第六課 具有“超鏈接”功能的作品（說課稿）2024-2025學(xué)年六年級上冊信息技術(shù)川教版

第六課具有“超鏈接”功能的作品（說課稿）2024-2025學(xué)年六年級上冊信息技術(shù)川教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合六年級上冊信息技術(shù)川教版教材內(nèi)容，以“具有超鏈接功能的作品”為主題，旨在幫助學(xué)生理解和掌握超鏈接的制作方法。通過結(jié)合實(shí)際操作和實(shí)例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)超鏈接的制作，學(xué)生能夠提升信息獲取與處理能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，同時增強(qiáng)數(shù)字化創(chuàng)作與分享的意識，為未來信息時代的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡單的網(wǎng)頁制作，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。他們能夠使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯，了解基本的網(wǎng)頁布局和圖片插入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其對能夠制作出互動性較強(qiáng)的作品感到興奮。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新意識，能夠較快掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好動手實(shí)踐的操作型學(xué)習(xí)者，也有傾向于理論學(xué)習(xí)和思考的反思型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)超鏈接功能時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對超鏈接概念的理解不夠深入，難以區(qū)分超鏈接與其他鏈接方式的區(qū)別；二是操作過程中可能遇到技術(shù)難題，如鏈接設(shè)置錯誤或頁面跳轉(zhuǎn)問題；三是創(chuàng)意表達(dá)不足，難以設(shè)計(jì)出具有吸引力的超鏈接效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供充分的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，首先講解超鏈接的基本概念和作用，然后通過現(xiàn)場演示操作步驟，使學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組完成超鏈接作品制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示優(yōu)秀案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并通過游戲化的教學(xué)活動提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)課中的一個有趣內(nèi)容——“具有超鏈接功能的作品”。在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，超鏈接就像是一座橋梁，讓我們能夠輕松地從一個頁面跳轉(zhuǎn)到另一個頁面。那么，超鏈接究竟是什么？它有什么作用呢？讓我們一起揭開這個神秘的面紗。

（學(xué)生）老師，什么是超鏈接呢？

（教師）很好，看來大家對超鏈接充滿了好奇。接下來，我們就來探究一下超鏈接的奧秘。

二、新課講授

（教師）首先，我們來看一下超鏈接的基本概念。超鏈接是一種鏈接，它可以將一個頁面上的信息與另一個頁面上的信息關(guān)聯(lián)起來。這樣，當(dāng)我們點(diǎn)擊超鏈接時，就可以跳轉(zhuǎn)到另一個頁面，獲取更多的信息。

（學(xué)生）哦，原來超鏈接就是這樣的一個功能。

（教師）是的。那么，超鏈接有什么作用呢？簡單來說，它可以提高信息的獲取效率，使我們的瀏覽更加便捷。接下來，我將通過一個案例來展示超鏈接的應(yīng)用。

（教師）請大家看屏幕上的這個網(wǎng)頁，這是一個關(guān)于旅游的介紹頁面。在這個頁面上，我們看到了一些超鏈接，比如“景點(diǎn)介紹”、“美食推薦”等。當(dāng)點(diǎn)擊這些鏈接時，我們就可以跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的頁面，了解更多的信息。

（學(xué)生）老師，這個超鏈接真的很方便。

（教師）沒錯。那么，接下來我們就來學(xué)習(xí)如何制作超鏈接。

三、操作演示

（教師）首先，我們需要準(zhǔn)備一些文字或圖片作為超鏈接的錨點(diǎn)。比如，我們可以選擇一段文字“點(diǎn)擊這里了解更多”，然后選中這段文字。

（學(xué)生）老師，我們要先選中文字嗎？

（教師）對的，同學(xué)們，我們需要選中文字或圖片，這樣才能設(shè)置超鏈接。

（教師）接下來，我們點(diǎn)擊工具欄上的“超鏈接”按鈕，或者使用快捷鍵來設(shè)置超鏈接。在這里，我會選擇使用快捷鍵。

（教師）現(xiàn)在，我們來到了超鏈接設(shè)置界面。在這里，我們可以輸入鏈接的目標(biāo)地址，比如另一個頁面的URL，或者是一個電子郵件地址。此外，我們還可以設(shè)置鏈接的樣式和打開方式。

（學(xué)生）老師，鏈接的目標(biāo)地址是什么意思呢？

（教師）鏈接的目標(biāo)地址就是鏈接跳轉(zhuǎn)到的頁面地址。比如，我們可以鏈接到學(xué)校的官網(wǎng)，或者是一個旅游景點(diǎn)的介紹頁面。

（教師）設(shè)置好鏈接后，點(diǎn)擊確定，我們就可以看到文字變成了藍(lán)色，并且?guī)в邢聞澗€，這就是一個超鏈接了。

（學(xué)生）老師，我明白了。超鏈接就是這樣一個可以點(diǎn)擊的鏈接，可以跳轉(zhuǎn)到其他頁面。

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了超鏈接的基本制作方法。接下來，請大家嘗試自己動手制作一個超鏈接。

