學(xué)好地理的計(jì)劃

學(xué)好地理的計(jì)劃學(xué)好地理的計(jì)劃篇一一、初一地理學(xué)習(xí)技巧1、明確內(nèi)容明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容?是人口、城市等人文地理內(nèi)容?或者是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合情況?這個(gè)是在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候一定要明確的，之后明確了這個(gè)內(nèi)容，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好的學(xué)習(xí)地理。2、把握地理規(guī)律我們要知道地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進(jìn)行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無(wú)章的自然地理理解就會(huì)變得清晰起來(lái)。3、每天騰出一定時(shí)間復(fù)習(xí)每天一定要給自己制定復(fù)習(xí)地理的計(jì)劃，沒(méi)有制定計(jì)劃的同學(xué)，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)是很迷茫的，對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)也是有很大影響的。二、給初一學(xué)生的建議1、學(xué)會(huì)使用課本。課本的目錄提示了全書(shū)的要點(diǎn)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，做到對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。2、學(xué)會(huì)使用地圖。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。3、重視地理觀察。觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥侨绾位顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。4、善于地理想象。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來(lái)，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。5、要善于動(dòng)腦。經(jīng)常向自己提出問(wèn)題，地理問(wèn)題的一般思路是：(1)學(xué)什么?(2)在哪里?(3)為什么?(4)有何利弊?(5)怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。學(xué)好地理的計(jì)劃篇二我們高二地理備課組從兩個(gè)星期前開(kāi)始了為迎接高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，經(jīng)過(guò)對(duì)高中地理必修三本書(shū)一輪的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了一定的高中地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，但在期中考試中反映出的問(wèn)題也較多，要想取得學(xué)業(yè)水平測(cè)試的好成績(jī)，順利完成預(yù)期教學(xué)任務(wù)，抓好最后階段的復(fù)習(xí)工作也顯得格外重要，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,經(jīng)過(guò)我備課組組共同討論,制定出如下復(fù)習(xí)對(duì)策與計(jì)劃：一、備課組內(nèi)各個(gè)教師要進(jìn)一步研究《學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明》、《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足高中地理教材，認(rèn)真研究江蘇近幾年學(xué)業(yè)水平考試真題，本年度各地區(qū)、以及一些名校的模擬題，提高階段復(fù)習(xí)的針對(duì)性，有效性，組內(nèi)加強(qiáng)交流與研討。二、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的有效性。三、精選地理學(xué)業(yè)水平綜合模擬練習(xí)。四、加強(qiáng)對(duì)有希望沖A學(xué)生的培優(yōu)工作以及及格線左右的邊緣生的保C工作，最為關(guān)鍵的是進(jìn)行思想教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，各個(gè)教師要進(jìn)一步關(guān)注各個(gè)班中這樣的學(xué)生，讓更多的學(xué)生拿到A，全部學(xué)生通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。五、注意階段性知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類(lèi)總結(jié)，多了往往有知識(shí)難以運(yùn)用，因此要在考試過(guò)程中存在下了考場(chǎng)知道題很簡(jiǎn)單，但是就是不知道怎么答法，不會(huì)應(yīng)用已有的知識(shí)。復(fù)習(xí)階段更要注重知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與歸納，形成學(xué)科知識(shí)體系，回答時(shí)有針對(duì)性的去自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備中尋找答案要點(diǎn)，在考試是就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。六、加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們要充分利用地圖，使瑣碎的地理知識(shí)，變成具有現(xiàn)象的、直觀的、便于記憶的地圖知識(shí)，這樣，不僅使學(xué)生易與掌握基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，而且能有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和思維能力，有效地提高了學(xué)生的綜合能力。