2025年冀教新版九年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某同學梳理并歸納了以下知識點：

①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；

②在化學反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量；

③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤；

④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；

⑤全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味；

⑥保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕；回收利用廢舊金屬，合理有效地開采礦物，以及尋找金屬的代用品等；

其中正確的是（）A.①②④B.①③④C.①③⑥D(zhuǎn).②⑤⑥2、下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（）A.吸取和滴加少量液體-膠頭滴管B.盛放固體藥品-細口瓶C.較多量液體加熱-燒杯D.少量試劑的反應(yīng)-試管3、下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

。A一定量二氧化錳中加過氧化氫B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．一定量過氧化氫制取氧氣D．將水通電電解一段時間A.AB.BC.CD.D4、“H2”，它表示的意義可包括（）A.一個氫分子B.兩個氫原子C.兩個氫元素D.氫氣5、如圖是硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在周期表中的信息；根據(jù)圖中信息判斷，下列說法正確的是（）

A.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07g

B.硫原子的核電荷數(shù)a為16

C.硫原子最外層電子數(shù)為8

D.硫為金屬元素；在反應(yīng)中硫原子容易失去電子。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖；其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液．下列有關(guān)說法正確的是（）

A.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用B.燃料電池水電解系統(tǒng)中正極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強水的導電性D.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自來水7、下列化學符號正確的是（）A.一個一氧化碳分子COB.2個硫酸根離子2SO42-C.一個鎂離子Mg+2D.2個氫原子2H28、將rm{27g}鋁粉、rm{56g}鐵粉分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖下列敘述與該曲線圖相符的是A.rm{壟脵}表示鐵粉與稀硫酸反應(yīng)的情況。

B.反應(yīng)結(jié)束；鋁；鐵均完全反應(yīng)，硫酸有剩余。

C.反應(yīng)結(jié)束；硫酸完全反應(yīng)，鋁；鐵均有剩余。

D.反應(yīng)結(jié)束，硫酸、鐵均完全反應(yīng)，鋁有剩余9、下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A.氧氣B.水C.空氣D.氫氣10、圖l表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液；橫坐標表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量，縱坐標表示實驗中得到的沉淀或氣體的質(zhì)量；圖2表示一定體積的氣體X和不同體積的氧氣反應(yīng)（若反應(yīng)生成水，水為液態(tài)），橫坐標表示通入的氧氣體積；縱坐標表示反應(yīng)后氣體的總體積（反應(yīng)前；后的溫度與壓強相同．同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)）．下列敘述中正確的是（）

A.圖l中oa段表示實驗中沉淀質(zhì)置的變化情況B.圖l中c點表示上述混合溶液與碳破鈉溶液恰好完全反應(yīng)C.由圖2可知，反應(yīng)前X的體積為2LD.由圖2可知，x可能是C0或CH411、在下列物質(zhì)的變化中，不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A.煤燃燒后剩余煤渣的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量B.伐倒的樹木放置一段時間后質(zhì)量減少C.鐵生銹以后總質(zhì)量比原來鐵的質(zhì)量大D.水結(jié)成冰以后，冰的質(zhì)量與水的質(zhì)量相等12、現(xiàn)有CO、O2、CO2混合氣體9mL，在密閉容器中點火爆炸后恢復到原來狀態(tài)，體積減少1mL再通過NaOH溶液后又減少5mL，則原混合氣體中CO、O2、CO2的體積比可能是（）

A.5：1：3

B.4：2：3

C.1：3：5

D.2：4：3

13、（2009?豐臺區(qū)二模）在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入化學式為A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：下列說法不正確的是（）。物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量（g）20202020反應(yīng)后質(zhì)量（g）2030未知14。A.A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑B.容器內(nèi)發(fā)生了分解反應(yīng)C.反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16gD.容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：2C+3D=5B評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、（2015?洛陽校級模擬）控制化學反應(yīng)的條件可以促進或抑制化學反應(yīng)；更好使化學反應(yīng)為人類造福．

（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，化學反應(yīng)中該原子容易____（填“得到”或“失去”）電子；

