熱點01-圖像分析題(解析版)

熱點01圖像分析題圖像分析題是初、高中知識銜接的重要橋梁,也是廣東中考的熱點題型之一,在選擇、填空、實驗、綜合能力題和計算題中均可能出現(xiàn)。命題特點是利用直角坐標系來描述有關(guān)化學量之間的函數(shù)關(guān)系,以考查相關(guān)知識。主要考查學生的信息提煉、收集與分析處理的能力和對不同學科知識的整合能力,考查主要有坐標圖象和數(shù)字化實驗兩大類。解答圖象題時,一定要先仔細閱讀題干,明晰考查原理,再仔細觀察并分析圖象的關(guān)鍵要素,最后細致作答。具體方法和流程如圖所示:1.pH變化曲線2.有關(guān)酸、堿、鹽反應的曲線3.金屬與酸、鹽反應的曲線4.加熱固體反應的曲線5.物質(zhì)溶解時的變化曲線6.數(shù)字化實驗1．（2022·北京·統(tǒng)考中考真題）下圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線，下列說法不正確的是A．氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大B．t1℃時，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等C．將t1℃時的硝酸鉀飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量不變D．t2℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:21【答案】D【詳解】A、由硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線圖可知，氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，故A正確；B、由硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線圖可知，t1℃時，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線相交，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等，故B正確；C、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，將t1℃時的硝酸鉀飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故C正確；D、t2℃時，硝酸鉀的溶解度為110g，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為，故D不正確。故選D。2．（2021·廣東·統(tǒng)考中考真題）如圖是硼酸的溶解度曲線，下列說法正確的是A．a(chǎn)點的硼酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%B．將a點的硼酸溶液升溫至t2℃時，仍是飽和溶液C．將b點的硼酸溶液降溫至t1℃時，有晶體析出D．t2℃時，向50g水中加入20g硼酸后充分攪拌，可得70g溶液【答案】C【詳解】A、a點是溶解度曲線上的點，表示飽和溶液，溶解度是10g，此時硼酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為<10%，A錯誤。B、將a點的硼酸溶液升溫至t2℃時，溶解度變大，變?yōu)椴伙柡腿芤?，B錯誤。C、b點是溶解度曲線上的點，表示飽和溶液，硼酸溶液降溫至t1℃時，溶解度減小，有晶體析出，C正確。D、t2℃時，向50g水中加入20g硼酸后充分攪拌，溶解硼酸可得50g+15g=65g溶液，D錯誤。故選：C。3．（2022·江蘇無錫·中考真題）NaCl、KCl、MgCl2的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是A．80℃時，KCl的溶解度比NaCl小B．t℃時，NaCl和KCl的溶解度相同C．t℃時，KCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為40%D．NaCl中含有少量MgCl2，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純NaCl【答案】B【詳解】A.從圖中可以看到，80℃時氯化鉀的溶解度曲線在氯化鈉溶解度曲線的上方，所以KCl的溶解度比NaCl大，錯誤；B.t℃時氯化鈉和氯化鉀的溶解度曲線相交于一點，所以NaCl和KCl的溶解度相同，正確；C.t℃時氯化鉀的溶解度為40g，則飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為，錯誤。