2024年秋新教科版物理八年級上冊教學(xué)課件 4.6跨學(xué)科實踐：眼睛

第6節(jié)跨學(xué)科實踐：眼睛第4章光的世界知1－講任務(wù)一眼睛1.眼睛的主要結(jié)構(gòu)角膜、睫狀肌、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)等，如圖1所示。知1－講2.視物原理人的眼睛好像一架照相機，遠處的物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實像。深度理解◆眼睛成像與照相機成像的光路圖(圖2)的對比：◆從近處來的光張角大，要使這些光經(jīng)折射后在視網(wǎng)膜上成像，光的偏折角大，故此時的晶狀體折光能力較強，則晶狀體較厚；從遠處來的光較平，要使這些光經(jīng)折射后在視網(wǎng)膜上成像，光的偏折角小，故此時的晶狀體折光能力較弱，則晶狀體較薄。????知1－講3.眼睛的調(diào)節(jié)正常的眼睛既能看清近處的物體，又能看清遠處的物體。(1)如圖3甲所示，當人眼看近處時，晶狀體變厚，焦距變小，對光的偏折能力變強，使近處的物體剛好成像在視網(wǎng)膜上。(2)如圖3乙所示，當人眼看遠處時，晶狀體變薄，焦距變大，對光的偏折能力變?nèi)?，使遠處的物體剛好成像在視網(wǎng)膜上。知1－講(3)關(guān)于眼睛的幾個距離：①遠點：當睫狀肌完全松弛時，晶狀體最薄，眼睛能夠看清的最遠的極限點叫遠點。正常眼睛的遠點在無限遠處。從無限遠處射入眼睛的光可以看成平行光，恰好成像在視網(wǎng)膜上。知1－講②近點：當睫狀肌最為緊張時，晶狀體最厚，眼睛能夠看清的最近的極限點叫近點。正常眼睛的近點在離眼睛大約10cm處。③明視距離：在合適的照明條件下，正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是25cm，這個距離叫明視距離。知2－講任務(wù)二探究近視眼的成因1.近視眼的成因及矯正(1)視覺特征能看清近處的物體，看不清遠處的物體。(2)形成原因晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球在前后方向上太長，導(dǎo)致遠處的物體成像于視網(wǎng)膜前，如圖4所示。(3)矯正方法戴由凹透鏡制成的近視眼鏡，如圖5所示。知2－講速記口訣近視看近不看遠，晶厚聚光視網(wǎng)前；凹透鏡使光會聚延，矯正近視能看見。知2－講2.遠視眼的成因及矯正(1)視覺特征能看清遠處的物體，看不清近處的物體。(2)形成原因晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，導(dǎo)致近處的物體成像于視網(wǎng)膜后，如圖6所示。(3)矯正方法戴由凸透鏡制成的遠視眼鏡，如圖7所示。知2－講速記口訣睫松晶薄遠視眼，物像成在膜后面。凸透鏡使光早會聚，矯正遠視看得見。知3－講任務(wù)三護眼行動1.導(dǎo)致近視的不良習(xí)慣(1)閱讀姿勢不正確：錯誤的坐姿、躺著或趴著看東西等不正確的閱讀姿勢，會導(dǎo)致眼球肌肉緊張，長期下來會影響眼球的生長發(fā)育，進而引起近視。(2)環(huán)境光線過暗：在光線較暗的環(huán)境下閱讀或使用電子設(shè)備，會使瞳孔放大以增加進入眼內(nèi)的光線量，長期如此容易形成近視。(3)長時間盯著屏幕：長時間盯著電子屏幕會使眼部肌肉處于持續(xù)收縮狀態(tài)，容易引起視覺疲勞，進而誘發(fā)近視。(4)長期開夜燈：長期開夜燈睡覺會抑制褪黑素的分泌，減少睡眠時間并降低睡眠質(zhì)量，與近視的發(fā)生發(fā)展有密切關(guān)系。知3－講拓展思考愛吃甜食會引起近視嗎？知3－講思考結(jié)果人體在攝入糖分后，其消化、吸收、代謝過程中會消耗大量的鈣、鉻等礦物質(zhì)元素。而鈣、鉻是構(gòu)成眼球壁的材料之一，缺乏這兩種元素會導(dǎo)致眼球壁彈性下降，容易造成眼球前后徑拉長，從而導(dǎo)致近視。雖然吃糖或攝入甜食與近視的發(fā)病率有一定關(guān)系，但這種關(guān)系并不是絕對的。為了預(yù)防近視，除了注意甜食的攝入量外，還應(yīng)綜合考慮其他因素，如遺傳、用眼習(xí)慣、環(huán)境因素等。同時，保持均衡飲食和健康的生活方式也是預(yù)防近視的重要措施。知3－講拓展延伸預(yù)防近視的方法:2.近視對生活和學(xué)習(xí)造成的影響(1)影響外觀：一些近視患者可能需要佩戴眼鏡來矯正視力，這可能會對他們的外觀造成一定的影響，從而影響到他們的自信心。(2)安全隱患：近視患者在一些特殊情況下，如夜間行走、參加運動等，可能會因為視力受限而增加安全風險。知3－講(3)學(xué)習(xí)效率下降：近視學(xué)生可能因為看不清黑板或書本上的內(nèi)容，需要花費更多的時間和精力去辨認，這會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。(4)社交障礙：在一些社交場合，如小組討論、課堂互動等，近視學(xué)生可能會因為看不清別人的表情或動作而難以融入其中，導(dǎo)致社交障礙。知3－講3.學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣防控近視(1)保持良好的讀寫姿勢，確保學(xué)習(xí)環(huán)境光線充足。(2)控制用眼時間：定時休息：長時間連續(xù)學(xué)習(xí)后，應(yīng)定時休息眼睛，如每40~50min休息5~10min。遠離電子屏幕：盡量減少使用電子屏幕的時間，如需使用，應(yīng)保持適當距離，并定時休息。知3－講(3)增加戶外活動：課間休息：利用課間休息時間，多走出教室，進行戶外活動和遠眺。周末和假期：在周末和假期中，多參加戶外活動，如散步、跑步、打球等，讓眼睛得到充分的休息和放松。知3－講跨學(xué)科實踐：眼睛視覺特征成因矯正眼睛正常眼近視眼遠視眼視覺特征成因矯正謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

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