（2）鋁的化學性質(zhì)很活潑，但是鋁耐腐蝕的原因是什么____

（3）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為2Al2O34Al+3O2↑，屬于基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)．15、（2010秋?富源縣校級期中）化學用語是高度濃縮的符號體系；可準確簡潔的記錄；表達、交流化學信息．

（1）用化學用語填空：

①2個鎂原子____；②2個鐵離子____；③乙醇____；④氧化鋁中鋁元素化合價為﹢3價____

（2）氧氣是人類賴以生存的重要物質(zhì)之一．如下圖擇自元素周期表；據(jù)圖你獲得的信息有（寫出兩點即可）：

①____，②____．16、配平下列化學方程式。

（1）Cu+O2+CO2+H2O-Cu2（OH）2CO3

（2）Fe2O3+H2SO4-Fe2（SO4）3+H2O

（3）C2H5OH+O2-CO2+H2O17、元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具；它的內(nèi)容十分豐富．

（1）從表中可查出硅元素的相對原子質(zhì)量為____．11號元素的核電荷數(shù)____．

（2）光纖的主要成分是14號元素和8號元素形成的化合物．請寫出其化學式____．

（3）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律____

（4）如圖是幾種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，其中具有相似的化學性質(zhì)的是____（填序號）

（5）市場上銷售的“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘鹽”中的“鈣、氟、碘”等所指的是____（選填“原子”、“元素”）．18、（6分）自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進行凈化。（1）如圖所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是；②該凈水器第二層紗布的主要作用是；③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水。（2）下圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：①寫出標號儀器的名稱：a；②實驗過程中玻璃棒的作用是；③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可)。19、把下列表達式中“2”的含義；寫在橫線上．

2Fe____Ca2+____2CH4____O____．20、下表為某些元素的部分信息；請回答：

（1）已知；M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1．

①M元素是地殼中含量最多的金屬元素，則x=____

②若該粒子帶兩個單位正電荷，則該粒子的符號為____；

（2）某元素的結(jié)構(gòu)示意圖為圖2，則該元素的化學性質(zhì)與____元素相似（填名稱）．21、T℃時，將200克的A溶液平分兩份：甲同學將其中一份蒸發(fā)掉20克水，恢復原溫度時，析出2克A物質(zhì)；乙將另一份蒸發(fā)掉30克水，恢復原溫度時，析出8克A物質(zhì)，則T℃時A物質(zhì)的溶解度為____克/100克水．評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)22、在沒有試管等玻璃儀器時，可以用酸奶瓶代替試管做制取二氧化碳的反應(yīng)儀器．____．（判斷對錯）23、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子____．（判斷對錯）24、一個質(zhì)子和一個中子的質(zhì)量大約相等____．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共1題，共7分)25、實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨簉m{(1)}實驗rm{1}中干石蕊紙花直接放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是______；噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的化學方程式是___。rm{(2)}實驗rm{2}是在實驗rm{1}的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_______rm{(}填序號rm{)}號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_________。評卷人得分六、簡答題(共4題，共12分)26、牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分的摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．某化學興趣小組同學想探究牙膏摩擦劑的成分．

實驗探究一：某品牌牙膏中是否含有CaCO3？

[查閱資料]二氧化硅（SiO2）不與稀鹽酸反應(yīng)．

[設(shè)計實驗]

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量樣品于試管中，滴加____．①____該品牌牙膏中含有CaCO3．②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．②____實驗探究二：測定該品牌牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

興趣小組同學取該品牌牙膏樣品8.00g；加入足量的稀鹽酸，利用如圖1所示的實驗裝置進行實驗，并將該裝置放在電子天平上，將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成如圖2．

[數(shù)據(jù)處理]實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是____g，則該品牌牙膏中CaCO3質(zhì)量分數(shù)為____．

[交流與反思]

（1）寫出錐形瓶中反應(yīng)的化學方程式____（寫一個即可）．

（2）加入的鹽酸要過量，否則所測CaCO3的質(zhì)量分數(shù)將____（選填“偏大”；“不變”或“偏小”）．

（3）稱量結(jié)束后，判斷稀鹽酸已過量的方法____（寫出實驗步驟和現(xiàn)象）．

（4）同學們經(jīng)過討論一致認為，上述圖1裝置存在科學性問題，可能造成實驗誤差，請你說出可能造成誤差的一個因素____．27、（2014春?微山縣期中）人體缺乏維生素C（簡寫VC）會患壞血?。桓鐐惒继诫U時的許多船員就因此而死亡．如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分．請你回答：