D.氯化鈉、氯化鎂的溶解度均隨溫度的升高而升高。氯化鈉溶解度受溫度影響不大，氯化鎂溶解度受溫度影響較大，所以NaCl中含有少量MgCl2，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純氯化鈉，錯誤；故選:B。4．（2018·廣東廣州·中考真題）根據(jù)溶解度曲線判斷,下列說法正確的是A．30℃時,100g水中最多溶解KNO3固體45.8gB．NaNO3溶液降溫一定有晶體析出C．KCl的溶解度比NaCl的大D．NaCl的溶解度受溫度影響比KCl大【答案】A【詳解】A.在溶解度曲線圖上，橫坐標是溫度，縱坐標是溶解度。溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。30℃時,硝酸鉀的溶解度為45.8g，100g水中最多溶解KNO3固體45.8g，正確；B.NaNO3的溶解度隨溫度的降低而減小，硝酸鈉的飽和溶液降溫一定有晶體析出，但是未注明溶液的狀態(tài)，無法判斷是否有晶體析出，錯誤；C.溶解度受溫度影響，溫度不同，溶解度不同，不指明溫度，不能比較溶解度的大小，錯誤；D.由圖可知NaCl的溶解度受溫度影響比KCl小，錯誤。故選A。5．（2023·安徽六安·校考一模）某同學將未經(jīng)打磨的鋁片放入盛有稀硫酸的密閉容器中，用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強和反應時間的變化曲線如圖所示，下列說法不正確的是A．該實驗證明鋁與稀硫酸反應放熱B．曲線AB段壓強變化不明顯的原因是鋁片表面有氧化膜C．反應在E點停止D．曲線BC段內(nèi)壓強增大是生成氣體和放熱雙重原因【答案】C【詳解】A、由壓強與時間的曲線可知：BC段壓強迅速升高、CD段壓強降低，一般情況下，濃度越高，反應速率越快、溫度越高，反應速率越快，BC段隨著反應進行，鹽酸濃度降低，但反應速率升高，說明該實驗證明鋁與稀硫酸反應放熱，說法正確；B、曲線AB段壓強變化不明顯的原因是鋁片表面有氧化膜，氧化鋁先和稀硫酸反應，沒有氣體生成，壓強變化不明顯，說法正確；C、DE段壓強不變，說明反應在D點停止，說法錯誤；D、由A可知：曲線BC段內(nèi)壓強增大是生成氣體和放熱雙重原因，說法正確；答案：C。6．（2022·河北·中考真題）向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸，該過程中溶液pH的變化如圖所示。下列分析正確的是A．N點時的溶液一定呈紅色 B．P點時的溶液能與純堿發(fā)生反應C．M→N過程中溶液的堿性逐漸增強 D．M→P過程中生成的硫酸鈉不斷增加【答案】B【詳解】A、N點時，硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應，溶液此時為中性，酚酞溶液在中性溶液中是無色的；錯誤；B、P點時，硫酸過量了，溶液中含有硫酸，硫酸和純堿（碳酸鈉）發(fā)生反應產(chǎn)生硫酸鈉、水和二氧化碳；正確；C、根據(jù)圖像，M→N過程中溶液的堿性逐漸減弱，M點pH大于7，N點pH=7；錯誤；D、M→N，硫酸和氫氧化鈉反應產(chǎn)生硫酸鈉和水，該過程中生成的硫酸鈉不斷增加；N點時，兩者恰好完全反應，N→P過程中硫酸過量，沒有硫酸鈉產(chǎn)生；錯誤；故選B。7．（2023·廣東·九年級專題練習）一定質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應，生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示，分析圖象得到的以下結(jié)論中，不正確的是A．兩種金屬的活動性：M>NB．兩種金屬生成氫氣的質(zhì)量：M=NC．兩種金屬消耗稀硫酸的質(zhì)量：M=ND．充分反應后，得到溶液的質(zhì)量：M=N【答案】D【詳解】A、由圖可知，反應結(jié)束前M金屬反應速率更快，故兩種金屬的活動性：M>N，正確；B、由縱坐標可知，反應結(jié)束后，兩種金屬生成氫氣的質(zhì)量：M=N，正確；C、生成的氫氣中氫元素全部來自酸中的氫，氫氣質(zhì)量相等，故兩種金屬消耗稀硫酸的質(zhì)量相等：M=N，正確；D、不確定金屬種類，不能判斷那種金屬反應的質(zhì)量大，故充分反應后，得到溶液的質(zhì)量不能判斷大小，錯誤。故選D。8．（2023·河南安陽·統(tǒng)考模擬預測）某同學想探究實驗室制取二氧化碳反應后溶液的成分，他取適量反應后的濾液，向其中逐滴滴加碳酸鈉溶液，并用pH傳感器監(jiān)測得到如圖所示曲線。下列有關(guān)說法不正確的是A．p點的溶液呈堿性B．