遼寧省阜新市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省阜新市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，要求正確、規(guī)范、美觀。

人與自然是命運(yùn)共同體，我們要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境。

_________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.文化積累。

（1）生命是什么？生命就是李清照“__________，__________”的豪邁氣概；生命就是于謙“____________，____________”的高尚節(jié)操；生命就是文天祥“____________，____________”的浩然正氣。

（2）成語(yǔ)是中華文化中一顆璀璨的明珠，它的來(lái)源很多，其中有來(lái)自詩(shī)句的，如：孟郊《登科后》中的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”就派生出_________、_________兩個(gè)成語(yǔ)。

（3）平時(shí)，我們經(jīng)常聽(tīng)到一些大人們說(shuō)：“這段時(shí)間工作忙，等過(guò)段時(shí)間再去看看父母?！睘榇?，我們可以用____________，____________”這句俗語(yǔ)來(lái)勸說(shuō)他們及時(shí)去看望父母。2）.根據(jù)積累填空。

（1）__________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

（2）天街小雨潤(rùn)如酥，__________________。

（3）千錘萬(wàn)鑿出深山，__________________。

（4）盈盈一水間，__________________。

（5）路遙知馬力，__________________。

（6）茍利于民，不必法古；_______________。（淮南子）

（7）書(shū)到用時(shí)方恨少，__________________。

（8）雖與之俱學(xué)，__________________。__________________？曰：非然也。3）.綜合性學(xué)習(xí)。

同學(xué)們?yōu)槿绾卧O(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開(kāi)了討論，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

曉簡(jiǎn)：這學(xué)期我們學(xué)了不少古詩(shī)。古詩(shī)可以言志，李賀在《馬詩(shī)》中借助“________，________”詩(shī)句，表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；古詩(shī)可以繪景，韓翃《寒食》中，詩(shī)句“________，________”為我們描繪了京城的美好春景；古詩(shī)可以傳情，王維《送元二使安西》中，用詩(shī)句“________，________”表達(dá)了朋友離別時(shí)的深情厚誼。選擇這類詩(shī)句制作手繪書(shū)簽、書(shū)袋很有意義。

曉松：這個(gè)主意好！我覺(jué)得還可題寫俗語(yǔ)，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，________”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，________”教我們謹(jǐn)順之禮；“________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人之根本。

曉雨：不錯(cuò)不錯(cuò)！看到“窮則思變”這個(gè)成語(yǔ)，我就想到《周易》中的一句名言“窮則變，________，________?！薄痘茨献印酚性疲骸捌埨诿?，________；________，________?！眲?chuàng)新求變是民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。4）.填空。

（1）王建的《十五夜望月》中寫在家鄉(xiāng)的人思念遠(yuǎn)離的親人，離鄉(xiāng)之人遙望家鄉(xiāng)親人的詩(shī)句是：______________，_________。

（2）李賀的《馬詩(shī)》中描寫平沙如雪，新月似鉤的詩(shī)句是：__________，_____________。

（3）《石灰吟》中以物喻人，寫仁人志士即便歷經(jīng)磨難也從容自若的詩(shī)句是：________，__________。

（4）鄭燮的《竹石》中寫出竹子雖遭受磨難，但無(wú)畏無(wú)懼、慷慨瀟灑、積極樂(lè)觀的精神面貌的詩(shī)句是：_____，_________。

（5）_____________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（6）老吾老以及人之老，___________。5）.讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)。

我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)了xíngxíngsèsè_________的人物，具有wánqiángyìzhì_________的魯濱遜，富有màoxiǎnjīngshen_________的湯姆?索亞，tānwánrènxìng_________的尼爾斯，cóngróngjiùyì_________的李大釗；sǐdéqísuǒ_________的張思德……評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在姨媽眼里，湯姆·索亞的特點(diǎn)是（

）。A．陰險(xiǎn)狡詐B．調(diào)皮搗蛋C．善良可愛(ài)D．勇敢正義2）.3.魯迅寫作風(fēng)格多樣，鮮明獨(dú)特：

，像寒風(fēng)撲面；

，似秋風(fēng)掃葉；

，若靜水深流；

如烈火焚燒。下面最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（

）①剖根揭骨

②冷嘲熱諷

③舉重若輕

④言簡(jiǎn)意豐A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④②①③3）.2.如果一句詩(shī)來(lái)概括魯迅的一生，你覺(jué)得下面哪句最合適：（

）A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。B．名豈文章著，官應(yīng)老病休。C．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。D．天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（用相同的修辭手法寫句子）

_______________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)你用直線把下列人物和與之對(duì)應(yīng)的描述連起來(lái)。

小茨岡

慈祥善良，經(jīng)常教導(dǎo)阿廖沙，善于講故事

格里高利

樂(lè)觀熱忱，每次阿廖沙挨打，會(huì)出手幫他擋

外祖母

知識(shí)淵博，讓阿廖沙學(xué)到了吃苦耐勞的精神

“好事兒”

忠厚老實(shí)，一直忍受著兩個(gè)舅舅對(duì)他的捉弄2）.材料收集后，你確定了“茫茫林?！薄按竽L(fēng)情”和“塞上草原”三個(gè)板塊，打算為其增添詩(shī)意。下面是你找到的詩(shī)句，請(qǐng)用連線的方式將詩(shī)句與板塊匹配起來(lái)。