（1）“Vc”分子中碳、氧、氫三種三種原子的個數(shù)比____；

（2）“Vc”中元素質(zhì)量分數(shù)最高的是____．28、氯氣（Cl2）是黃綠色氣體；水溶液叫氯水．把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色．

【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？

【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO．其中；HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性．

【猜想】

猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2：是氯水中的____（填化學式）使品紅褪色的．

猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的．

【實驗探究】

。實驗操作實驗現(xiàn)象過程分析①把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立③____沒有褪色猜想3不成立【結(jié)論】綜合分析：氯水中的____（填化學式）使品紅褪色；具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）．

【反思】（1）HClO中氯元素的化合價為____價．

（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學方程式為____．

（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是____．29、某班同學到實驗室進行某氣體的制取和性質(zhì)實驗；發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了下列儀器可供選用（鐵架臺省略）．

（1）組合一套制取CO2的實驗裝置，你選用的儀器是____（填字母）．

（2）為證明CO2能與水反應(yīng)，可把產(chǎn)生的氣體通入盛有紫色石蕊試液的E裝置中．寫出E中反應(yīng)的現(xiàn)象____．

（3）如果用制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣反應(yīng)的化學方程式是：____．

（4）閱讀以下資料并回答：

。物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)氯氣二氧化錳固體、濃鹽酸液體需要加熱密度比空氣大、可溶于水制取氯氣____（填“可以”或“不可以”）采用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，收集氯氣可以采用____收集．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】①根據(jù)硬水和軟水與肥皂水作用時的現(xiàn)象不同加以區(qū)分；

②很多化學反應(yīng)伴隨著熱量的釋放；不只燃燒是放熱的；

③利用酸堿中和的原理；

④氦原子最外層只有2個電子；

⑤羊毛燃燒時能聞到燒焦羽毛的氣味；

⑥防止金屬腐蝕，回收利用廢舊金屬，合理有效地開采礦物，以及尋找金屬的代用品等都是保護金屬資源的有效途徑．【解析】【解答】解：①硬水與肥皂水作用時有較少的泡沫；并有浮渣，軟水與肥皂書作用時有較多的泡沫，現(xiàn)象不同可以區(qū)別，故①正確；

②很多化學反應(yīng)伴隨著熱量的釋放；不只燃燒是放熱的，故②錯誤；

③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤是利用酸堿中和的原理；故③正確；

④最外層電子數(shù)為8的粒子；可能是稀有氣體元素的原子也可能是陽離子或陰離子，如鈉離子；氯離子等．故④錯誤；

⑤羊毛燃燒時能聞到燒焦羽毛的氣味；棉線燃燒時沒有燒焦羽毛的氣味，故⑤錯誤；

⑥防止金屬腐蝕；回收利用廢舊金屬，合理有效地開采礦物，以及尋找金屬的代用品等都是保護金屬資源的有效途徑，故⑥正確．

故答案為：C2、B【分析】解：A；吸取和滴加少量液體用膠頭滴管；故A正確；

B；盛放固體藥品用廣口瓶；而不是細口瓶，故B錯誤；

C；較多量液體加熱可用燒杯；故C正確；

D；將少量試劑混合進行反應(yīng)；可用試管，故D正確．

故選B．

A；吸取和滴加少量液體用膠頭滴管；

B；盛放固體藥品用廣口瓶；

C；較多量液體加熱可用燒杯；

D；將少量試劑混合進行反應(yīng)；可用試管．

化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，正確中的實驗儀器的使用，是同學們必須具備的能力．【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】A；二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎?；可以結(jié)合催化劑的定義來完成解答；

B；高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣；所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分數(shù)要改變，可以據(jù)此解答；

C；一定量過氧化氫制取氧氣；隨著反應(yīng)的進行，生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，一直到反應(yīng)進行完畢；

D、根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論進行解答．【解析】【解答】解：A；二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎?；其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，故A錯誤；