m點的溶質(zhì)為HCl、NaCl、CaCl2、Na2CO3C．o～n段發(fā)生的反應為：↓D．滴加碳酸鈉過程中觀察到的現(xiàn)象是先有氣泡，后有白色沉淀【答案】B【分析】制取二氧化碳的原理是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)溶液分析可知，pH剛開始呈酸性，說明制取二氧化碳反應后的溶液中含有稀鹽酸和氯化鈣，加入碳酸鈉后稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸反應完后碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉?！驹斀狻緼、由圖可知在P點時pH大于7，溶液呈堿性，說法正確；B、實驗室制取二氧化碳用的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸，反應后溶液的成分一定含有氯化鈣，由圖可知滴加碳酸鈉前溶液呈酸性，說明稀鹽酸過量，碳酸鈉先和稀鹽酸反應，m點溶質(zhì)應為HCl，NaCl、CaCl2，說法錯誤；C、o～n段pH沒有發(fā)生變化，可見碳酸鈉已經(jīng)把稀鹽酸反應完了，碳酸鈉在和氯化鈣發(fā)生反應，說法正確；D、由圖可知碳酸鈉先和稀鹽酸反應，生成氣體二氧化碳，再和氯化鈣發(fā)生反應生成沉淀，說法正確。故選B。9．（2018·廣東·中考真題）向一定質(zhì)量的水中加入生石灰，下列曲線錯誤的是A．B．C．D．【答案】D【詳解】A、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，溶液質(zhì)量增加。當溶液飽和后溶液質(zhì)量最大，繼續(xù)加入氧化鈣，氧化鈣與水繼續(xù)反應，當水反應完后，溶液質(zhì)量為0，正確；B、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大。當溶液飽和后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大；繼續(xù)加入氧化鈣，氧化鈣與水繼續(xù)反應，溶液溫度升高，氫氧化鈣溶解度變小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，當水反應完后，溶液質(zhì)量分數(shù)為0，正確；C、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，當加入氧化鈣達到一定量時恰好與水完全反應，此時水的質(zhì)量為0，正確；D、氧化鈣與水反應溫度升高，當氧化鈣恰好與水完全反應后溫度最高，此后溫度開始降低，但不會低于反應前的溫度，錯誤。故選D。點睛：要準確解答此類題，關(guān)鍵要對化學反應的知識熟練掌握，并能結(jié)合圖象的數(shù)學意義，綜合考慮；圖象的意義要抓住三點：①抓圖象的起點，②抓圖象的終點，③抓圖象的變化過程。10．（2020秋·河北·九年級統(tǒng)考期末）將質(zhì)量相等的鎂粉和鐵粉分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中，所得H2質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量關(guān)系曲線正確的是（）A． B．C． D．【答案】B【詳解】因為題中曲線反映的是所得H2質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量關(guān)系，實驗中反應的稀硫酸質(zhì)量相等時，生成氫氣質(zhì)量也相等，因此在反應時，兩種金屬的曲線應該是重合的。從發(fā)生的兩個反應：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑中可以求出，Mg和H2的質(zhì)量比是24∶2，F(xiàn)e和H2的質(zhì)量比是56∶2，因此質(zhì)量相等的鎂粉和鐵粉，如果全部反應最終鎂和稀硫酸反應生成的氫氣多，A、C、D三個對應關(guān)系錯誤，B對應關(guān)系正確。故選B。11．（2021·廣西貴港·統(tǒng)考三模）向盛有氯化鐵和鹽酸混合液的燒杯中滴加NaOH溶液至過量，下列圖像能正確表示燒杯中溶液質(zhì)量變化的是A． B．C． D．【答案】D【詳解】向盛有氯化鐵和鹽酸混合液的燒杯中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉會先與鹽酸反應生成氯化鈉和水，此過程中溶液的質(zhì)量增加量即為加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。