2025年人民版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷608考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、煤主要是兩億多年前森林中的哪一類(lèi)植物變成的（）

A.蕨類(lèi)植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.種子植物2、下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法正確的是（）A.非遺傳病不是由遺傳物質(zhì)引起的B.先天性疾病是遺傳病，后天性疾病不是遺傳病C.家族性疾病是遺傳病，非家族性疾病不是遺傳病D.白化病、血友病、艾滋病都是遺傳病3、如果要了解某地青少年的近視率；主要采用的科學(xué)探究方法是（）

A.觀察法。

B.實(shí)驗(yàn)法。

C.調(diào)查法。

D.資料分析法。

4、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖中哪個(gè)部分表示細(xì)胞體（）

A.①

B.②

C.③

D.④

5、“龜兔賽跑”的故事大家都很熟悉；在賽跑時(shí)，烏龜與兔子的運(yùn)動(dòng)方式分別是（）

A.奔跑；奔跑。

B.爬行；奔跑。

C.爬行；游泳。

D.奔跑；跳躍。

評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、克隆技術(shù)在____、____和____的各方面都有廣闊的應(yīng)用前景。7、動(dòng)物的行為多種多樣，我們常見(jiàn)的如取食行為、____行為、____行為、遷徙行為等。8、有人做了如下實(shí)驗(yàn)；將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū)．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

。地區(qū)淺色樺尺蛾深色樺尺蛾釋放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)回收數(shù)工業(yè)污染區(qū)641615482非工業(yè)區(qū)39315440619（1）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做______．

（2）工業(yè)污染之后；樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種______；在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高，這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境具有______．

（3）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)；深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是______的結(jié)果．

（4）如果嚴(yán)格禁止污染，工廠的排煙量大大減少．請(qǐng)你預(yù)測(cè)樺尺蛾的類(lèi)型將產(chǎn)生怎樣的變化？9、免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的細(xì)胞和細(xì)胞等，以維持人體的健康。10、在____內(nèi)終生存在紅骨髓，有____功能．11、請(qǐng)你利用下面的材料設(shè)計(jì)一個(gè)證明胰島素可以降低血糖的對(duì)照實(shí)驗(yàn)：鼠籠2只；小白鼠20只，注射器，胰島素，葡萄糖，注射液。

（1）提出問(wèn)題：____．

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是：____．

（3）步驟：①將小白鼠平均分成A、B兩組，每組____只；

②將A組小白鼠注射一定量的____，B組____；

③過(guò)幾分鐘，發(fā)現(xiàn)____組小白鼠昏厥，____組正常；

④如果使昏厥的小白鼠恢復(fù)正常，應(yīng)給其補(bǔ)充____．12、在鑒定骨的成分的實(shí)驗(yàn)中，將鯽魚(yú)的一根肋骨浸泡于的鹽酸中，過(guò)一段時(shí)間后，骨變得柔軟．這是因?yàn)楣浅煞种械腳___溶解于鹽酸中，剩下的是____；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因?yàn)楣侵械腳___燃燒后，剩下的是脆而硬的____；實(shí)驗(yàn)研究表明，骨的成分包括____和____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、大熊貓、東北虎、白鰭豚和丹頂鶴都是我國(guó)的“活化石”。14、如果父母都是雙眼皮，其子女也一定是雙眼皮。（）15、新疆等地白天較長(zhǎng)，溫度較高，光合作用強(qiáng)度較大，產(chǎn)生的有機(jī)物的量就較多，因此水果也較甜。()16、米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了無(wú)機(jī)物是可以形成有機(jī)物的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、（）水痘病毒侵入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，體內(nèi)不再存在抗體。18、保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、植物的綠葉在白天只進(jìn)行光合作用，晚上無(wú)光，進(jìn)行呼吸作用。（）20、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共24分)21、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共9分)24、【題文】下圖是葉蟬發(fā)育的不同時(shí)期形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知葉蟬的發(fā)育與（）的發(fā)育相同。A．青蛙B．蝗蟲(chóng)C．家蠶D．鯽魚(yú)（2）這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____________，你的理由是______________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題考查的是蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系。掌握蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。【解答】蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類(lèi)植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代；煤炭是蕨類(lèi)植物經(jīng)過(guò)數(shù)億年的變化形成的，可見(jiàn)A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼2、A【分析】解：A；遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見(jiàn)的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。A正確；

B；遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾??；常為先天性的，也可后天發(fā)病。B錯(cuò)誤；

C；家族性疾病中有的是遺傳??；而有的不是遺傳病，如營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的疾病。同樣由隱性基因控制的遺傳病出現(xiàn)的概率較小，往往是散發(fā)性，而不表現(xiàn)家族性。C錯(cuò)誤；