B；高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣；使固體的總質(zhì)量減少，反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變，故B正確；

C；一定量過氧化氫制取氧氣；隨著反應(yīng)的進行，生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，一直到反應(yīng)進行完畢，故C正確；

D；通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍；故D正確．

故選：A．4、A【分析】【分析】根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進行分析判斷．【解析】【解答】解：A、H2微觀上可表示一個氫分子；故選項說法正確．

B、H2可表示1個氫分子中含有2個氫原子；不能表示兩個氫原子（應(yīng)表示為2H），故選項說法錯誤．

C；元素只講種類、不講個數(shù)；故選項說法錯誤．

D、H2宏觀上可表示氫氣；故選項說法正確．

故選：AD．5、B【分析】

A；由題目中的元素周期表中的硫元素可知硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07；不是32.07g，故A錯誤；

B；由題目中的元素周期表中的硫元素可知硫原子的原子序數(shù)是16；根據(jù)在原子中核電荷數(shù)等于原子序數(shù)可知，硫原子的核電荷數(shù)a為16，故B正確；

C、由題目中的元素周期表中的硫元素可知硫原子的原子序數(shù)是16，根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)等于核外電子數(shù)可知，硫原子最外層電子數(shù)b=16-2-8=6；故C錯誤；

D；由漢語名稱“硫”及原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為6可知；硫為非金屬元素，在反應(yīng)中硫原子容易得到電子，故D錯誤．

故選B．

【解析】【答案】A；根據(jù)元素周期表中的硫元素可知硫原子的相對原子質(zhì)量；

B；根據(jù)元素周期表中的硫元素可知硫原子的原子序數(shù)是16；再根據(jù)在原子中核電荷數(shù)等于原子序數(shù)分析；

C；根據(jù)元素周期表中的硫元素可知硫原子的原子序數(shù)是16；根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)等于核外電子數(shù)分析；

D；根據(jù)漢語名稱“硫”及原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為6分析；原子最外層多于4個電子的，易得到電子．

二、多選題(共8題，共16分)6、AC【分析】【分析】根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知，向日面時發(fā)生水的分解反應(yīng)，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應(yīng)進行解答．【解析】【解答】解：A．由轉(zhuǎn)化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，正確；

B．燃料電池水電解系統(tǒng)中正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；不能燃燒，不可以作為燃料使用，錯誤；

C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液；是為了使水的導電性增強，正確；

D．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來源于化學反應(yīng)產(chǎn)生的化學能；屬于化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽皇莵碓从谒?，錯誤；

故選AC．7、AB【分析】【分析】A；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學式能表示一個分子，據(jù)此進行判斷．

B；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；據(jù)此進行判斷．

C；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

D、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，據(jù)此進行判斷．【解析】【解答】解：A；由分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學式能表示一個分子，一個一氧化碳分子可表示為CO，故該化學符號書寫正確．

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42-；故該化學符號書寫正確．

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；則1個鎂離子可表示為：Mg2+；故該化學符號書寫錯誤．

D；原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個氫原子可表示為2H，故該化學符號書寫錯誤．

故選AB．8、CD【分析】【分析】

本題主要考查了金屬的化學性質(zhì)及其應(yīng)用；掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用和酸的化學性質(zhì)；學會利用化學方程式的計算來解決問題。

根據(jù)一定質(zhì)量的鋁與鐵完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量及兩金屬的活動性，完成對問題的判斷，金屬鋁的活動性比鐵強，與酸反應(yīng)放出氫氣的速率大于鐵，可以據(jù)此結(jié)合鋁、鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式進行分析并完成解答?！窘獯稹?/p>

A.根據(jù)金屬鋁的活動性比鐵強，則在相同時間內(nèi)金屬鋁與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣的速率大于鐵；結(jié)合圖示，可判斷曲線rm{壟脵}表示鋁與硫酸的反應(yīng)，曲線rm{壟脷}表示鐵與硫酸的反應(yīng)；故A不正確；

