活動三《班級成長手冊》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動三《班級成長手冊》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版教材中的《班級成長手冊》活動三。內(nèi)容包括：班級成長手冊的制作方法、填寫內(nèi)容和班級活動的策劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握班級成長手冊的制作技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和策劃班級活動的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生對班級集體生活的認(rèn)識和理解；提升學(xué)生的實踐能力，通過制作班級成長手冊，鍛煉學(xué)生的動手操作和設(shè)計創(chuàng)意；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，讓學(xué)生在策劃班級活動中學(xué)會溝通與協(xié)作；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生在班級管理中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.班級成長手冊的制作方法：學(xué)生需要掌握手冊的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排，以及如何設(shè)計封面和內(nèi)頁。

2.班級活動的策劃：學(xué)生需學(xué)會如何根據(jù)班級特點(diǎn)和需求，策劃有趣且有教育意義的班級活動。

難點(diǎn)：

1.班級成長手冊的設(shè)計創(chuàng)新：學(xué)生需要在保證手冊內(nèi)容完整性的同時，展現(xiàn)個性和創(chuàng)意。

2.班級活動的可行性：學(xué)生需要考慮活動資源的限制，確?；顒硬邉澋目尚行浴?/p>

解決辦法與突破策略：

1.課前準(zhǔn)備：提供手冊模板和設(shè)計素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步設(shè)計。

2.課堂實踐：分組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)設(shè)計技巧，鼓勵創(chuàng)新。

3.活動策劃指導(dǎo)：通過案例分析，讓學(xué)生了解活動策劃的基本原則，并提供活動資源調(diào)查的方法。

4.課后拓展：鼓勵學(xué)生課后收集資料，進(jìn)行手冊的進(jìn)一步完善和活動策劃的深化。教學(xué)資源軟硬件資源：

-計算機(jī)教室，配備必要的設(shè)計軟件（如MicrosoftWord、PowerPoint等）

-印刷機(jī)、彩色打印紙

課程平臺：

-班級微信群或?qū)W習(xí)平臺，用于分享資源和交流討論

信息化資源：

-在線圖片庫，提供封面設(shè)計素材

-網(wǎng)絡(luò)教育資源，如班級活動策劃案例

教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示設(shè)計模板和活動案例

-教學(xué)黑板，用于課堂討論和展示學(xué)生作品

-教學(xué)模型，如班級成長手冊樣例教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道什么是班級成長手冊嗎？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生回憶班級活動的策劃和執(zhí)行。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解班級成長手冊的制作方法，包括手冊的基本結(jié)構(gòu)、封面設(shè)計、內(nèi)頁內(nèi)容安排等。

-舉例說明：教師展示幾份優(yōu)秀的班級成長手冊案例，讓學(xué)生直觀了解手冊的樣式和內(nèi)容。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出問題：“你們認(rèn)為班級成長手冊應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？”鼓勵學(xué)生積極參與討論。

3.學(xué)生活動（約20分鐘）

-學(xué)生動手實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，開始制作自己的班級成長手冊。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成手冊制作。

4.班級活動策劃（約15分鐘）

-講解班級活動策劃：教師講解班級活動策劃的基本原則和步驟，如活動主題、活動目標(biāo)、活動形式等。

-舉例說明：教師展示幾個成功的班級活動案例，讓學(xué)生了解活動策劃的具體操作。

-學(xué)生分組討論：學(xué)生分組討論，策劃一次班級活動，包括活動主題、活動形式、活動時間等。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：各小組展示自己的班級成長手冊和活動策劃方案，其他學(xué)生進(jìn)行評價和提問。

-教師點(diǎn)評：教師對各小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)班級成長手冊和活動策劃的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在制作手冊和策劃活動過程中的收獲和不足。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完善班級成長手冊：學(xué)生根據(jù)教師點(diǎn)評和建議，完善自己的班級成長手冊。

-活動實施：各小組根據(jù)策劃方案，實施班級活動，并記錄活動過程。

教學(xué)過程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠熟練掌握班級成長手冊的制作方法，包括手冊的結(jié)構(gòu)、封面設(shè)計、內(nèi)頁內(nèi)容安排等。

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用班級活動策劃的基本原則和步驟，如活動主題、活動目標(biāo)、活動形式等。

2.技能提升：

-學(xué)生在制作班級成長手冊的過程中，提高了動手操作能力和設(shè)計創(chuàng)意。

-學(xué)生通過參與班級活動策劃，提升了團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

3.思維能力：

-學(xué)生在討論和探究過程中，鍛煉了邏輯思維和分析問題的能力。

-學(xué)生在策劃活動時，學(xué)會了如何從多角度思考問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。

4.自我管理能力：

-學(xué)生在完成班級成長手冊和活動策劃的過程中，學(xué)會了自我管理，合理安排時間和任務(wù)。

-學(xué)生在活動實施過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。

5.交流能力：

-學(xué)生在小組討論和展示過程中，提高了口頭表達(dá)能力和人際交往能力。

-學(xué)生在活動中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

6.創(chuàng)新意識：

-學(xué)生在制作手冊和策劃活動時，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維，提出了許多有創(chuàng)意的想法。

-學(xué)生在解決問題時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，不斷嘗試新的方法和策略。

7.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在參與班級活動和制作手冊的過程中，樹立了集體主義觀念，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

-學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人，尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。板書設(shè)計①班級成長手冊制作步驟

-手冊結(jié)構(gòu)：封面、目錄、活動記錄、總結(jié)反思等

-封面設(shè)計：班級名稱、主題、日期等

-內(nèi)頁內(nèi)容：活動照片、活動總結(jié)、學(xué)生感悟等

②班級活動策劃要點(diǎn)

-活動主題：明確、吸引人