D；白化病、血友病是遺傳??；艾滋病是傳染病，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查的是遺傳病的特點(diǎn)；可以從遺傳病的概念方面來(lái)切入。

遺傳病是考查的重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合著遺傳病的概念理解。【解析】A3、C【分析】

A；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．該選項(xiàng)不符合題意．

B；實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．該選項(xiàng)不符合題意．

C；調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一．我國(guó)的森林資源每五年清查一次是調(diào)查；這就是調(diào)查．人口普查也是調(diào)查，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案．有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．該選項(xiàng)符合題意．

D；收集資料的途徑有多種；去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙，拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找問(wèn)題的答案，或者發(fā)現(xiàn)探究的線索．該選項(xiàng)不符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】此題考的是科學(xué)探究方法．科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．要了解某地青少年的近視率；主要采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法．

4、B【分析】

圖示中：①是樹(shù)突，②是細(xì)胞體，③是軸突，④是神經(jīng)末梢．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)如圖所示：因此細(xì)胞體的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)是②細(xì)胞體．

故選：B

【解析】【答案】神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處．神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元，神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)里．

5、B【分析】

龜既能生活在水中也能生活在陸地上；在水中的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式是爬行，兔后腿比前腿稍長(zhǎng)，善于跳躍，跑得很快，但在“龜兔賽跑”中，它們的運(yùn)動(dòng)方式分別為爬行和奔跑．

故選：B

【解析】【答案】此題考查動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，有飛行；游泳、爬行等，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與形態(tài)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，據(jù)此答題．

二、填空題(共7題，共14分)6、農(nóng)業(yè)醫(yī)學(xué)社會(huì)生活【分析】【解答】本題考查克隆技術(shù)的應(yīng)用前景。克隆是指利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程；在農(nóng)業(yè)；醫(yī)學(xué)、社會(huì)生活的各方面都有廣闊的應(yīng)用前景。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握克隆技術(shù)的應(yīng)用7、攻擊行為防御行為【分析】【解答】屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。

【分析】本題知識(shí)屬于基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單8、性狀保護(hù)色適應(yīng)性自然選擇【分析】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；樺尺蛾的體色就是一種性狀．

（2）動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色；工業(yè)污染之后，樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種保護(hù)色；生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高，這說(shuō)明深色樺尺蛾對(duì)工業(yè)污染區(qū)的環(huán)境的顏色是適應(yīng)的．

（3）達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．因此深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果．

（4）如果嚴(yán)格禁止污染物排放；工廠的排煙量大大減少，工業(yè)區(qū)的環(huán)境顏色會(huì)變淺，這樣淺色樺尺娥的體色就會(huì)與環(huán)境顏色一致，從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，因此淺色樺尺蛾的數(shù)量將會(huì)增多．

故答案為：（1）性狀。

（2）保護(hù)色；適應(yīng)性。

（3）自然選擇。

（4）淺色樺尺蛾的數(shù)量將會(huì)增多。

分析表格中的數(shù)據(jù)可知：在工業(yè)污染區(qū)；深色樺尺蛾回收數(shù)多，說(shuō)明深色樺尺娥在工業(yè)污染區(qū)更容易生存，而在非工業(yè)區(qū)，淺色樺尺蛾回收樹(shù)多，說(shuō)明淺色樺尺娥在非工業(yè)區(qū)更容易生存；這說(shuō)明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存．

保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的特殊行為，是自然選擇的結(jié)果．【解析】性狀保護(hù)色適應(yīng)性自然選擇9、略

【分析】試題分析：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，能夠及時(shí)清除自身產(chǎn)生的衰老、死亡和損傷細(xì)胞，破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時(shí)監(jiān)視識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，防止腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生?？键c(diǎn)：本題考查的是免疫，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握免疫的概念和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮孔R(shí)別抗原損傷腫瘤10、略

【分析】

人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能．骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì)．

故答案為：骨松質(zhì)；造血。

【解析】【答案】此題考查的是人體內(nèi)紅骨髓具有造血功能這個(gè)知識(shí)點(diǎn)．

11、胰島素可以降低血糖嗎？胰島素10胰島素不注射AB葡萄糖【分析】【解答】解：（1）提出的問(wèn)題要具有針對(duì)性；本實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是胰島素可以降低血糖，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出這樣的問(wèn)題：胰島素可以降低血糖嗎？