B.根據(jù)鋁；鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式可以知道：

rm{2Al+3H_{2}SO_{4}簍TAl_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}隆眉}

rm{2Al+3H_{2}SO_{4}

簍TAl_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}

rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}

rm{6}rm{Fe+H_{2}SO_{4}

簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}

根據(jù)rm{56}鋁粉完全反應(yīng)可放出氫氣的質(zhì)量rm{2}而rm{27g}鐵粉完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量rm{=dfrac{6}{54}隆脕27g=3g}結(jié)合圖示可知反應(yīng)結(jié)束后所得氫氣質(zhì)量相等，因此可判斷反應(yīng)結(jié)束后兩金屬粉末一定不會均完全反應(yīng)；故B不正確；C.若反應(yīng)中稀硫酸質(zhì)量不足完全反應(yīng)而兩金屬都有剩余，根據(jù)rm{56g}中反應(yīng)的化學方程式分析可以知道所得氫氣質(zhì)量一定相等；這種情況與圖示所示結(jié)果一致，故C正確；

D.由于rm{=dfrac{2}{56}隆脕56=2g}鋁粉完全反應(yīng)可放出氫氣的質(zhì)量大于rm{B}鐵粉完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量，所以，當鐵粉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時，因rm{27g}鋁粉完全反應(yīng)需要更多的稀硫酸而出現(xiàn)稀硫酸不足鋁粉剩余；此時稀硫酸完全反應(yīng)所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量也會相等；此時所出現(xiàn)的情況與圖示結(jié)果一致，故D正確。

故選CD。rm{56g}【解析】rm{CD}9、AC【分析】【分析】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；所以氧氣中含有氧分子，故A正確．

B；水是由水分子構(gòu)成的；不含氧分子，故B錯誤．

C；空氣中含有氧氣；氧氣中含有氧分子，故C正確．

D；氫氣是由氫分子構(gòu)成的；不含氧分子，故D錯誤．

故選AC．10、BC【分析】【分析】圖一：根據(jù)圖一可知一開始沒有產(chǎn)生沉淀原因是加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)；把鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)，開始生成沉淀，最后到達最高點說明已經(jīng)反應(yīng)完了．

圖二：由圖二可知反應(yīng)開始氣體的體積是2L即是X的體積，反應(yīng)一段時間后氣體的體積不會變化，由于反應(yīng)前、后的溫度與壓強相同．同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)，所以體積相同時氣體的分子個數(shù)相等，圖象上升是在反應(yīng)完全后氣體的體積隨著氧氣的加入不斷變大．【解析】【解答】解：圖一：根據(jù)圖一可知一開始沒有產(chǎn)生沉淀原因是加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，則Oa段是氣體質(zhì)量的變化，當把鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)，開始生成沉淀，則bc段即是沉淀質(zhì)量的變化；達到c點沉淀量最大，氯化鈣已完全反應(yīng)，故A錯誤，B正確；

圖二：由圖二可知反應(yīng)開始氣體的體積是2L即是X的體積，反應(yīng)一段時間后氣體的體積不會變化即氣體的分子個數(shù)不變，反應(yīng)完全后氣體的體積隨著氧氣的加入不斷變大，由于2CO+O22CO2的反應(yīng)中氣體的一氧化碳分子個數(shù)是2變成2個分子，CH4+2O2CO2+2H2O反應(yīng)前甲烷分子的個數(shù)是1反應(yīng)后氣體的二氧化碳分子個數(shù)是1；兩種情況都會使氣體的體積均無變化．但如果是一氧化碳則氧氣體積是一升時二升一氧化碳完全消耗，再加入氧氣體積即會上升，與圖象不符，故不正確，而甲烷則是在消耗氧氣到4升時才完全反應(yīng)完，再加入氧氣，則混合后氣體的體積才有可能上升，圖象與過程符合，故C正確，D錯誤．

故選：BC．11、BD【分析】【分析】在化學反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．【解析】【解答】解：化學反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋；

煤燃燒；鐵生銹都是化學反應(yīng)；可以用質(zhì)量守恒定律解釋；伐倒的樹木放置一段時間后質(zhì)量減少，是因為木材中的水分蒸發(fā)導致的，屬于物理變化，水結(jié)成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，都不能用質(zhì)量守恒定律解釋．

