2025年人教版八年級(jí)語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級(jí)語文下冊月考試卷390考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、填入下面文字中橫線上的語句；與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

那霏霏的春雨，像蠶絲兒那樣那么柔和，①____，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②____！A.①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨B.①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨C.①?zèng)銮咔叩?，飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫D.①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫2、下列句中劃線詞的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（)A.她們鬧氣時(shí)，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人____.B.我小時(shí)身體弱，不能跟著____的孩子們一塊兒玩.C.小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是____的.D.但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的____.3、下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《海燕》這篇散文詩的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他的著名長篇小說有《母親》，自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》?！逗Ｑ唷烦晒Φ剡\(yùn)用了比喻和對(duì)比的手法。B.《人的高貴在于靈魂》作者是周國平，文章表達(dá)出自己對(duì)于靈魂生活的追求，不注重于物質(zhì)生活。C.《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫?！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕砭渥约夯蛘叻Q述功德的文字，后來成為一種文體。D.《白楊禮贊》的作者是中國現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。"不平凡"既是作者用來抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來結(jié)構(gòu)文章的感情線索。4、下列詞語中加橫線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.____息（xī）____（zǔ）（zhòu）B.氣喘____吁（yū）破舊不____（kān）C.____逼人（duō）空____（kuàng）D.____（gān）（gà）滑____（jì）5、下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）A.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。B.能否順利開展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。C.通過這次中法文化友好交流會(huì)，讓我校師生獲益匪淺，感受了不同的文化魅力。D.如果大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障。6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.隨著電腦的日漸普及，使得不少人的寫字習(xí)慣發(fā)生了根本性的改變。B.我正在院子里看著晾曬的小麥，不停地轟趕麻雀，父親回來了。C.我們第一次去敬老院做好事，有幾個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)都來車站接我們。D.實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們走得很快，但不大一會(huì)就趕到了青少年活動(dòng)中心。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、填空。

（1）《長城謠》的作者_(dá)_____；______族女詩人。蒙古名字是______?______。1981年臺(tái)灣大地出版社出版她的第一本詩集《______》，一年之內(nèi)再版七次。

（2）《一片槐樹葉》的作者_(dá)_____，原名______，1936年東渡日本，回國后與戴望舒等創(chuàng)辦《______》月刊。他與______、______并稱臺(tái)灣詩壇的三位元老。他是______派詩歌的倡導(dǎo)者。8、根據(jù)漢語拼音寫出漢字。

①chuí（______）煉②和mù（______）③離經(jīng)pàn（______）道④縱橫jué（______）蕩。9、給下列詞語中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

鯤鵬______落第______jiān______默pāi______板。10、找出并改正下列句中的錯(cuò)別字。

①在倉茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。____

②海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛攛____

③蠢笨的企鵝，膽卻第把肥胖的身體躲藏在懸崖底下____11、讀書除了積累知識(shí)外；更重要的是學(xué)會(huì)思考。你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書或?qū)W(xué)過的文章有很深的印象。下面請你做一個(gè)簡要的讀書札記。

書名（文章名）：____，作者：____，印象最深的人物：____。12、在這篇課文里，海燕象征____，大海象征____，暴風(fēng)雨象征____，海鷗、海鴨、企鵝象征____，烏云、狂風(fēng)象征____。13、《山坡羊潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺寫出潼關(guān)地勢險(xiǎn)要的句子是____14、指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。

①楊光不安地走過去。他深情地注視著那張熟悉的臉，卻不由得大吃一驚：由于疾病的折磨，這位敬愛的首長面容變化多大呵！他覺得心頭像刀在絞，眼睛一陣酸澀，竟然連敬禮也忘了。____

②周副主席又舉起那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過來，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。____

③“吃草。嗯，說得好啊！”周副主席嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“革命斗爭，需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把草吃得好一些！”____?15、根據(jù)課文填空①《馬說》中，千里馬被埋沒的根本原因是____。②《送東陽馬生序》一文中，作者面對(duì)“燁然若仙人”的同舍生，卻“略無慕艷意”的原因是____。

