學生轉學證明

學生轉學證明學生轉學證明篇一本園_________班學生_________，性別_________，_________年_________月_________日出生。茲__________________等原因，由該生家長申請，轉_________幼兒園，經研究同意。特發(fā)給轉學證書，以資證明。(公章)經辦人：_____________年____月____日本存根與轉學申請聯系單裝訂在一起，由轉出幼兒園保存。學生轉學證明篇二學生_____，學號：__________，性別：_____，_____年_____月出生，家庭住址____________________，戶糧關系__________，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）____________________居民區(qū)（村），在我校修滿_____年制_____年級第_____學期課程，因_____轉學，特此證明。此_____致_____學校（印章）_____年_____月_____日學生轉學證明篇三那是全家被遣送農村也是我初中畢業(yè)的那一年。那是一個沒有知識的年代，深秋的季節(jié)，遍地鋪滿了枯黃色的落葉。父親被關在牛棚里四年零九個月，放出來時，年僅三十多歲的父親，頭發(fā)卻白了一半。當時我正在焦急的等待升入高中的錄取通知書。升入高中是我日思夜想的事情，可那時的農村連小學教育都普及不了，我所在的那個村子，上學的只有三五個男孩，女孩更是寥寥無幾了。在當時看來我能念完初中，已經夠奢侈的了，更何況我還只是一個可以教育好的子女。盼望已久的錄取通知書終于發(fā)下來了，我以全縣第一的成績落榜。當我哭著找到校長時，校長攤開兩只手說：“這不是禿頭的虱子明擺著的事，還用問嗎！你爺爺是地主，你姥爺是富農，你爹是右派。這地富反壞右，你占了三份，你還夢想上高中，真是異想天開，死了這條心吧！再說現如今，學校的大門是為貧下中農的子女敞開著，這百分之十的錄取比例，就是下碗大的雨點也淋不到你。你就安心下地干活吧！”校長的一番話，如一盆冷水澆到了我的頭上，我的心被凍結了。我把自己反鎖在屋子里放聲痛哭，兩天兩夜不吃不睡不見任何人。第三天，當媽媽撬開房門進屋時，發(fā)現我正在發(fā)著高燒，媽媽緊緊地把我摟在懷里，泣不成聲地說：“孩子，是我害了你，早知這樣，當初還不如把你送給龔娘了，那時她家沒孩子，我已經有了你姐，生活又困難，她一心想把你抱走，她家祖宗三代都是貧農，可我就是舍不得。唉！”從此我沉默不語，有時獨自流淚，有時不知不覺就來到初中的教室窗前，站在那棵老柳樹下面，聽老師講課癡癡不肯離去。那些天，家里被愁云籠罩著，沒人多說一句話，沒人敢提上學的事。每當那幾個學生背著書包從門前經過時，媽都要趕緊把窗簾拉上，一邊拉嘴里還不停地叨咕“這該死的太陽真毒，刺得人睜不開眼睛”。一天，我站在教室外面的柳樹下面聽老師講課入迷，別的同學放學回家了，我悄悄地走進教室，坐在我原來的座位上，天黑了也不想回家。這時教室門被輕輕推開了，我原來的班主任，李老師走了進來，他對我的遭遇深表同情，說了許多安慰的話，并一定要親自送我回家。在回家的路上，我哭訴著渴望上學讀書的愿望，李老師默默地聽著，不時的嘆氣，最后說：“孩子，別哭了，我要想法子幫助你?！彼麊栁彝獾厥欠裼杏H屬當老師，我說有個舅舅是高中老師，他說這就好，問題解決了。李老師把我送到家里后，父親象見到救星一樣，緊緊拉著老師的手，請老師幫忙讓孩子繼續(xù)念書。父親和李老師談了很長時間。送走了李老師，我看見父親臉上滿是淚水，但卻掛著笑容。嘴里不停地重復，“好人呵！大好人，這年頭也還是有好人，這李老師就是一個天大的好人，他是我們家的救星！”。第二天，李老師又來了，他悄悄塞給父親一張紙，那是蓋著學校大印的“轉學證”。李老師在他的權力范圍內，私自為我開了一張“空頭”轉學證，為的是讓我“曲線入學”。直接轉入舅舅所在的學校讀高中。李老師走了，望著老師的背影融入落日的余輝，我雙膝跪下，淚如泉涌。老師呵！為了一個普通的學生能繼續(xù)讀書，您為什么要這樣做？您沒考慮后果嗎？在一個嚴寒的冬季，外面飄著雪花，北風呼嘯著，天空一片迷朦。我獨自一人離開了家，到千里之外的舅舅家去讀高中，那一年我十五歲。十五歲的年齡不懂什么是青春，只知道讀書可以改變命運。迎著漫天的風雪，極艱難地邁出了人生的第一步。懷里揣著那張從此改變我一生命運的“空頭轉學證”。在讀高中的三年里，我不敢寫信，不敢回家。怕他們知道我在外地繼續(xù)上學，追究起來連累了老師，直到我高中畢業(yè)，帶著滿腔失落一懷惆悵回到家里。當我急切的問起李老師的情況時，母親凄然地告訴我，李老師走了，聽說是去了南方的一個小鎮(zhèn)，大概與那張轉學證有關系。我到處打聽李老師的詳細地址，遺憾的是沒人知道，都知道他去了南方的一個小鎮(zhèn)，是犯了錯誤被遣送回原籍的，沒人清楚他到底犯了什么錯誤，眾口一詞的是李老師可是一個大好人，他不該犯錯誤。我的心從此不安，徘徊在學校門前，學校已經不再是原來的模樣，教室的墻皮層層剝落，打碎的玻璃窗糊著厚厚的牛皮紙，門前的那棵柳樹被伐掉了，學校里再也不見李老師的身影，他真的又回到了南方的那個小鎮(zhèn)。為了一個想上學的孩子，他開出了那張不該開出的轉學證。默默注視著那棵被伐掉的柳樹，重又長出了新綠，淚水模糊了我的雙眼。那新長出的嫩綠嫩綠的柳樹呵！是恩師留給我的記念嗎？面對嫩綠柳樹旁那粗壯的老樹墩，我又一次雙膝跪下……時間匆匆而過，記憶的年輪已經增加了二十五圈。算來恩師也已經六十多歲了，也許他早就忘了這個曾受過他恩澤的學生?？晌覄t無論如何忘不掉，怎么能忘記呢？為了