故選BD．12、AD【分析】

由2CO+O22CO2；可知一氧化碳和氧氣反應(yīng)后，所得的氣體的體積減少，且是每兩體積的一氧化碳和一體積的氧氣反應(yīng)生成2體積的二氧化碳，氣體總體積減少1體積．因為氣體總體積減少1mL，所以我們斷定反應(yīng)的一氧化碳氣體為2mL，反應(yīng)的氧氣為1mL，同時生成了2mL的二氧化碳．又因混合氣體通過氫氧化鈉溶液時，混合氣體減少5mL（這5mL是二氧化碳，其中剛才反應(yīng)生成了2mL，其余就應(yīng)該是原混合物中的二氧化碳，所以原氣體中有3mL的二氧化碳），所以我們可確定減少的二氧化碳的體積為5mL，還剩余3mL的氣體．這3mL的氣體有兩種可能一種是氧氣，一種是一氧化碳．若剩余的氣體是氧氣，則原混合氣體中，一氧化碳的體積為2mL，氧氣為4mL，二氧化碳為3mL．若剩余的氣體是一氧化碳，則混合氣體中一氧化碳的體積為5mL，氧氣為1mL，二氧化碳為3mL．

故選AD

【解析】【答案】在混合氣體中；一氧化碳和氧氣能反應(yīng)生成二氧化碳．所以我們可以利用點火爆炸后，減少的體積數(shù)來確定一氧化碳或氧氣的量，同時生成的二氧化碳和原來就有的二氧化碳又被氫氧化鈉吸收．

13、BD【分析】

A；催化劑能提高化學反應(yīng)速率；而自身的組成、化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生變化．有圖表數(shù)據(jù)可知，A物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，故可判斷A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑．故A說法正確；

B；由于CD質(zhì)量減少；而只有B增加，所以是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，為化合反應(yīng)．故B說法不正確；

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．則反應(yīng)后C物質(zhì)的質(zhì)量=20×4-（20+30+14）=16（g）；故C說法正確；

D；由圖表可知；A物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，說明A沒有參與反應(yīng)．B的質(zhì)量增加了10g，C質(zhì)量減少了4g，D質(zhì)量減少了6g，因為4g+6g=10g，質(zhì)量比為；4g：6g：10g=2：3：5．但不能說反應(yīng)為2C+3D=5B．

故選BD．

【解析】【答案】先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出“未知”處的質(zhì)量；然后再根據(jù)催化劑的概念；分解反應(yīng)的概念和質(zhì)量守恒定律逐一分析，即可做出正確選擇．

三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)原子的最外層電子數(shù)確定得失電子情況；

（2）根據(jù)氧化鋁的性質(zhì)分析；

（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物的情況確定反應(yīng)類型．【解析】【解答】解：（1）鋁原子最外層有3個電子；少于4個，易失去電子；

（2）鋁的化學性質(zhì)比較活潑；在通常情況下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密而堅硬的氧化物薄膜，從而阻止了鋁和氧氣的進一步反應(yīng)，對鋁起到了保護作用；

（3）該反應(yīng)是一種反應(yīng)物生成兩種產(chǎn)物的反應(yīng)；屬于分解反應(yīng)；

故答案為：（1）失去；（2）鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化；（3）分解．15、略

【分析】【分析】（1）①根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．進行解答；

②根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進行解答；③根據(jù)乙醇的化學式進行解答；④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后；

（2）由元素周期表可知：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號等信息．【解析】【解答】解：（1）①根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個鎂原子表示為：2Mg；

②根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此2個鐵離子表示為：2Fe3+；

③乙醇的化學式為：C2H6O；

④氧化鋁中鋁元素化合價為+3價：在化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素化合價為+3價表示為2O3；

（2）由元素周期表可知：氧的原子序數(shù)為8；氧的相對原子質(zhì)量為16.00或氧的元素符號為O等；

故答案為：（1）①2Mg；②2Fe3+；③C2H6O；④2O3；

（2）氧的元素符號為O；氧的原子序數(shù)為8；16、略

【分析】

用觀察法配平時要做到做到：

“有氫以氫作標準；無氫以氧為準線；

氫氧全無找一價；變單成雙求配平；

調(diào)整只能改系數(shù)；原子各等即為平；

配平系數(shù)有分數(shù)；全式乘2被平整”．

答案為：（1）2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3

（2）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

（3）C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O

【解析】【答案】（1）（2）（3）均采用采用觀察法配平，配平時把（2）中的SO4看作整體進行配平，要注意（3）中的C2H5OH中也含有一個氧原子．

17、略

【分析】

（1）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；可知硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09；11號元素的原子序數(shù)為11，原子序數(shù)=核電荷，則11號元素的核電荷數(shù)為11．