待鹽酸完全反應后，氫氧化鈉開始與氯化鐵反應，該過程中溶液的質(zhì)量仍會增加，但由于反應會生成氫氧化鐵沉淀，故溶液的質(zhì)量增加量小于加入的氫氧化鈉的質(zhì)量。待氯化鐵完全反應后，繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液，此時溶液質(zhì)量增加量等于加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。故選D。12．（2019·廣東·中考真題）取一定量打磨后的鋁片于某容器中，再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯誤的是A．B． C． D．【答案】B【詳解】A、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，氫氣質(zhì)量不斷增大，至鋁片完全反應后不再產(chǎn)生氣體；圖示正確；故不符合題意；B、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，溶液的質(zhì)量不斷增大，鋁元素反應后進入到溶液中，但由于又產(chǎn)生了氫氣，其質(zhì)量增大仍然較快，至鋁片完全反應后不再產(chǎn)生氣體；繼續(xù)加入鹽酸，溶液增加的質(zhì)量只是鹽酸溶液的質(zhì)量，變化會比開始時變化更緩和一點；圖示錯誤；故符合題意；C、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，鋁片不斷反應，質(zhì)量在不斷減少，完全反應后鋁片質(zhì)量為零；圖示正確；故不符合題意；D、鋁元素的質(zhì)量是一定的，不管是否發(fā)生反應，其質(zhì)量始終等于開始加進去的鋁片的質(zhì)量，圖示正確；故不符合題意；故選B13．（2021·河南開封·統(tǒng)考二模）某興趣小組利用傳感器進行了如圖實驗：如圖1所示收集滿兩燒瓶，兩個注射器內(nèi)各裝有85m1的水及40%的氫氧化鈉溶液。連接好裝置和壓強傳感器，同時迅速將注射器內(nèi)的液體注入各自燒瓶并關(guān)閉活塞。實驗過程中實時測得燒瓶內(nèi)氣壓變化情況如圖2所示。下列說法錯誤的是A．實驗證明能與水發(fā)生反應B．實驗證明能與溶液發(fā)生反應C．不改變裝置藥品的情況下，降低溫度可以降低E點的位置D．振蕩了燒瓶可能是導致曲線1中CD段氣壓“急速”減小的原因【答案】A【分析】根據(jù)二氧化碳性質(zhì)和反應現(xiàn)象進行解答，二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應，壓強會變小，振蕩燒瓶會加快反應等?！驹斀狻緼、能本身是溶于水的，所以通過以上實驗不能得出與水反應，需要做一個對比實驗，所以A錯誤；B、加入后急劇減少，壓強減小的很明顯，說明發(fā)生反應了，所以B正確；C、降低溫度使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻，故可以降低E點位置，所以C正確；D、振蕩燒瓶會加快溶解，使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻，所以D正確；故選：A。【點睛】本題考查二氧化碳的性質(zhì)，捕捉題中信息解答此題，相對簡單。14．（2023·福建莆田·統(tǒng)考一模）如圖1所示，向袋內(nèi)緩緩吹氣（袋內(nèi)裝有下雨天收集的空氣樣品），用傳感器采集O2、CO2、濕度（測水蒸氣）的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示?？v坐標均為某氣體體積分數(shù)（％），橫坐標均為時間（s）。據(jù)圖回答，下列說法錯誤的是A．表示CO2變化的曲線是XB．通過實驗探究，呼出氣體中O2的含量比吸入空氣中的O2含量低C．200s時保鮮袋內(nèi)含量最多的是O2D．Y曲線60s之后逐漸下降，推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生【答案】C【分析】由于空氣中二氧化碳的體積分數(shù)為0.036%，隨著呼吸作用的進行，二氧化碳的濃度逐漸增大，曲線X表示二氧化碳；空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20.77%，隨著呼吸作用的進行，氧氣的含量逐漸降低，則Z表示氧氣；Y曲線表示隨著呼吸作用的進行，含量增大，60s后含量下降，Y曲線表示水蒸氣?！