評(píng)卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)16、翻譯句子。(1)、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(2)、伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。17、用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(1)、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(2)、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。18、翻譯句子。(1)、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。(2)、已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。(3)、天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”(4)、嗟乎，此真將軍矣！(5)、“至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。20、翻譯句子。(1)、親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。(2)、布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)21、寫出下面詩句的意思。(1)、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。(2)、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。22、翻譯下列句子。(1)、覽物之情，得無異乎？(2)、不以物喜，不以己悲。23、翻譯句子。(1)、南賓守樂天命工吏圖而書之。(2)、蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。24、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、越明年，政通人和，百廢具興。(2)、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。(3)、予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(4)、不以物喜，不以己悲。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共14分)25、文言文閱讀。（8分）送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1.我能解釋下面劃線的字詞。（4分）（1）弗之________（2）執(zhí)經(jīng)____問____（3）援疑____理____（4）皆____綺繡____2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。3.文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么？作者求學(xué)的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟迪？（2分）26、學(xué)人只喜多讀文章,不喜多做文章；不知多讀乃籍人之工夫,多做乃切實(shí)求工夫,其益相去遠(yuǎn)矣.人之不樂多做者,大抵因艱難費(fèi)力之故；不知艱難費(fèi)力者,由于手筆不熟也.若荒疏之后作文艱難,每日即一篇半篇亦無不可；漸演之熟,自然易矣.有不可因不佳而懈其心,懶于做也.文章不能一做便佳,須頻改之方入妙耳.此意學(xué)人必不可不知也.(1)解釋下列加點(diǎn)字的意思.①.知多讀乃人之工夫②其益相遠(yuǎn)矣③.大抵因艱難費(fèi)力之④.有不可因不佳而其心(2)用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句子.________________(3)這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共4題，共20分)27、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分，錯(cuò)、添、漏都不得分）⑴，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）⑵，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑶山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）⑷落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）⑸，三軍過后盡開顏。（毛澤東《七律長征》）⑹，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）⑺，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑻嬰聞之，，生于淮北則為枳。（《晏子使楚》）28、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）從一絲風(fēng)里，我尋找執(zhí)著；從一片海里，我尋找博大；，從一盼一顧的眉目中，我尋找人性的崇高。29、【漢字精妙】根據(jù)示例，從下面兩個(gè)字中任選一字分析。（2分）示例：“采”由“爪”和“木”兩部分構(gòu)成，表示用“爪”到樹上摘采。1.2.30、根據(jù)課文默寫（10分）1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，____。2.____，尚思為國戍輪臺(tái)。3.國破山河在，____。4.____，身世浮沉雨打萍。5.煙籠寒水月籠沙，____。6.____，鐵馬冰河入夢來。7.王勃的《送杜少府之任蜀川》中，“____，____?！眱删湟殉蔀檫h(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。8.龔自珍的《己亥雜詩》中表達(dá)詩人崇高的獻(xiàn)身精神和對(duì)理想信念的執(zhí)著追求的句子是____，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)31、寫作（40分）有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；有人說，幸福無處不在，缺少的是一顆善感的心。請以“__________就在身邊”為題寫一篇作文。要求：將題目補(bǔ)充完整后作文；作品不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；文體自選詩歌除外。32、閱讀下列提示，按要求作文。生活中，幸福無處不在，關(guān)鍵在于自己是否用心去感受。當(dāng)你從母親手中接過洗好的水果時(shí)，你會(huì)在溫馨中體會(huì)幸福；當(dāng)你在苦悶中得到朋友的勸慰時(shí)，你會(huì)在友情中回味幸福；當(dāng)你放學(xué)回家獨(dú)坐桌前欣賞歌曲時(shí)，你會(huì)在遐想中品味幸福；當(dāng)你漫步在公園或綠蔭道上時(shí)，你會(huì)在大自然的懷抱中感受幸福幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里。請以“感受幸福”為話題，自擬題目，自選角度，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。33、作文（40分）如撇和捺互相支撐就成了人，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要向人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的，請以“我最想依靠的就是你”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。34、下面兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右：④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。(1)在成長的歲月中。誰沒有心事，誰沒有煩惱呢?一把鎖，鎖住了繽紛的內(nèi)心世界，一旦解開，便會(huì)云開霧散，重新喚起對(duì)親情的依戀，對(duì)友情的珍惜。那么，心中的那把鎖是如何解開的?請寫下這美好的一刻吧。請以“打開了心中那把鎖”為題寫一篇作文。(2)流云在乎疏朗的清風(fēng)，草茅在乎晶瑩的露珠，人兒在乎純凈的關(guān)懷青春年少的你，又在乎些什么呢?請將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。題目：________在乎________提示：“在乎”是動(dòng)詞，在乎的對(duì)象很寬泛，可以是物(一本書籍帶來的知識(shí)、一個(gè)禮物蘊(yùn)含的情思)；可以是人(親人、友人)；可以是情(質(zhì)樸的親情，暖心的鄉(xiāng)情)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】閱讀文段可知；文段是描寫春雨的美．結(jié)合題干信息“像蠶絲兒那樣那么柔和”“給人一種清新；神爽、舒適之感”，故此排除“軟綿綿”一詞，該詞是“柔軟”的意思，而文章的春雨，給人的是“清新、神爽、舒適之感”故選“涼沁沁的”；排除BD．

