8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《網(wǎng)絡(luò)新世界》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、法治觀念和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新世界，學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，形成尊重知識產(chǎn)權(quán)、遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的良好習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高自我保護能力，為適應(yīng)數(shù)字化時代的生活和學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的網(wǎng)絡(luò)知識，如網(wǎng)絡(luò)連接、電子郵件等。他們對網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識，但可能對網(wǎng)絡(luò)世界的復(fù)雜性和潛在風(fēng)險了解不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡(luò)新世界有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠迅速適應(yīng)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過實踐操作來學(xué)習(xí)，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性，學(xué)生可能會在區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?、判斷網(wǎng)絡(luò)行為的安全性等方面遇到困難。此外，部分學(xué)生可能缺乏自我保護意識，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。針對這些挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，提高他們的信息辨別能力和自我保護能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入網(wǎng)絡(luò)世界的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)使用中的道德和法律問題進行小組討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)行為中的是非對錯，提高法律意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體元素，直觀展示網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性和復(fù)雜性。

2.教學(xué)軟件：運用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗網(wǎng)絡(luò)活動，增強實踐能力。

3.互動平臺：借助在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探討網(wǎng)絡(luò)話題，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時都使用什么工具來獲取信息？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

2.教師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)是我們獲取信息的重要途徑，今天我們就來探究網(wǎng)絡(luò)新世界?！?/p>

（二）新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)世界的概述

（1）教師簡要介紹網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：“網(wǎng)絡(luò)世界有哪些特點？”并讓學(xué)生分享自己的看法。

2.網(wǎng)絡(luò)的利與弊

（1）教師列舉網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，如信息獲取、溝通交流、學(xué)習(xí)資源等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：“網(wǎng)絡(luò)有哪些潛在的風(fēng)險？”并讓學(xué)生分享自己的觀點。

（3）教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)既有利也有弊，我們要學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)。

3.網(wǎng)絡(luò)道德與法律

（1）教師講解網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則，如尊重他人、保護隱私、誠實守信等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：“在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)該如何遵守法律？”并讓學(xué)生分享自己的看法。

（3）教師總結(jié)：遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，是我們每個網(wǎng)民的責(zé)任。

4.網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護

（1）教師講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如病毒防范、個人信息保護等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：“在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)該如何保護自己？”并讓學(xué)生分享自己的觀點。

（3）教師總結(jié)：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強自我保護能力，是我們每個網(wǎng)民的必修課。

（三）課堂活動

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)道德、法律、安全等方面的問題，分享自己的觀點。

2.案例分析：教師選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)行為中的是非對錯，提高法律意識。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬網(wǎng)絡(luò)生活中的場景，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（四）總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)新世界的利與弊、道德與法律、安全與自我保護等方面。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極作用？”并讓學(xué)生分享自己的看法。

3.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新世界，了解最新的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（五）課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新世界的資料，為下一次課堂討論做準(zhǔn)備。

3.家長簽字，確保學(xué)生完成作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這是一本專門為青少年編寫的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育指南，內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法律等多個方面，適合學(xué)生自主閱讀，以加深對網(wǎng)絡(luò)新世界的理解。

-《網(wǎng)絡(luò)時代的青少年》：這本書探討了網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響，包括積極和消極的一面，以及如何幫助青少年建立健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-《網(wǎng)絡(luò)信息辨別指南》：這是一份簡明的指南，幫助學(xué)生學(xué)會如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣咝畔⑺仞B(yǎng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線資源，尋找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德的案例研究，分析這些案例中涉及的問題和解決方案。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的社區(qū)活動或工作坊，通過實際操作和討論，提升自己的網(wǎng)絡(luò)技能和道德觀念。

-設(shè)計一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小項目，例如制作一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳冊或視頻，向同學(xué)和老師介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-學(xué)生可以嘗試使用在線調(diào)查工具，調(diào)查同齡人對網(wǎng)絡(luò)使用的看法和習(xí)慣，分析調(diào)查結(jié)果，并撰寫報告。

-通過模擬法庭的形式，讓學(xué)生扮演法官、律師和被告，就網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、隱私泄露等法律問題進行辯論，加深對網(wǎng)絡(luò)法律的理解。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全周活動，通過演講、海報等形式，向其他同學(xué)普及網(wǎng)絡(luò)安全知識。教學(xué)反思與改進親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)新世界》，這節(jié)課結(jié)束后，我想和大家一起進行一下教學(xué)反思，看看我們這節(jié)課的效果如何，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

首先，我覺得我們這節(jié)課通過故事導(dǎo)入，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)大家對于網(wǎng)絡(luò)這個話題都很有話說，這讓我很高興，因為這說明大家對于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有了自己的認(rèn)識和思考。但是，我也注意到，有些同學(xué)對于網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險認(rèn)識還不夠深刻，這就需要我們在接下來的教學(xué)中，更加注重風(fēng)險意識的培養(yǎng)。

其次，我在講解網(wǎng)絡(luò)道德與法律時，使用了案例分析法。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因為它能夠讓大家更加直觀地了解網(wǎng)絡(luò)行為中的是非對錯。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時，對于某些法律條款的理解還不夠準(zhǔn)確，這說明我們在講解法律知識時，需要更加細(xì)致和深入。

再者，我在課堂上組織了小組討論和角色扮演活動，這些活動的目的是讓大家在實踐中學(xué)會如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。但是，我在觀察中發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時，參與度不夠高，這可能是因為部分同學(xué)對于討論的內(nèi)容不太熟悉，或者缺乏自信。所以，我需要在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，提供更多個性化的指導(dǎo)。

此外，我還想提到的是，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個同學(xué)都有機會發(fā)言，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在表達自己的觀點時，語言表達不夠清晰。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加入一些語言表達能力的訓(xùn)練，幫助同學(xué)們提高溝通技巧。

至于教學(xué)手段，我使用了多媒體課件和教學(xué)軟件，這些現(xiàn)代化教學(xué)手段確實提高了教學(xué)效果。但是，我也意識到，過多地依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，所以我要在未來的教學(xué)中，更加合理地使用多媒體，確保它真正服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

最后，我想說的是，課后作業(yè)的設(shè)計也是我需要反思的地方。我發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)題目比較難，導(dǎo)致部分同學(xué)完成起來有困難。我需要調(diào)整作業(yè)難度，確保它既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會讓學(xué)生感到壓力過大。

1.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，提高學(xué)生的參與度和互動性。

2.加強對學(xué)生個體差異的關(guān)注，提供針對性的指導(dǎo)。

3.精簡教學(xué)內(nèi)容，確保重點突出，難點講解透徹。

4.合理使用多媒體，避免過度依賴，確保教學(xué)效果。

5.調(diào)整作業(yè)難度，確保學(xué)生能夠在輕松的氛圍中鞏固知識。

希望通過我們的共同努力，能夠讓每個同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)新世界的探索中，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康成長。謝謝大家！板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)新世界概述

-網(wǎng)絡(luò)定義

-網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程

-網(wǎng)絡(luò)特點

②網(wǎng)絡(luò)的利與弊

-利：信息獲取、溝通交流、學(xué)習(xí)