字體設計課程總結800字

字體設計課程總結800字字體設計課程總結800字篇一時光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個學期又將過去了。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學，把新教育理念滲透到日常教育教學中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、求新思變，積極探索、改革教學怎樣教好數(shù)學，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。二、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結。1.上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備。2.上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生自主學習，孩子們學得輕松，過得愉快。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質保證每一節(jié)課的質量。3.合理控制教學節(jié)奏，提高教學的有效性。如果說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟，那么合理控制教學節(jié)奏，是教學效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間?！币虼?，在課堂40分鐘的教學中，應注意選擇教學的最優(yōu)速度，充分利用學生有意注意和無意注意，向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。4.作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。字體設計課程總結800字篇二數(shù)電課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在短短的兩個星期的日子里，能夠說得是苦多于甜，可是能夠學到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，并且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。經(jīng)過這次數(shù)電課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，僅有理論知識是遠遠不夠的，僅有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，從而提高自我程回際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做數(shù)電課程設計，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。這次數(shù)電課程設計最終順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最終在王教師的辛勤指導下，最終游逆而解。同時，在王教師的身上我學得到很多實用的知識。總體來說，這次實習我受益匪淺在摸索該如何設計程序使之實現(xiàn)所需功能的過程中，異常趣味，培養(yǎng)了我的設計思維，增加了實際操作能淺在讓我體會到了設計的艱辛的同時，更讓我體會到成功的喜悅和歡淺在次數(shù)電課程設計，雖然短暫可是讓我得到多方面的提高：1、提高了我們的邏輯思維能力，使我們在邏輯電路的分析與設計上有了很大的提高。加深了我們對組合邏輯電路與時序邏輯電路的認識，進一步增進了對一些常見邏輯器件的了解。另外，我們還更加充分的認識到，數(shù)字電路這門課程在科學發(fā)展中的至關重要性2、查閱參考書的獨立思考的能力以及培養(yǎng)十分重要，我們在設計電路時，遇到很多不理解的東西，有的我們經(jīng)過查閱參考書弄明白，有的經(jīng)過網(wǎng)絡查到，但由于時間和資料有限我們更多的還是獨立思考。3、相互討論共同研究也是很重要的，經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，比如電路設計中的分頻器的設計，開始并不理解分頻器的原理，可是和其他的專業(yè)同學討論后，理解了分頻器的基本原理后，很快的設計了電路原理圖。字體設計課程總結800字篇三這次是第一次工程制圖的課程設計。我沒有什么經(jīng)驗，拿到課程設計任務書，我大致瀏覽了一下：1、課程設計的資料和要求；2、課程設計圖紙資料及張數(shù)；3、實驗資料及要求；4、課程設計進程安排。以及三張需要畫的圖：二層結構平面圖，基礎祥圖，基礎平面圖。首先要掌握結構工程圖的制圖規(guī)范，具體的規(guī)范在平時的學習中老師已經(jīng)強調過了，所以不必在學習。其次，解決手工繪圖與計算機繪圖的技術難題。還有其他東西在具體的繪圖過程中逐步改善。我第一張畫的是二層平面圖，通過讀圖了解了畫法的特點及要求：比例（1：100），定位軸線（橫軸線為1——7，縱軸線為A——E），圖線（被剖切到的墻柱輪廓線用粗實線，沒有剖切的用中實線，其他用細實線），投影要求，尺寸及其他標注（根據(jù)具體的圖例自行調整）。之后，按照規(guī)范的繪圖步驟進行繪圖：1、畫基準線。即按尺寸畫出房屋的橫向和縱向定位軸線；2、畫主要墻體和柱子的輪廓線及次要結構的輪廓線；3、按規(guī)定畫窗圖例及細部構造并注寫尺寸和文字說明等。在繪制第一張圖的過程中也遇到了不少麻煩，圖上有幾個地方的尺寸表示不清楚，給繪圖帶了困難，通過與老師的討論最終解決了，還有是畫圖的鉛筆有粗細，造成了圖線出現(xiàn)了粗細不等，還有夏天容易出汗，一不留意容易弄臟圖紙。好在這些問題最后都一一解決了。之后一天是老師檢查進度和講評，通過檢查進度，老師了解到大家普遍的問題和遇到的困難，并一一解決了。使我們有了新的認識，能夠更好的完成課程設計。我也總結了第一張圖的問題及積累的經(jīng)驗，繼續(xù)下一階段的繪圖。第二張是基礎平面圖，與平面圖有必須的區(qū)別。圖示的方法不同，基礎平面圖是在土方開挖、基礎做好、未回填土前假想用一個水平面沿地面將房屋切開，向下投影所得的全部面視圖。畫法特點及要求在平面圖的基礎上增加了基礎梁、柱的代號表示，才用漢語拼音的縮寫；剖切符號，規(guī)定為：1、外部按順時針方向從左下角開始編號。2、內部橫向從左至右，從上至下編號。3、內部縱切從上至下，從左至右；圖示資料。我再按照繪圖步驟一一完成了繪圖。有了第一張的經(jīng)驗，這張順利了好多了。第三張是基礎祥圖?；A詳圖是基礎平面圖的配合圖，通過配合來表達完整的基礎狀況。畫法特點及要求：圖線，比例（1：20），定位軸線，基礎祥圖定位軸線與基礎平面圖一致，圖例（剖切的斷面需要繪制材料圖例），尺寸標注。第三張圖的繪圖量比效小，因此比較簡單的就完成了。這張圖要求附帶一張基礎與基礎梁的表，節(jié)省了畫圖的工作量。完成了三張圖之后，要完成課程任務書，按照繪圖的步驟及遇到的問題一一填好。最后是完成課程設計小結，本次設計的小結就是把繪圖過程中的問題、心得、體會寫出來。字體設計課程總結800字篇四在我們整個軟件工程過程中，我體會到了許多，也學到了許多。我們班由16名同學組成，在相互商量后我們確定了我們班的項目，是做一個計算器程序。在老師的指導下我們的項目也正式開始了。在整個項目開發(fā)過程中，我們也同時遇到了許多程序代碼問題，頁面和功能相結合的問題，這些問題都是源于我們對程序的認識不足、以及沒有將老師所講的知識點融會貫通。我深刻認識到，在項目開發(fā)時，老師的指導以及同學之間的交流非常重要的。如果我們要在功能方面作出修改，那么有些代碼以及復制的區(qū)間都不能有誤差，這需要老師的幫助、指導，以及同學之間交流研究共同對整個程序作出相應的設計，這樣才能避免最終整合時出現(xiàn)問題。在這段時間的學習里，我還對軟件工程有了新的理解。在我以前的理解當中，軟件工程，無非就是一個人或者幾個人或一個團隊集中在一起進行編寫代碼的工作，以實現(xiàn)開發(fā)出所用的軟件。但現(xiàn)在我明白了，軟件工程的作用，就是告訴人們怎樣去開發(fā)軟件和管理軟件。具體地講，它表現(xiàn)在與軟件開發(fā)和管理有關的人員和過程上。所以，軟件工程就不僅僅是單一的編程過程了。它包括了系統(tǒng)分析->建模->概要設計->詳細設計->編碼->測試->維護。編碼可以理解為編程，這個只占總時間的20%左右。編程只是其中的一小部分。在這次項目里我完成了許多工作，在界面設計上我完成了“頁面設計、讀代碼、記代碼、代碼編輯