結(jié)合文段信息“煙雨迷蒙”“若幻若真”這一信息；可知A中“飄逸”一詞，與描繪春雨的意境相符．且AC比較，“飄在臉上，涼沁沁的”和“涼沁沁的，飄在臉上”先飄到臉上，然后才能感受到清涼，故選A．

答案：A．

本題考查語言表達(dá)簡明；連貫、得體的能力．作答本題；首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容．然后要結(jié)合語境回答．

此題解答時(shí)要注意結(jié)合上下文的內(nèi)在聯(lián)系，在具體語境中選擇合適的答案．要細(xì)心讀題，從題干中提取關(guān)鍵信息．【解析】A2、B【分析】此題考查詞語感情色彩的辨析。先分析了解加點(diǎn)詞本義，據(jù)此判斷原來的情感色彩，再分析其在句中的含義，表達(dá)的情感。B句中“野蠻”本指蠻橫無理，行為無拘束，是貶義詞，而在句中根據(jù)“我小時(shí)身體弱”這一句理解，“野蠻”在句中有“強(qiáng)壯”的意思，變成褒義詞，感情色彩發(fā)生變化，故選B?！窘馕觥緽3、A【分析】《海燕》成功地運(yùn)用了象征和對(duì)比的手法?！窘馕觥緼4、C【分析】本題考查字音的辨析。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)一定要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。本題中A項(xiàng)中的“棲”應(yīng)讀“qī”，B項(xiàng)中的“吁”應(yīng)讀“xū”，D項(xiàng)中的“稽”應(yīng)讀“jī”。故選C。【解析】C5、D【分析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)濫用否定詞，應(yīng)將浪費(fèi)后面的“不”去掉；B項(xiàng)屬于不合邏輯，兩項(xiàng)不能對(duì)應(yīng)一項(xiàng)，應(yīng)將句中的“否”去掉；C項(xiàng)中的成分殘缺，沒有主語，應(yīng)將“讓”去掉?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D6、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A..缺失主語，去掉“隨著”；B.沒有語病；C.“幾個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)”表意不明，去掉“單位的”；D.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“但”改為“所以”。故選B。【解析】【答案】B二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】答案：

（1）席慕蓉蒙古穆倫席連勃七里香

（2）紀(jì)弦路逾新詩覃子毫鐘鼎文現(xiàn)代。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊，熟記于心．【解析】席慕蓉；蒙古；穆倫；席連勃；七里香；紀(jì)弦；路逾；新詩；覃子毫；鐘鼎文；現(xiàn)代8、略

