教育碩士開題報告

教育碩士開題報告碩士研究生學位論文開題報告論文題目：高中藝術(shù)生英語學習興趣的培養(yǎng)與激發(fā)申請學位類別：教育碩士專業(yè)學位報告人姓名：林淑艷研究方向：英語學科教學學科專業(yè)：學科教學年級：2009級指導教師：宋世彤所在學院(所)：外國語學院東北師范大學研究生院制20xx年11月22日填表說明與要求1.開題時，報告人應向開題報告審查小組提供一定數(shù)量與論文選題直接相關(guān)的參考文獻實物，具體數(shù)量由各學科專業(yè)自行確定。2.文獻綜述一般應包括與論文選題相關(guān)的國內(nèi)外研究的進展、現(xiàn)狀、問題與發(fā)展趨勢等。文科不得少于5000字，理科不得少于3000字。3.參考文獻格式參照學位論文。4.論文開題時間一般應不晚于入學后第三學期中。5.開題報告通過后，由學院留存并作為畢業(yè)審核材料之一。6.開題報告的格式和內(nèi)容可根據(jù)學科專業(yè)特點作適當調(diào)整。7.開題報告中的字體均用宋體五號字，用A4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊。本論文在藝術(shù)類專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)背景下，進行其學習動機的研究與分析，主要有以下三:(1).通過對藝術(shù)類學生學習動機的研究，掌握它們的內(nèi)心世界,因材施教，引導健康成長。(2).分析研究藝術(shù)類學生特點,找出與普通教育學生的差異,,掌握學習動機,協(xié)調(diào)好專業(yè)與學習矛盾,激發(fā)學習興趣,積極引導學生勤奮學習，為掌握藝術(shù)專業(yè)學生的學習動機，增強學生的思想政治教育與日常管理工作,誘導他們的社二)論文框架：問題的提出對藝術(shù)學生學習動機現(xiàn)狀的描述和分析發(fā)現(xiàn)主要問題初步調(diào)查分析確定研究課題文獻綜述學習動機的定義研究藝術(shù)類學生學習動機的意義藝術(shù)類學生學習動機現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀怎樣提高藝術(shù)類學生學習動機研究步驟和過程課題設計研究目的研究對象研究步驟行動方案的理論論證收集數(shù)據(jù)的方法工具數(shù)據(jù)收集過程數(shù)據(jù)分析反思與啟示結(jié)束語三)研究的重點與難點本次研究的重點在將藝術(shù)類學生學習動機的研究應用于實際的教學管理之中,難點在對研究數(shù)擬采取的研究方法：信心、態(tài)度、藝術(shù)專業(yè)、就業(yè)、社會觀等方面進行調(diào)查。訪談法：在分析問卷的基礎上，對個別學生進行交流訪談，以提高分析結(jié)果的科學性。教學心得交流法：對研究效果進行觀察、記錄和分析，通過同事間日常教學經(jīng)驗的交流,將理論研究與實際教學相結(jié)合。行動研究方法:為教育同行提供經(jīng)驗總結(jié)。本人長期從事藝術(shù)類學生的教學工作，了解藝術(shù)生的性格特點及學習動機,可以通過親身的教學實踐獲得寶貴的一線資料；研究對象是藝術(shù)類學生，對他們,對該領(lǐng)域已有的研究進行了充分的了．論文研究可預期的創(chuàng)造性成果以藝術(shù)院校學生學習動機為研究主體,介紹理論和經(jīng)驗，比較貼合實際日常教學現(xiàn)狀,為該類教育管理提供實踐經(jīng)驗。本人作為東北師大附屬中學藝術(shù)部教師，有條件將藝術(shù)學生作為一個研究者、所參與的調(diào)查問卷的結(jié)果是科學有效的?！八囆g(shù)類學生學習動機研究與分析”符合我國目前藝術(shù)類學生的學習現(xiàn)狀，且此次研究只是本人系統(tǒng)深入研究的第一步，此后會繼續(xù)研究藝術(shù)類學生的學習動機及心理發(fā)展狀態(tài)，從而對藝術(shù)生教學模式形成系統(tǒng)的認識。．論文工作量、年度研究計劃、可能遇到的困難和問題及相應的解決辦法。通過問卷對藝術(shù)類學生學習動機現(xiàn)狀進行調(diào)查分析（20xx年10月）文獻檢索與綜述（20xx年10月---20xx年11確定具體的研究題目并撰寫開題報告（20xx年12月--20xx年1月）分析問卷結(jié)果，并初步確定研究的主要方向（20xx年2月）將藝術(shù)類學生學習動機研究結(jié)構(gòu)用于實際教學中（20xx年3月--20xx年8月）對學生狀況進行問卷調(diào)查分析并對比分析測試成績（20xx年9月）確定論文文獻綜述與研究問題思路，撰寫論文初稿（20xx年10月）修訂論文，形成二稿（20xx年10月-11月）充分了解藝術(shù)類考生的學習特點，全面掌握他們的學習動機是關(guān)鍵。藝術(shù)生是高中教育中的一教師應以人為本，站在時代的前列，尊重藝術(shù)生的個性，本人簽字：年月日五、指導教師對開題報告的意見指導教師簽字：年六、審查小組意見月日開題報告專家審查組成員名單姓名職稱工作單位審查結(jié)論1．合格2．不合格，建議重新開題□□組長簽字：院所公章：年月日第二篇：華師大20xx教育碩士開題報告樣本300字華東師范大學碩/博士研究生學位論文開題報告論文題目輕度智障學生主觀幸福感現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析研究生姓名學號導師姓名系所心理與認知專業(yè)研