（2）本實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是胰島素可以降低血糖；變量是胰島素．

（3）步驟：①將小白鼠平均分成A；B兩組；每組10只；

②將A組小白鼠注射一定量的胰島素；B組不注射；

③過(guò)幾分鐘；發(fā)現(xiàn)A組小白鼠昏厥，B組正常④④給小白鼠注射胰島素后，小白鼠體內(nèi)的葡萄糖在胰島素的作用下迅速合成糖元和被分解，使小白鼠出現(xiàn)低血糖而處于休克狀態(tài)，要使其蘇醒，可適量注射葡萄糖使小白鼠體內(nèi)的血糖水平恢復(fù)正常．

【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行．12、無(wú)機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物無(wú)機(jī)物有機(jī)物無(wú)機(jī)物【分析】【解答】解：骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；所以將魚(yú)的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無(wú)機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來(lái)，剩余物為有機(jī)物，會(huì)變?nèi)彳洠Q(chēng)為骨的脫鈣；將魚(yú)骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)物不易燃燒，會(huì)變得脆硬，為骨的煅燒．

故答案為：無(wú)機(jī)物；有機(jī)物；有機(jī)物；無(wú)機(jī)物有機(jī)物；無(wú)機(jī)物。

【分析】骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】試題分析：大熊貓，一般稱(chēng)作“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”．大熊貓是中國(guó)特有種，現(xiàn)存的主要棲息地在中國(guó)四川、陜西等周邊山區(qū)．全世界野生大熊貓現(xiàn)存大約1590只左右．被稱(chēng)為動(dòng)物界的活化石．白鰭豚為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，白暨豚是鯨類(lèi)家族中小個(gè)體成員，中文名白鰭豚，屬于喙豚科，身體呈紡錘形，全身皮膚裸露無(wú)毛，具長(zhǎng)吻，白鰭豚已存在有2500萬(wàn)年，白鰭豚是恒溫哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，被譽(yù)為“水中的大熊貓”．丹頂鶴是鶴類(lèi)中的一種，因頭頂有“紅肉冠“而得名．是東亞地區(qū)所特有的鳥(niǎo)種，因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明，在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長(zhǎng)壽的象征，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．無(wú)“活化石”之稱(chēng)．故答案為：×．考點(diǎn)：此題考查的是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，大熊貓、白鰭豚、丹頂鶴是我國(guó)珍惜物種。【解析】【答案】×14、×【分析】【解析】試題分析：人的雙眼皮是顯性性狀，其基因組成有兩種可能：AA，Aa，當(dāng)父母雙方均為Aa時(shí)，其后代個(gè)體有雙眼皮，也有單眼皮?？键c(diǎn)：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)15、√【分析】【分析】此題考查了植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系。明確影響光合作用與呼吸作用的因素及光合作用與呼吸作用的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭诠夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物一定的情況下，呼吸作用越旺盛，消耗的有機(jī)物就越多，植物體積累的有機(jī)物就越少；呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物就少，植物體積累的有機(jī)物就多。而在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)，環(huán)境溫度越低，呼吸作用就越弱；白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，這樣，白天提高光合作用制造的有機(jī)物多，而夜間由于溫度低通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物少，因而白天較長(zhǎng)、溫度較高，而夜間較短、氣溫較低的新疆等地所產(chǎn)的葡萄、哈密瓜等水果特別甜。題干敘述正確。

?故選T。

【解析】T16、√【分析】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖：

生命起源的學(xué)說(shuō)有很多；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段．

米勒的實(shí)驗(yàn)如圖；將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開(kāi)左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．可見(jiàn)米勒的模擬實(shí)驗(yàn)可以證明在原始地球大氣中，無(wú)機(jī)物可以形成有機(jī)物．

故答案為：√

對(duì)于生命的起源有很多假說(shuō)；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉?，要注意理解和掌握．可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來(lái)幫助理解和記憶．【解析】√17、×【分析】【解析】試題分析：水痘病毒侵入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，抗體將保留在體內(nèi)，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是特異性免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)18、A【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類(lèi)的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性．因此生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．因此保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性實(shí)質(zhì)．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)分析．19、×【分析】【解答】植物的綠葉在白天既進(jìn)行光合作用；也進(jìn)行呼吸作用，所以“植物的綠葉在白天只進(jìn)行光合作用，晚上無(wú)光，進(jìn)行呼吸作用”錯(cuò)誤。

【分析】本題考查光合作用和呼吸作用知識(shí)，意在考查考生正確認(rèn)識(shí)光合作用和呼吸作用的能力。20、×【分析】【解答】解：兩棲動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥(niǎo)類(lèi)而不是兩棲類(lèi)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】?jī)蓷珓?dòng)物：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．四、其他(共3題，共24分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成