【分析】“錘煉”不要寫作“錘練”；“和睦”不要寫作“和穆”；“離經(jīng)叛道”不要寫作“離經(jīng)畔道”；“縱橫決蕩”不要寫作“縱橫絕蕩”．

答案：錘睦經(jīng)決。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字；解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確的字形．所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要．

本題考查的字形比較容易，只要平時(shí)閱讀時(shí)多留意，對(duì)形近字的異同了如指掌即可．【解析】錘；睦；叛；決9、略

【分析】“鯤鵬”的“鯤”應(yīng)讀“kūn”；“落第”的“落”應(yīng)讀“l(fā)uò”；“jiān默”應(yīng)為“緘默”；“pāi板”應(yīng)為“拍板”．

答案：kūnluò緘拍。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字和重點(diǎn)詞注音；對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫．

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞的書寫，需要學(xué)生平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣．【解析】kūn；luò；緘；拍10、倉--蒼攛--竄卻--怯【分析】【分析】先讀句子；再讀的過程中找到相關(guān)錯(cuò)誤的字或詞，將其改為正確的既可。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)于字形的辨析。11、《西游記》吳承恩孫悟空【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著；了解作者；國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。

【點(diǎn)評(píng)】本題不難，名著題?？碱}，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強(qiáng)加記憶。文學(xué)常識(shí)記憶點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。12、無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量席卷一切的革命浪潮風(fēng)暴害怕革命會(huì)破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命沙俄的反動(dòng)勢力【分析】【分析】象征意義也就是代表；通過“性格”看代表的事物，再結(jié)合課文把二者結(jié)合在一起就能得出答案了。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的象征意義。13、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！痉治觥俊痉治觥繌囊曈X角度來寫的是“峰巒如聚”；從聽覺來寫的是“波濤如怒”，作者化形為聲，看到山的形象，仿佛聽到它們發(fā)怒的吼聲，這里運(yùn)用了通感的方法。注意題中還有一提示答點(diǎn)“地勢險(xiǎn)要”，所以默寫時(shí)不要遺漏“山河表里潼關(guān)路”一句。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)古詩的學(xué)習(xí)，要了解作者一些表達(dá)手法，有助于對(duì)詩歌的理解。14、心理描寫動(dòng)作描寫語言描寫【分析】【分析】（1）“不由得大吃一驚：”表明是心理描寫。（2）“舉；看、放、咬”運(yùn)用典型動(dòng)詞描寫周副主席吃野菜的情形。（3）引用人物說的話就是語言描寫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人物的描寫方法，常見的描寫方法有：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫。15、略

【分析】此題考查名篇名句默寫。此類題要熟記課本上要求背誦的重點(diǎn)詩文，在理解的基礎(chǔ)上對(duì)字形加以記憶，關(guān)注那些易寫錯(cuò)的字和形似字。本題中注意“食”“奉”的寫法?！窘馕觥竣偈绸R者不知其能千里而食也。

②以中有足樂者；不知口體之奉不若人也。

三、翻譯(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】注意多義詞；字詞的活用；如第一句中的“樂”為意動(dòng)用法，譯為“感到快樂”，第二句“下”為名詞作狀語，譯作“在下面”

【點(diǎn)評(píng)】本題有難度，容易誤以從詞義上比較，不理解“用法”指什么，所以在學(xué)習(xí)中要好好了解文言字詞“用法”的變化，形成明確的認(rèn)識(shí)?！窘馕觥?、隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。2、砍伐竹子開出道路，往下見到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。17、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：“樂”形容詞意動(dòng)用法，以為樂；“斗；蛇”都是名詞作狀語,意思分別是像北斗星一樣、像蛇一樣。

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，注意特殊字的意思?！窘馕觥?、隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。2、向潭水的西南方向望去,(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)現(xiàn)時(shí)隱。18、略

