部的介紹，包括俱樂(lè)部名稱、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、俱樂(lè)部歷史等，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

目的：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解不同文化背景下體育俱樂(lè)部的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)使用不同時(shí)態(tài)描述過(guò)去和現(xiàn)在的活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料中的一篇或幾篇，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己所在學(xué)校的興趣俱樂(lè)部，或者調(diào)查自己家鄉(xiāng)的俱樂(lè)部，并撰寫一篇短文。

-學(xué)生可以收集不同國(guó)家或地區(qū)的俱樂(lè)部信息，比較它們之間的異同，并通過(guò)小組討論分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的劇本，模擬俱樂(lè)部成員的活動(dòng)，并通過(guò)角色扮演進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，詢問(wèn)同學(xué)們的興趣愛(ài)好，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)記錄調(diào)查結(jié)果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-動(dòng)詞變化規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)形式

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性動(dòng)作、存在狀態(tài)和客觀事實(shí)中的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯：

-often,usually,sometimes,never

-go,play,study,work,have,do,like,watch,read

③重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞（第三人稱單數(shù)形式）+賓語(yǔ)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞（第三人稱單數(shù)形式）+狀語(yǔ)

-疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞（原形）+賓語(yǔ)？

-否定句：主語(yǔ)+不+動(dòng)詞（原形）+賓語(yǔ)

④邏輯關(guān)系：

-知識(shí)點(diǎn)與詞匯：通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生需要掌握相關(guān)的動(dòng)詞變化規(guī)則，并能夠正確使用這些詞匯來(lái)構(gòu)建句子。

-詞匯與句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要將學(xué)到的詞匯應(yīng)用于句子結(jié)構(gòu)中，形成正確的語(yǔ)法表達(dá)。

-句子結(jié)構(gòu)與實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)練習(xí)不同的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠?qū)⒁话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)應(yīng)用于描述日常生活中的各種情境。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了這節(jié)課，我感到既有些許的滿足，也有一些反思。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。學(xué)生們對(duì)興趣俱樂(lè)部的活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。然而，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的俱樂(lè)部活動(dòng)描述理解起來(lái)有些吃力。這讓我反思，是否需要準(zhǔn)備一些更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的視頻材料，以便于他們更好地理解。

在講授新知時(shí)，我重點(diǎn)講解了動(dòng)詞的變化規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)的變化。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@一部分掌握得不錯(cuò)，他們能夠迅速識(shí)別出動(dòng)詞的變化形式，并正確地應(yīng)用在句子中。但是，當(dāng)我引入不規(guī)則動(dòng)詞時(shí)，學(xué)生們開(kāi)始顯得有些困惑。這讓我意識(shí)到，我在講解不規(guī)則動(dòng)詞時(shí)可能需要更細(xì)致地講解和提供更多的練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們完成了一些填空、改錯(cuò)和選擇題。這些練習(xí)幫助學(xué)生鞏固了今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些句型的應(yīng)用還不夠熟練，比如疑問(wèn)句和否定句。這提示我，在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些句型的練習(xí)和運(yùn)用。

課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)表現(xiàn)得比較積極，這說(shuō)明他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的掌握。但是，我也注意到，有些學(xué)