驹斀狻緼、由以上分析可知，表示二氧化碳變化的曲線是X，說法正確；B、呼吸作用是消耗氧氣，呼出二氧化碳和水蒸氣，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20.77%，隨著呼吸作用的進行，氧氣的含量逐漸降低，則Z表示氧氣；通過實驗探究，呼出氣體中氧氣的含量比吸入空氣中的氧氣含量降低，說法正確；C、由圖可知，Z表示氧氣，則Z中呼出氣體中約含有17.17%的氧氣，200s時保鮮袋內(nèi)含量最多的不是氧氣，說法錯誤；D、溫度降低，水蒸氣會冷凝成水滴，所以Y曲線60s之后逐漸下降是因為水蒸氣冷凝造成的，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，說法正確。故選C。15．（2023·福建南平·統(tǒng)考一模）用排水法和向上排空氣法分別收集滿一瓶（集氣瓶容積為500mL）二氧化碳氣體的過程中，利用數(shù)字傳感器測定二氧化碳體積分數(shù)隨時間變化的曲線如圖所示，以下分析錯誤的是A．對比曲線①②數(shù)據(jù)可知，排水法收集到的二氧化碳純度更高B．根據(jù)曲線①數(shù)據(jù)計算，排水法收集到的二氧化碳體積為440.5mIC．向上排空氣法收集的氣體中，氧氣的體積分數(shù)為8.52%D．用排水法收集氣體，更直觀可見，不需要驗滿【答案】C【詳解】A、對比曲線①②，可知排水法收集的氣體中二氧化碳的體積分數(shù)較高，則排水法收集到的二氧化碳純度更高，該選項分析正確；B、根據(jù)數(shù)據(jù)，可知排水法收集到的二氧化碳體積為500mL×88.1%=440.5mL，該選項分析正確；C、氧氣約占空氣體積的21%，則向上排空氣法收集的氣體中，氧氣的體積分數(shù)為500mL×（1-72.4%）×21%=28.98mL，體積分數(shù)是該選項分析錯誤；D、用排水法收集氣體時，由于直觀可見，則不需要驗滿，該選項分析正確。故選C。16．（2023秋·福建廈門·九年級統(tǒng)考期末）化學興趣小組為比較蠟燭和白磷在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣，開展實驗探究；分別在相同條件下，在密閉容器內(nèi)燃燒足量的蠟燭和白磷，用氧氣傳感器測得氧氣的體積分數(shù)與時間的關(guān)系如下圖。下列說法正確的是A．兩密閉容器中氧氣的體積分數(shù)始終在減小B．利用這兩種物質(zhì)燃燒測得空氣中氧氣含量均偏高C．密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于3%時白磷還能反應D．測定空氣中氧氣含量效果較好的是蠟燭，因為它反應速率快【答案】C【詳解】A、由圖像可知，兩密閉容器中氧氣的體積分數(shù)先減小后增加，說法錯誤；B、由圖像可知，利用這兩種物質(zhì)燃燒測得空氣中氧氣含量均偏低，因為兩個實驗都沒有將氧氣全部消耗完，都有剩余，說法錯誤；C、由圖像可知，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于3%時，體積分數(shù)還在減小，表明白磷還在繼續(xù)反應，說法正確；D、由圖像可知，測定空氣中氧氣含量效果較好的是白磷，因為它消耗的氧氣較多，使測量結(jié)果更接近理論值，說法錯誤。故選C。17．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考真題）小組同學用壓強傳感器研究蒸餾水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器內(nèi)各裝有等體積的液體，同時等速度注入各自錐形瓶中，一段時間后，同時振蕩錐形瓶。下列說法不正確的是A．曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強變化B．0～t1段壓強變化的主要原因是注入液體后氣體被壓縮C．t1～t2段壓強變化的主要原因是振蕩錐形瓶，使反應進行更充分D．對比曲線1和曲線2，可說明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸餾水吸收CO2的效果好【答案】C【詳解】A、1體積的水只能溶解1體積的二氧化碳，而氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，t3時，曲線1的壓強幾乎沒變，曲線2變化很大，則說明曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強變化，該選項說法正確；B、0～t1段兩個曲線的壓強均增大，是因為短時間內(nèi)注入液體后氣體被壓縮，該選項說法正確；C、由圖可知，t2～t3段壓強變化更快，則說明該階段振蕩錐形瓶，使反應進行更充分，該選項說法不正確；D、對比曲線1和曲線2，可知氫氧化鈉吸收的二氧化碳更多，效果更好，該選項說法正確。