【茫茫林?！?/p>

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

【大漠風(fēng)情】

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

【塞上草原】

忽聞青女練天兵，百萬(wàn)蒼官鎧甲明。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排序。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見(jiàn)小文和小蘭沒(méi)帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來(lái)了。

(

)她看見(jiàn)王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí)，小紅正走過(guò)來(lái)。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

()再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，一條清澈的小溪從山腳下流過(guò)。

()映入我眼簾的是一片片碧綠的草坪，還有各種顏色的小花。

()小溪里有許多的小魚(yú)在快樂(lè)地游來(lái)游去。

()我站在山上向下望去。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《七律·長(zhǎng)征》中說(shuō)“飛奪瀘定橋”一事的詩(shī)句是“大渡橋橫鐵索寒”。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．詩(shī)中“總相宜”的“宜”意思是______________________。

2．下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．首句描寫西湖晴天的水光，“瀲滟”突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。B．次句描寫雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C．最后兩句將西湖比作西子，特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天的景色尤其優(yōu)美。D．詩(shī)人在詩(shī)中借景抒發(fā)自己的感情，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.“特別”的意思是不一般，與眾不同。小學(xué)生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)很多特別的事：一段特別的旅程，一場(chǎng)特別的活動(dòng)，一次特別的比賽，一堂特別的課……回憶給你留下深刻印象的小學(xué)生活，選取一份“特別”寫下來(lái)。請(qǐng)圍繞主題，自擬題目，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)①六年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位班主任。第一節(jié)語(yǔ)文課上，要宣布課代表的時(shí)候，所有的人翹首以待，只有我把頭埋低了，如坐針氈，忍受著被老師點(diǎn)名的危險(xiǎn)?！拔疫x中的是一個(gè)老實(shí)人，老實(shí)到連話都說(shuō)不完整說(shuō)不清楚?！雹谖掖糇×?，不知道他為什么要和安分守己的我作對(duì)，讓我承擔(dān)起了巨大的麻煩，更加（恐怖恐嚇）的還在后面，班主任讓出了講臺(tái)，要我做一個(gè)（簡(jiǎn)短簡(jiǎn)單）的就職演說(shuō)。我鼓足勇氣站起身，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“老師，我，我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好……”老師睞起眼問(wèn):“你說(shuō)什么?同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)!”我咬了咬牙，把自己的話重復(fù)了一遍。③老師皺起眉再問(wèn)：“同學(xué)，你的聲音——能不能大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)？”④所有人的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱流沖頂而出，我不顧一切地大聲喊道:“老師，我說(shuō)我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好!”⑤老師走到我面前

盯著我的眼睛

慢慢地

一字一句地說(shuō)

你能有勇氣當(dāng)眾大聲喊

難道就沒(méi)有勇氣讓你的成績(jī)好起來(lái)嗎⑥我呆住了，熱血凝固在我發(fā)燙的腦海里，耳邊所震蕩的都是方才的聲音——“同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)!”⑦這一聲聲（親切熱切）的呼喚,一直進(jìn)入到我久被禁鈿的心靈深處打破了我心靈中自閉、沉默、害羞的屏障，給了我勇氣和自信。那天回家我第一次有了一種寫作的沖動(dòng)，題目是“打開(kāi)窗戶”。⑧從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一日千里，我開(kāi)始捧回大大小小作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)。⑨畢業(yè)典禮，我站在講臺(tái)上，用（洪亮明亮）的聲音和真摯的情感面對(duì)千人會(huì)聚的禮堂，朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌《再見(jiàn)，母?！?，全場(chǎng)掌聲如雷不絕于耳。⑩那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二字，感激曾經(jīng)幫助過(guò)我的老師，在我腦海中，他們的影像或許會(huì)漸漸模糊，而言猶在耳的那句話，早已升級(jí)為我人生道路上的座佑銘——“同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)!”1．在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)打“√”。

2．結(jié)合短文內(nèi)容，寫出下列詞語(yǔ)在文中的意思。

①翹首以待：___________________

②如坐針氈：____________________

3．給短文第⑤自然段的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．短文第①②自然段中，主要通過(guò)對(duì)“我”的_______、_______進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“我”很_______。

5．請(qǐng)概括短文的主要內(nèi)容。

____________________

6．短文中重復(fù)出現(xiàn)“同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！”這樣寫有什么作用？

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.馬梅在倡議書(shū)中寫道：“在新時(shí)代長(zhǎng)征路上，我們既要gēng續(xù)傳承老一輩革命精神，還要勇于創(chuàng)新拼搏進(jìn)??！”馬梅把“gēng”字混淆了，不知寫哪個(gè)。下面是從《新華字典》查到的幾個(gè)“gēng”字，應(yīng)選哪一項(xiàng)？把它選出來(lái)。在詞語(yǔ)里的意思是什么？用“√”表示。

[A]庚gēng①名天干的第七位。②年齡：年～|同～。③名姓。[B]耕gēng①用犁把田里的土翻松：～田|～種|春～深耕細(xì)作。②比喻從事某種勞動(dòng)：筆～。[C]賡gēng①＜書(shū)＞繼續(xù)；連續(xù)。②名姓。[D]更gēng①改變；改換：變～②量舊時(shí)一夜分五更，每更大約兩小時(shí)：打～|三～半夜。③＜書(shū)＞經(jīng)歷：少不～事。2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

破碎（pè

pò）

遨游（áo

ào）