（2）14號元素和8號元素分別是硅元素和氧元素，硅元素顯+4價，氧元素顯-2價，其化學式為：SiO2．

（3）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增；各元素原子的電子層數(shù)相同等．

（4）決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學性質(zhì)，由于②③的最外層電子數(shù)均為6，相同，故具有相似的化學性質(zhì)．

（5）“高鈣牛奶”；“含氟牙膏”、“加碘鹽”中的“鈣、氟、碘”等不是以分子、原子等形式存在；這里所指的“鈣、氟、碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

故答案為：（1）28.09；11；（2）SiO2；（3）從左至右原子序數(shù)依次遞增（或同一橫行從左到右；各元素原子的電子層數(shù)相同等）；（4）②③；（5）元素．

【解析】【答案】（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；進行分析解答即可．

（2）14號元素和8號元素分別是硅元素和氧元素；硅元素顯+4價，氧元素顯-2價，寫出其化學式即可．

（3）根據(jù)元素周期表同一橫行元素的原子序數(shù)的排列規(guī)律進行分析解答．

（4）根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似．

（5）食品；藥品、營養(yǎng)品等物質(zhì)中的“鈣、氟、碘”等不是以分子、原子等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

18、略

【分析】試題分析：（1）凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾。該簡易裝置中小卵石、石英沙均是起過濾的作用，石英沙放在B層，活性炭起吸附的作用，放在A層；紗布主要起隔離的作用；該簡易裝置只能除去難溶性固體和顏色、異味，不能降低水的硬度，降低水硬度的方法有煮沸和蒸餾。（2）在過濾時，玻璃棒起引流的作用；過濾時要注意：一貼二低三緊靠。一貼是漏斗要緊貼漏斗的內(nèi)壁；二低是濾紙低于漏斗的邊緣，液面要低于濾紙邊緣；三緊靠是指指玻璃棒的下端要緊靠三層濾紙面，傾倒液體時燒杯口要緊靠玻璃棒，漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁。過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：濾紙破損、過濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣，都會導致待濾液不經(jīng)過濾直接進入下面的燒杯中，從而出現(xiàn)渾濁；還有，盛裝濾液的燒杯不潔凈，也會造成濾液仍渾濁?？键c：水的凈化、過濾【解析】【答案】（1）①活性炭②隔離細沙和活性炭③不可以；（2）①鐵架臺②引流③濾紙可能破損或承接燒杯不干凈或液面高于濾紙邊緣等19、略

【分析】【分析】標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目；標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；據(jù)此進行分析解答．【解析】【解答】解：2Fe表示2個鐵原子；故填：2個鐵原子；

Ca2+表示每個鈣離子帶有2個單位的正電荷；故填：每個鈣離子帶有2個單位的正電荷；

2CH4表示2個甲烷分子；故填：2個甲烷分子；

O表示在氧化鋇中鋇元素的化合價為+2，故填：在氧化鋇中鋇元素的化合價為+2．20、略

【分析】【分析】（1）①根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁分析；

②根據(jù)該粒子帶兩個單位正電荷；可判斷該粒子的原子核外有12個電子，據(jù)此分析；

（2）在粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)能反映出其化學性質(zhì)，根據(jù)這一點來解答此題．【解析】【解答】解：（1）①地殼中含量最多的金屬元素是鋁；則x=13，故答案為：13；

②根據(jù)該粒子帶兩個單位正電荷，可判斷該粒子的原子核外有12個電子，根據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù)可知，該元素是鎂，因此該粒子是鎂離子，其符號為Mg2+；故答案為：Mg2+；

（2）元素的化學性質(zhì)主要取決于其最外層電子數(shù)，圖2中元素最外層電子數(shù)為7，則該元素的化學性質(zhì)與氯元素相似，故答案為：氯．21、略

