第四單元建立網(wǎng)站第12課三、選取素材說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第四單元建立網(wǎng)站第12課三、選取素材說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元建立網(wǎng)站第12課“選取素材”，本課內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)、圖片、視頻等多渠道獲取和選取合適的素材，為網(wǎng)站建設(shè)奠定基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握素材選取的方法和技巧，提高網(wǎng)站制作的效率和質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息獲取和篩選能力；增強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會從多渠道選取并有效利用素材；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)站制作中展現(xiàn)個性與創(chuàng)意。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程興趣較高。然而，由于信息技術(shù)課程涉及的知識點(diǎn)較為廣泛，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定差異。

知識方面，部分學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗，能夠熟練使用搜索引擎獲取信息，但對素材的選取和利用能力相對較弱。部分學(xué)生則對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏辨別能力，容易受到不良信息的影響。

能力方面，學(xué)生在信息處理、文字編輯和圖片處理等方面的基礎(chǔ)能力參差不齊。部分學(xué)生具備一定的編程基礎(chǔ)，能夠獨(dú)立完成簡單的網(wǎng)站制作，但大部分學(xué)生在網(wǎng)站制作過程中需要教師的指導(dǎo)和幫助。

素質(zhì)方面，學(xué)生在團(tuán)隊合作、溝通表達(dá)和問題解決等方面有待提高。部分學(xué)生缺乏耐心和毅力，遇到困難容易放棄。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。最后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和問題解決能力。通過這些措施，有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：計算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、多媒體教學(xué)設(shè)備、攝像頭、投影儀。

課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫。

信息化資源：圖片素材庫、視頻素材庫、網(wǎng)站制作相關(guān)教程。

教學(xué)手段：PPT演示、課堂討論、小組合作、實踐操作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在網(wǎng)上瀏覽過哪些類型的網(wǎng)站？你們知道網(wǎng)站是如何制作出來的嗎？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：網(wǎng)站是由文字、圖片、視頻等多種素材組成的，而制作網(wǎng)站需要選取合適的素材。

二、新課講授

1.選取素材的重要性

-老師講解：選取合適的素材對于網(wǎng)站的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。

-學(xué)生理解：素材的選取要符合網(wǎng)站主題，具有吸引力，能夠提升用戶體驗。

2.素材的來源

-老師展示：網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫、視頻素材庫等資源。

-學(xué)生觀察：了解素材的來源渠道，如免費(fèi)素材、付費(fèi)素材等。

3.素材的篩選

-老師示范：如何從大量素材中篩選出合適的素材。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：掌握篩選素材的方法，如關(guān)鍵詞搜索、圖片質(zhì)量判斷等。

4.素材的版權(quán)問題

-老師講解：在使用素材時，要注意版權(quán)問題，避免侵權(quán)。

-學(xué)生理解：尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，合法使用素材。

5.素材的整合與應(yīng)用

-老師演示：如何將素材整合到網(wǎng)站中，提升網(wǎng)站的整體效果。

-學(xué)生實踐：嘗試將所學(xué)素材應(yīng)用到自己的網(wǎng)站制作中。

三、課堂活動

1.小組討論

-老師提出問題：如何從網(wǎng)絡(luò)中找到合適的素材？

-學(xué)生分組討論，分享自己的方法和經(jīng)驗。

2.素材展示

-學(xué)生展示自己找到的素材，分享篩選過程和心得體會。

-老師點(diǎn)評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.素材實踐

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試從網(wǎng)絡(luò)中選取素材，應(yīng)用于自己的網(wǎng)站制作中。

-老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實踐過程中遇到的問題。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何選取合適的素材，掌握了素材的來源、篩選方法和版權(quán)問題。

2.學(xué)生回顧：回顧所學(xué)內(nèi)容，加深對素材選取重要性的認(rèn)識。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，從網(wǎng)絡(luò)中選取素材，應(yīng)用于自己的網(wǎng)站制作中。

2.學(xué)生完成作業(yè)后，與同學(xué)分享自己的網(wǎng)站，互相學(xué)習(xí)、交流。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解、示范、實踐等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握了素材選取的方法和技巧。

2.學(xué)生在實踐過程中，能夠積極參與，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

3.在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.素材選取能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地從網(wǎng)絡(luò)、圖片、視頻等多渠道獲取和選取合適的素材，為網(wǎng)站建設(shè)奠定基礎(chǔ)。他們學(xué)會了如何根據(jù)網(wǎng)站主題和內(nèi)容需求，篩選出高質(zhì)量的素材，提高了素材選取的準(zhǔn)確性和效率。

2.信息素養(yǎng)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高了對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。他們能夠自覺遵守版權(quán)法規(guī)，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，合法使用素材。

3.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：本節(jié)課鼓勵學(xué)生在網(wǎng)站制作中展現(xiàn)個性與創(chuàng)意，學(xué)生通過實踐操作，充分發(fā)揮自己的想象力，將所學(xué)素材巧妙地應(yīng)用到網(wǎng)站設(shè)計中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊合作能力提高：在課堂活動中，學(xué)生分組討論、分享經(jīng)驗和實踐操作，加強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。他們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

5.實踐操作能力提升：學(xué)生在實踐操作過程中，掌握了素材的整合與應(yīng)用技巧，提高了網(wǎng)站制作的實際操作能力。他們能夠獨(dú)立完成網(wǎng)站制作，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

6.問題解決能力增強(qiáng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遇到了各種問題，如素材篩選困難、素材版權(quán)問題等。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的互相幫助，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、解決問題，提高了問題解決能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性。他們在課后能夠主動查找資料，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.學(xué)習(xí)興趣和動力增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。他們期待在今后的學(xué)習(xí)中，能夠掌握更多知識，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在選取素材這方面，其實掌握得還不錯。他們能夠根據(jù)網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，從網(wǎng)絡(luò)上找到合適的圖片和視頻。這讓我很高興，說明我的教學(xué)方法是有效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在篩選素材的時候，還是有點(diǎn)迷茫，不知道如何判斷素材的質(zhì)量。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ピu估素材的優(yōu)劣。

另外，我在課堂上提到了版權(quán)問題，但是感覺學(xué)生們對此的理解還不夠深入。有的學(xué)生可能知道不能隨意使用別人的素材，但是對于如何合法使用，他們還是有些模糊。我覺得這需要我在課后進(jìn)行一些補(bǔ)充教學(xué)，比如介紹一些免費(fèi)的素材網(wǎng)站，或者讓他們了解一些基本的版權(quán)知識。

在課堂互動方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論的時候，參與度很高，能夠積極地發(fā)表自己的意見。這讓我覺得小組合作的學(xué)習(xí)方式很有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的溝通能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上表達(dá)自己。這可能是由于他們?nèi)狈ψ孕牛蛘呤菍π轮R的恐懼。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)，敢于嘗試。

在教學(xué)手段上，我使用了PPT和多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生們能夠直觀地看到素材的例子。我覺得這種教學(xué)方式很實用，能夠幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。但是，我也意識到，過多地依賴多媒體可能會讓學(xué)生忽視課堂上的互動和思考。所以，我需要在今后的教學(xué)中，