【分析】【分析】文言文語句的翻譯必須直譯。注意“私”形容詞用作動(dòng)詞，偏愛。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。【解析】1、這就是在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。2、我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①至：到。及：和。②已而之：隨后來到。③為動(dòng)：被感動(dòng)。④嗟乎：啊。⑤犯：侵犯。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到霸上和棘門軍營時(shí)，(皇上的車隊(duì))長驅(qū)直入，(兩軍營)將士高接遠(yuǎn)送。2、隨后來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，(手持)鋒利兵器，挽弓搭箭弓弦拉足了。3、皇上被感動(dòng)了，臉上的神情也變了，在車上俯身扶著車前的橫木(向周亞夫表示尊敬)，并派人告知說：“皇帝敬重、慰勞將軍?！?、啊，這才是真正的將軍??！5、“至于周亞夫，豈能被侵犯？”(說罷)連連稱贊很久。20、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“嘗”“冒”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。【解析】1、親自發(fā)錢糧給民工，不苛扣一厘錢，并且隨同的管理差役也沒有橫行勒索一文錢財(cái)。2、穿著輕裝便服。冒著風(fēng)雨。21、略

【分析】【分析】理解句子的字面意思；用生動(dòng)通順的語句描寫出來。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩句的含義，即翻譯句子。說出字面意思即可?！窘馕觥?、蜿蜒曲折的五嶺山脈在紅軍眼里就像翻騰著的細(xì)小波浪，龐大雄偉的烏蒙山在紅軍眼里就像小小的泥丸在流動(dòng)。2、金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以溫暖的感覺。大渡河上鐵索橋懸掛在水流極速的河面上，使人覺得寒氣逼人。22、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語①“已”覽物之情“乎”語氣詞；吧。②“猶”“物”與“己”互文，即“不以物已喜，不以物已悲”，最后疏通句子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、（他們）看了自然景物而產(chǎn)生的感情大概會(huì)有所不同罷。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。23、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：“書”是“寫”，“之”是代詞“這篇序”，“蓋”是句首發(fā)語詞無意義。

【點(diǎn)評(píng)】文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)?！窘馕觥?、南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序。2、那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。24、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①越：到。②去：離開。③嘗：曾經(jīng)。④以：因?yàn)椤?/p>

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、到了第二年，政務(wù)順暢，人民和樂，各種該辦而未辦的事都興辦起來。2、離開朝廷，懷念故鄉(xiāng)，憂慮人家說自己的壞話，懼怕人家譏諷自己。3、我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于(以上)兩種心情，為什么呢？4、不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲。四、文言文閱讀(共2題，共14分)25、略

【分析】1.學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。2.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。3.學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。【解析】【答案】1.①放松；②請教；③詢問；④“被”通“披”這里是穿的意思；2.又擔(dān)心沒有與大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。3.圍繞逆境成才、要有明確的目標(biāo)、要有正確的苦樂觀等來回答即可。26、略

【分析】本題考查的是文言實(shí)詞的積累。實(shí)詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。①籍是借的意思；②去是距離的意思；③故是原因的意思；④懈是懈怠的意思。

本題考查文言文翻譯能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個(gè)常考題型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。翻譯時(shí)必須注意重點(diǎn)字詞：“便”“頻”“方”“妙”“耳”等，特別注意省略句翻譯時(shí)一定要將成分補(bǔ)充完整。

本題考查學(xué)生對(duì)文言文主題的理解。做這類題時(shí)，首先要感知本文的內(nèi)容，在對(duì)內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上把握主題，分析文章說明的道理。本文作者通過“多做乃切實(shí)求工夫”“不知艱難費(fèi)力者,由于手筆不熟也”“漸演之熟,自然易矣.有不可因不佳而懈其心,懶于做也”這些原因給我們說明：“學(xué)者需要勤加寫作,毫不懈怠地堅(jiān)持寫作,多修改文章,才能寫出好的文章”的道理?！窘馕觥俊拘☆}1】①.借②距離③原因④懈怠【小題2】文章不能一寫就非常好,必須多改動(dòng)幾次才能變好?！拘☆}3】學(xué)者需要勤加寫作,毫不懈怠地堅(jiān)持寫作,多修改文章,才能寫出好的文章。五、語言表達(dá)(共4題，共20分)27、略