【分析】【分析】運用固體物質(zhì)的溶解度的概念、飽和溶液、不飽和溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相關(guān)知識再結(jié)合題中信息解答．【解析】【解答】解：甲同學將其中一份蒸發(fā)掉20克水，恢復原溫度時，析出2克A物質(zhì)；乙將另一份蒸發(fā)掉30克水，恢復原溫度時，析出8克A物質(zhì)，說明蒸發(fā)掉20克水，恢復原溫度時得到的溶液為飽和溶液，乙將另一份蒸發(fā)掉30克水，相當于先蒸發(fā)掉20g水析出2g晶體再回復至原溫得到飽和溶液，然后再蒸發(fā)A的飽和溶液中的水10g恢復原溫度時，析出8克-2g=6gA物質(zhì)，所以由此我們知道該溫度下，10gA的飽和溶液中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量為6g，那么100g溶劑水在該溫度下溶解的溶質(zhì)質(zhì)量為60g，固體的溶解度指的是在一定溫度下100g溶劑水中，達到飽和狀態(tài)所溶解的這種溶質(zhì)的質(zhì)量，故答案：60四、判斷題(共3題，共18分)22、√【分析】【分析】根據(jù)制取二氧化碳需要固體石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，不需要加熱分析解答．【解析】【解答】解：制取二氧化碳需要固體石灰石和稀鹽酸反應(yīng)；不需要加熱，所以可以用酸奶瓶代替試管做制取二氧化碳的反應(yīng)儀器．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由質(zhì)子和中子組成的進行解答．【解析】【解答】解：原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；電子的質(zhì)量很小，幾乎可以忽略，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以原子質(zhì)量大小由質(zhì)子和中子決定，而不是質(zhì)子和電子．

故答案為：×．24、√【分析】【分析】可以根據(jù)微觀粒子的特征進行分析、解答，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約相等；所以一個質(zhì)子和一個中子的質(zhì)量大約相等這種說法正確．

故答案為：√．五、探究題(共1題，共7分)25、（1）紙花不變色紙花變紅色H2O+CO2=H2CO3（2）④二氧化碳的密度比空氣大【分析】【分析】本題難度不大，主要是通過實驗探究了二氧化碳的性質(zhì)，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、物理性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}實驗rm{1}中干石蕊紙花直接放入二氧化碳中，二氧化碳不能使干燥的紙花變色；中干石蕊紙花直接放入二氧化碳中，二氧化碳不能使干燥的紙花變色；實驗rm{1}中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅色，則觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色；反應(yīng)的化學方程式為：rm{1}故填：紙花不變色；紙花變紅色；rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}

rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球rm{(2)}都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應(yīng)；并且rm{壟脷壟脹}比rm{壟脺}先變紅，通過此現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣的大。故填：rm{壟脵}二氧化碳的密度比空氣大。rm{壟脺}【解析】rm{(1)}紙花不變色紙花變紅色rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{(2)壟脺}二氧化碳的密度比空氣大六、簡答題(共4題，共12分)26、略

【分析】【分析】實驗探究一。

[設(shè)計實驗]根據(jù)碳酸根離子的檢驗方法分析設(shè)計實驗．

實驗探究二：

[數(shù)據(jù)處理]根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體分析；計算．

[交流與反思]

（1）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)；寫出錐形瓶中有氣體產(chǎn)生的化學方程式．

（2）加入的鹽酸要過量，否則所測CaCO3的質(zhì)量分數(shù)將偏小．

（3）根據(jù)稀鹽酸的性質(zhì)；進行檢測．

（4）根考慮鹽酸的揮發(fā)性．【解析】【解答】解：實驗探究一。

[設(shè)計實驗]由于碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．所以，設(shè)計實驗如下：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量樣品于試管中；滴加。

稀鹽酸

①有氣泡產(chǎn)生該牙膏樣品中含有CaCO3．②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水②澄清石灰水變渾濁實驗探究二：[數(shù)據(jù)處理]

由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水；所以，裝置D平均增加的質(zhì)量為0.88g，其增加的質(zhì)量即為反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量．

設(shè)牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x0.88g

；解得：x=2.00g

牙膏樣