人教版五年級上冊數(shù)學(xué)第二單元-位置教學(xué)設(shè)計

第二單元位置認識位置（一）班級_______小組名_______姓名________小組評價_______教師評價_______學(xué)習目標：1．會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置，會根據(jù)給出的數(shù)對確定物體所在的位置。2．能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，初步滲透數(shù)形結(jié)合的思想。使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：1．結(jié)合教材P2的情景圖和P3的方格圖先獨立完成自主學(xué)習與合作交流，自學(xué)時要找出疑難問題，準備與組內(nèi)同學(xué)交流；展示時要結(jié)合合作學(xué)習時得出結(jié)論的過程及方法展示。2．帶★的題可選做。學(xué)習重難點：1.用數(shù)對表示物體位置的方法。2.能用數(shù)對確定物體的位置。一．自主學(xué)習自學(xué)教材P19例1，完成下面的練習。（1）行與列的意義：通常我們把豎排叫做（），橫排叫做（）。（2）從情境圖可以看出張亮在第（）列，第（）行；王艷同學(xué)在第（）列，第（）行；趙雪同學(xué)在第（）列，第（）行。（3）如果用（2，3）表示張亮同學(xué)的位置，王艷同學(xué)的位置可表示為（，），趙雪同學(xué)的位置可表示為（，），周明同學(xué)的位置可表示為（，）。溫馨提示：1.確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般是從前往后數(shù)。2.用數(shù)對表示物體位置的方法：用“（）”把代表列數(shù)和行數(shù)的數(shù)或字母括起來，用逗號把代表列數(shù)、行數(shù)的數(shù)或字母隔開。二．合作交流學(xué)習教材P3頁例2（1）用數(shù)對表示圖上已有場館所在位置。用（3，0）表示大門的位置，熊貓館可表示為（，），大門和熊貓館在同一（）上；大象館可表示為（，），海洋館可表示為（，），大象館和海洋館在同一（）上。（先用數(shù)對表示各場館的位置，在觀察每個數(shù)對的特點）（2）根據(jù)所給數(shù)對，在平面圖上標出相應(yīng)場館的位置（想一想每一處在第幾列和第幾行的交點處）飛禽館（1，1）猩猩館（0，3）獅虎山（4，3）鷹山（4，1）（3）由上面的圖和數(shù)對可以看出：在同一平面圖上，兩個數(shù)對的后一個數(shù)相同，表明這兩個數(shù)對表示的位置在同一（），如果兩個數(shù)對的前一個數(shù)相同，表明這兩個數(shù)對表示的位置在同一（）。三．達標檢測1．想一想，填一填。（1）小紅和小軍在同一個教室上課，小紅的座位在第二列，第四行，簡記為（2，4）；小軍的位置簡記為（3，5），則小軍在該教室的位置是第（）列，第（）行。（2）電影票上的“4排9號”，記做（9，4），則7排11號記做（）。（3）學(xué)校組織看電影，小剛在8排3號，許明在7排3號，秦月在9排3號，小文在8排1號。則小剛的前面是（），后面是（）。2．看圖填空。（1）請標出棋盤中每個棋子的位置。（2）在棋盤上畫出“象”到（2，4）和“馬”到（7，9）的具體位置。3.課間操時，同學(xué)們組成一個方隊。方紅的位置是（6，6），他正好站在方隊的一角，這個方隊一共有多少人？認識位置（二）班級_______小組名_______姓名________小組評價_______教師評價_______學(xué)習目標：1．聯(lián)系圖形的平移并寫出表示平移前后圖形頂點位置的數(shù)對，培養(yǎng)自己運用知識解決問題的能力。2．體會用數(shù)對表示物體的位置在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，體會數(shù)形結(jié)合的思想。學(xué)習重點：會在方格紙上將圖形平移并寫出表示平移前后圖形頂點位置的數(shù)對。學(xué)習難點：會看圖確定方位。學(xué)法指導(dǎo)：先獨立完成學(xué)案，將疑問留待課上和同學(xué)交流解決。一．自主與合作學(xué)習（一）教材第23頁第7題（圖1）。1.先寫出三角形各個頂點的位置。2.畫出三角形向右平移5格后的圖形，寫出所得圖形頂點的位置（平移后的圖形用字母如A’表示變頂點）你發(fā)現(xiàn)了什么？（把你的發(fā)現(xiàn)在組內(nèi)說一說）3.畫出三角形向上平移5格后的圖形，寫出所得圖形頂點的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？我的發(fā)現(xiàn)：平面上的點上下平移時，（）不變，行數(shù)增加或減少平移的格數(shù)；左右平移時，（）不變，列數(shù)增加或減少平移的格數(shù)。（二）教材第23頁第8題（圖2）。圖（1）圖（2）二．達標檢測1.我會填（1）將點A（4，3）向（）平移（）個單位長度后，點A的位置是（7，3）。（2）照樣子寫出下圖中字母的位置。A（5,8）B（，）C（，）D（，）（3）描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5,9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）GEGEABDEC123456765432122．按要求解決問題（1）照樣子寫出右圖中各字母的位置。A(5,2)、B(,)、C(,)、D(,)E(,)、F(,)、G(,)（2）將圖中的哪些點連起來能圍成我們學(xué)過的哪些平面圖形。12345676123