故選C。18．（2023·福建漳州·統(tǒng)考模擬預測）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化如下圖所示。下列對實驗記錄的分析不正確的是A．b點壓強最大，說明紅磷燃燒結(jié)束B．a(chǎn)→b段壓強增大是因為紅磷燃燒放熱C．t1—t2時段，壓強降低的主要原因是氧氣大量被消耗D．若在t3前打開止水夾，則測定的氧氣體積分數(shù)偏小【答案】A【詳解】A、由溫度變化曲線可知，c點溫度最高，說明c點紅磷燃燒結(jié)束，放出熱量最多，分析不正確；B、a→b段壓強增大是因為紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，氣壓增大，分析正確；C、紅磷燃燒：紅磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，圖中t1—t2時段，壓強降低的主要原因是紅磷燃燒，氧氣大量被消耗，分析正確；D、由圖示可知，t3是裝置冷卻，若在之前即冷卻前打開止水夾，因氣體受熱膨脹，倒流入集氣瓶中水的體積偏小，則測定的氧氣體積分數(shù)偏小，分析正確。故選A。19．（2022·廣東·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)下圖，判斷下列說法正確的是A．t1℃時，50g甲能完全溶于50g水 B．乙的溶解度隨溫度升高而降低C．t2℃時，丙和丁的溶解度相同 D．加壓或升溫能增加戊的溶解度【答案】C【詳解】A.t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度為80g，也就是100g水中最多能溶解80g物質(zhì)甲，所以50g甲中只有40g能完全溶于50g水，選項錯誤。

B.隨著溫度的升高，溶解后剩余固體的質(zhì)量在減小，說明溶解的物質(zhì)變多，所以乙的溶解度隨溫度升高而升高，選項錯誤。C.t2℃時，丙和丁的溶解度相同，正確。D.壓強增大或者溫度降低戊的溶解度在升高，所以加壓或降溫能增加戊的溶解度，選項錯誤。故選：C。二、填空題(共0分)20．（2019·湖北·統(tǒng)考中考真題）某溶液含有HCl、Na2CO3、H2SO4、MgCl2中的兩種溶質(zhì)，向該溶液中加入Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。則該溶液中的溶質(zhì)是_____?！敬鸢浮縃Cl、MgCl2【詳解】加入Ba（OH）2溶液，一段時間后產(chǎn)生沉淀，因此氫氧化鋇先和酸發(fā)生中和反應，且當溶液中有酸的存在就不能存在碳酸鈉，所以后和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋇。而氫氧化鋇好硫酸反應會生成沉淀，故開始與氫氧化鋇反應的酸為鹽酸。因此該溶液中的溶質(zhì)是HCl、MgCl2。故答案為HCl、MgCl2。21．（2022·湖北襄陽·中考真題）小明同學取鎂、鋁、鋅三種金屬，分別放入盛有質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)都相等的稀鹽酸的錐形瓶中，實驗裝置如圖1，采集數(shù)據(jù)，得到如圖2所示的氣壓變化曲線。(1)鎂、鋁、鋅與稀鹽酸反應產(chǎn)生的相同氣體是______(填化學式)。(2)鋁對應的曲線是B，反應速率先慢后快，其主要原因是______。(3)從圖2分析，以下結(jié)論正確的是______(填序號)。①金屬鎂對應的氣壓變化曲線是A

②M點時參加反應的鎂鋅質(zhì)量相等③實驗時取用的鎂鋁質(zhì)量可能相等【答案】(1)H2(2)鋁表面有一層氧化鋁薄膜，剛開始發(fā)生的反應是氧化鋁與鹽酸的反應(3)①③【分析】裝置中的壓強越大，則表示產(chǎn)生的氫氣越多。（1）鎂、鋁、鋅均能與稀鹽酸反應生成氫氣，產(chǎn)生的氣體的化學式為H2。（2）由于鋁在空氣中易與氧氣反應，生成一層致密的氧化鋁薄膜，而鹽酸先與氧化鋁反應，故一開始幾乎無氫氣生成；（3）①由于金屬活動性順序鎂>鋁>鋅，則鎂與鹽酸反應的速率最快，則曲線A表示的是鎂對應的氣壓變化，該結(jié)論正確；②由前面分析可知，鎂對應的曲線是A、鋁對應的曲線是B，則鋅對應的曲線是C，而、，可知等質(zhì)量的鎂、鋅與稀鹽酸反應時，鎂產(chǎn)生的氫氣比鋅多，由圖可知，M點時鎂、鋅產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相同，則該結(jié)論不正確；③曲線B表示的是鋁對應的氣壓變化，由于、，參與反應的鋁的質(zhì)量與生成的氫