四、學(xué)生實(shí)踐

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們打開Word文檔，嘗試使用我們剛才學(xué)習(xí)的方法制作一個超鏈接。比如，你可以選擇一段文字，然后設(shè)置一個鏈接到你的朋友分享的網(wǎng)頁。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）在制作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我提問。

（學(xué)生）明白了。

（教師）請大家認(rèn)真完成這個任務(wù)，完成后我會請幾位同學(xué)上來展示一下他們的作品。

五、作品展示與評價(jià)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請上來展示一下你們制作的超鏈接作品。

（學(xué)生1）老師，我制作了一個超鏈接，鏈接到了我喜歡的電影網(wǎng)站。

（學(xué)生2）老師，我鏈接到了一篇關(guān)于科學(xué)的文章。

（教師）很好，大家都能成功地制作出超鏈接?，F(xiàn)在，我們來評價(jià)一下這些作品。

（教師）首先，我們要看超鏈接是否設(shè)置正確，是否能夠順利跳轉(zhuǎn)到目標(biāo)頁面。其次，我們要看鏈接的文字是否清晰易懂，是否符合頁面整體風(fēng)格。最后，我們要看超鏈接是否能夠?yàn)轫撁鎯?nèi)容帶來更多的信息。

（學(xué)生）老師，我制作的超鏈接都符合要求。

（教師）很好，同學(xué)們都很努力。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

六、課堂總結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了超鏈接的制作方法。通過這個學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了超鏈接的基本概念和作用，還學(xué)會了如何制作超鏈接。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們可以利用超鏈接來提高信息獲取的效率，使我們的作品更加豐富和有趣。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會了如何制作超鏈接，以后我會嘗試在更多的作品中使用它。

（教師）很好，同學(xué)們都掌握了這個技能。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷地探索和嘗試，讓我們的作品更加精彩。

七、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：請你們在自己的博客或個人網(wǎng)頁上，嘗試制作一個具有超鏈接功能的作品。這個作品可以是關(guān)于自己的一次旅行經(jīng)歷，也可以是對某個話題的討論。在制作過程中，要注意超鏈接的正確設(shè)置和鏈接內(nèi)容的豐富性。

（學(xué)生）明白了，老師。

（教師）好的，今天的課就到這里。希望大家能夠課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-超鏈接在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：介紹超鏈接在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重要性，如何利用超鏈接提升用戶體驗(yàn)，以及不同類型超鏈接（如文本鏈接、圖片鏈接、按鈕鏈接等）的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

-超鏈接在多媒體制作中的應(yīng)用：探討超鏈接在PPT、Flash動畫等多媒體制作中的運(yùn)用，如何通過超鏈接實(shí)現(xiàn)內(nèi)容跳轉(zhuǎn)、互動等功能。

-超鏈接在移動應(yīng)用開發(fā)中的應(yīng)用：介紹超鏈接在移動應(yīng)用開發(fā)中的角色，如何利用超鏈接實(shí)現(xiàn)應(yīng)用內(nèi)導(dǎo)航、數(shù)據(jù)交互等功能。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或資料，深入了解超鏈接的歷史、發(fā)展及其在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、多媒體制作、移動應(yīng)用開發(fā)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，嘗試自己設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)具有超鏈接功能的作品，如個人博客、個人網(wǎng)站、PPT演示等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的超鏈接應(yīng)用案例，分析其設(shè)計(jì)理念和實(shí)現(xiàn)方法。

-鼓勵學(xué)生參與相關(guān)競賽，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、移動應(yīng)用開發(fā)大賽等，通過實(shí)踐提升超鏈接制作和運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注超鏈接技術(shù)的發(fā)展趨勢，了解未來超鏈接在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

-組織學(xué)生參觀科技館、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等，實(shí)地了解超鏈接在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生將超鏈接技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，設(shè)計(jì)出具有實(shí)用性和創(chuàng)新性的作品，如智能導(dǎo)航系統(tǒng)、個性化學(xué)習(xí)平臺等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課以實(shí)踐操作為主，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)超鏈接的制作，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識。

2.互動性強(qiáng)：通過小組合作和作品展示，增強(qiáng)了課堂的互動性，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，部分學(xué)生可能對超鏈接的概念理解不夠深入，操作過程中可能會遇到困難。

2.教學(xué)內(nèi)容深度：雖然課程內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平，但部分學(xué)生可能對超鏈接的深層次應(yīng)用和拓展知識缺乏了解，需要進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)評價(jià)單一：本節(jié)課的評價(jià)主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，可以采用分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.拓展教學(xué)內(nèi)容：在保證基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，可以適當(dāng)引入一些高級的超鏈接應(yīng)用案例，如動態(tài)超鏈接、數(shù)據(jù)庫超鏈接等，拓寬學(xué)生的視野。

3.豐富教學(xué)評價(jià)：除了作品展示，可以增加課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)習(xí)態(tài)度等多維度的評價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)中，可以增加一些實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識，提高技能。

5.加強(qiáng)家校溝通：通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，與家長溝通學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

6.利用信息技術(shù)資源：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，拓展學(xué)習(xí)空間。

7.邀請行業(yè)專家：邀請信息