七、重點(diǎn)注意對(duì)學(xué)生培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范的培養(yǎng)。對(duì)于人文地理部分而言，有很多同學(xué)都是都能答一些，但往往不能滿(mǎn)分。原因主要是沒(méi)有形成技巧，看到題也知道該答什么內(nèi)容，但往往答不到點(diǎn)子上，廢話(huà)較多，這就要有目的地注意的培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范。學(xué)好地理的計(jì)劃篇三1、高三地理第一輪復(fù)習(xí)狠抓基礎(chǔ)提高能力第一輪復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生的各種能力得到逐步提高。一輪復(fù)習(xí)階段應(yīng)該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。計(jì)劃緊跟規(guī)律，老師緊跟計(jì)劃，學(xué)生緊跟老師無(wú)疑是必要的，學(xué)生在課堂上要跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記；課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。如果學(xué)生地理在基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)得不太好，那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺、提高成績(jī)的最佳時(shí)機(jī)，通過(guò)全面復(fù)習(xí)教材，提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。2、高三地理第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)多看地圖地理在復(fù)習(xí)的時(shí)候，最好配一本專(zhuān)門(mén)的地圖冊(cè)，推薦《中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊(cè)》。這種書(shū)上一般都有知識(shí)點(diǎn)，和圖結(jié)合在一起看，效率會(huì)更高。一定要多翻看地圖。一塊塊地圖記好了。不光看，自己一定要多上手畫(huà)畫(huà)圖，有空白的圖可以填也要珍惜這種機(jī)會(huì)，來(lái)檢驗(yàn)自己，不要每次都翻書(shū)去看，一定要鍛煉這個(gè)記憶的過(guò)程。而且，每次在做題中，碰到判斷不出來(lái)的，模糊的，都要記下來(lái)，之后好好把這個(gè)地區(qū)的情況都看清楚了。積少成多，最后其實(shí)大部分地圖都見(jiàn)過(guò)了。3、高三地理第一輪復(fù)習(xí)抓住圖表提高地理特征能力圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程。由于便于考查學(xué)生知識(shí)的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達(dá)和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識(shí)的信息載體，所以地圖和圖表往往是學(xué)科內(nèi)或者跨學(xué)科間綜合題的切入口。學(xué)好地理的計(jì)劃篇四一、概述本次地理學(xué)習(xí)計(jì)劃主要分為三個(gè)階段：初步了解、深入研究、應(yīng)用實(shí)踐。在每個(gè)階段，我們都會(huì)有不同的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我們更好地掌握地理知識(shí)。二、初步了解在初步了解階段，我們主要的目標(biāo)是熟悉地理基礎(chǔ)知識(shí)和各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，并了解地球的形態(tài)、地理環(huán)境、自然資源等內(nèi)容。在此階段，我們需要完成以下任務(wù)：1.了解地球的形態(tài)，掌握經(jīng)線緯線、地圖、地球儀的使用方法等。2.了解地球上各大洲的位置、面積、人口、文化歷史等信息。3.掌握自然資源鐵、石油、氣體、水、土地等的產(chǎn)量、分布、利用、現(xiàn)狀等情況。4.了解地球上的各種天氣現(xiàn)象、如洪水、干旱、地震、火山噴發(fā)等的成因和影響。三、深入研究在深入研究階段，我們將持續(xù)探討地球、人類(lèi)和自然之間的關(guān)系，包括環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃、人口增長(zhǎng)、氣候變化等內(nèi)容。我們需要完成以下任務(wù)：1.深入研究各國(guó)家的政治、文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，了解人口增長(zhǎng)、就業(yè)、貧富差距等問(wèn)題。2.研究各國(guó)家的資源利用情況，分析其環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題，探索可持續(xù)發(fā)展模式。3.探討全球氣候變化、溫室氣體排放和海洋污染等環(huán)境問(wèn)題的原因和影響，提出解決方案。4.研究城市規(guī)劃和環(huán)保方案，了解城市生態(tài)和文化發(fā)展，探索未來(lái)城市的設(shè)計(jì)和建設(shè)。四、應(yīng)用實(shí)踐在應(yīng)用實(shí)踐階段，我們將學(xué)以致用，探索并解決實(shí)際問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際情況綜合運(yùn)用各種地理知識(shí)和技能。我們需要完成以下任務(wù)：1.設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，探究環(huán)保措施的成效和可持續(xù)性。2.以某個(gè)城市為研究對(duì)象，進(jìn)行社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化調(diào)查和分析，提出可行性建議。3.分析某個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地理環(huán)境、人口、文化及經(jīng)濟(jì)，探討其未