【分析】試題分析：根據(jù)括號(hào)中的作品提示或根據(jù)所學(xué)所記直接判斷句子，注意易錯(cuò)字的寫法：濺、籠、岷、歧、闌、橘，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣鸥袝r(shí)花濺淚⑵煙籠寒水月籠沙⑶身世浮沉雨打萍⑷化做春泥更護(hù)花⑸更喜岷山千里雪⑹無為在歧路⑺夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑻橘生淮南則為橘28、略

【分析】試題分析：本題為開放性試題，考查學(xué)生仿寫句子的能力，答案不唯一。仿寫時(shí)要注意與中心句句意保持一致，前后句語意連貫，分句間構(gòu)成并列關(guān)系?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?9、略

【分析】【解析】試題分析：“尖”和“林”都屬于會(huì)意字，我們可以根據(jù)它的組成部分的含義來分析它的含義?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字含義的理解。【解析】【答案】1.示例：“尖”由“小”和“大”兩部分構(gòu)成，下大上小，所以是尖。2.“林”由兩個(gè)“木”組成，表示樹木叢生的意思。30、略

【分析】【解析】試題分析：默寫時(shí)，除了要注意（1）磅礴（2）哀（4）飄絮（5）近（6）闌臥（7）涯（8）作幾個(gè)易錯(cuò)的字形；后兩個(gè)小題在審題時(shí)要注意題干的要求，如第七個(gè)小題中的“遠(yuǎn)隔千山萬水，表達(dá)深情厚誼”等。第八個(gè)小題要注意“崇高的獻(xiàn)身精神和對(duì)理想信念的執(zhí)著追求”?？键c(diǎn)：本體考察學(xué)生古詩文名句的背誦默寫的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.烏蒙磅礴走泥丸2.僵臥孤村不自哀3.城春草木深4.山河破碎風(fēng)飄絮5.夜泊秦淮近酒家6.夜闌臥聽風(fēng)吹雨7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰8.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花六、寫作題(共4題，共24分)31、略

【分析】試題分析：此文題如果實(shí)寫身邊的物“就在身邊”，很難出彩，所以以抽象的事物如“美”“友情”“愛”“溫暖”“幸?！薄翱鞓贰眮硖羁諡榧?，易于表達(dá)文章的主旨。比如寫“美，就在身邊”，選材的范圍就比較廣，易于敘述抒情?？梢赃@樣來構(gòu)思，把“美”理解為“美好的事物”，可以寫身邊的一件事，表現(xiàn)一種情感的美，進(jìn)而表現(xiàn)生活的美，可以擷取生活中的片斷，家庭中的，學(xué)校中的，社會(huì)上的，一個(gè)個(gè)生活的鏡頭，全方位的展示身邊各種美好的人，美好的事，美好的情。在寫作中要用生動(dòng)的語言描繪美的場景、美的行為、美的形象，然后用抒情的語言來贊美美的品質(zhì)、美的思想、美的精神，最后點(diǎn)題“美，就在我們身邊”，讓大家去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，頌揚(yáng)美、珍惜美?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模好谰驮谏磉吤利愒诤畏?？我時(shí)常問自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美?？墒?，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。何以見得？當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時(shí)你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺到的，又是不是美呢？所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛心，美在我的身邊。美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂時(shí)，與你一起分享快樂的人；當(dāng)你難過時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人。不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！其實(shí)，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！高尚的品德、愛心、親情、友情，這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱?，美麗就在我身邊！美麗，就在身?2、略

【分析】試題分析：這是一篇話題作文。學(xué)生寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要認(rèn)真審題，明確