《研究生OB組織行為學(xué)》課件

研究生OB組織行為學(xué)本課程將帶領(lǐng)您深入探索組織行為學(xué)領(lǐng)域，幫助您更好地理解個(gè)人行為和團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，并掌握有效管理技巧。by課程簡(jiǎn)介課程名稱(chēng)研究生OB組織行為學(xué)課程目標(biāo)提升學(xué)生對(duì)組織行為學(xué)的理解，培養(yǎng)管理技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。課程目標(biāo)掌握組織行為學(xué)基本理論深入了解個(gè)人行為、團(tuán)隊(duì)行為和組織行為理論。提升管理技能運(yùn)用組織行為學(xué)原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并進(jìn)行有效決策。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力理解團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)效率。授課內(nèi)容概要1個(gè)體行為個(gè)人特征、知覺(jué)、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、情緒管理等。2團(tuán)隊(duì)行為團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)、協(xié)作、沖突管理、領(lǐng)導(dǎo)理論等。3組織行為溝通、決策、變革管理、組織文化、工作壓力等。4案例分析通過(guò)案例分析，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)習(xí)方式與考核課堂互動(dòng)課堂討論、案例分析、小組合作等方式，提高學(xué)習(xí)參與度。課后作業(yè)完成課后練習(xí)、論文寫(xiě)作、案例分析等作業(yè)，加深對(duì)知識(shí)的理解。期末考試通過(guò)期末考試評(píng)估學(xué)習(xí)成果，考核對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。什么是組織行為學(xué)組織行為學(xué)是一門(mén)研究個(gè)人和群體在組織中的行為及其影響因素的學(xué)科。它探討了人們?cè)诠ぷ髦腥绾嗡伎?、感受和行?dòng)，以及如何有效地管理組織。個(gè)體行為與組織行為1個(gè)體行為個(gè)人特征、知覺(jué)、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、情緒等2團(tuán)隊(duì)行為團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)、協(xié)作、沖突管理等3組織行為溝通、決策、變革管理等個(gè)體行為概述個(gè)體行為是指單個(gè)個(gè)體在組織環(huán)境中的行為模式，包括個(gè)人特征、知覺(jué)、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、情緒等因素。個(gè)人特征與行為人格特征如五大人格特質(zhì)、成就動(dòng)機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)偏好等。能力與技能包括智力、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)技能等。價(jià)值觀與態(tài)度反映個(gè)人對(duì)事物、行為和環(huán)境的看法和判斷。知覺(jué)與態(tài)度知覺(jué)是指人們對(duì)周?chē)澜绲母兄屠斫?。包括選擇性知覺(jué)、暈輪效應(yīng)等。態(tài)度是指人們對(duì)事物、行為和環(huán)境的評(píng)價(jià)和傾向，包括認(rèn)知、情感和行為三個(gè)成分。動(dòng)機(jī)理論內(nèi)容型理論馬斯洛需求層次理論、赫茨伯格雙因素理論等。過(guò)程型理論期望理論、公平理論、強(qiáng)化理論等。工作滿(mǎn)意度工作滿(mǎn)意度是指員工對(duì)其工作體驗(yàn)的整體感受，影響因素包括工作內(nèi)容、人際關(guān)系、薪資待遇、晉升機(jī)會(huì)等。情緒與情緒管理1情緒識(shí)別準(zhǔn)確感知自己的情緒和他人情緒。2情緒調(diào)節(jié)控制和改變情緒表達(dá)，以應(yīng)對(duì)不同情境。3情緒管理有效管理情緒，提升工作效率和人際關(guān)系。團(tuán)隊(duì)行為概述團(tuán)隊(duì)行為是指一群人在共同目標(biāo)下進(jìn)行的互動(dòng)和合作行為，涉及團(tuán)隊(duì)組成、動(dòng)力學(xué)、協(xié)作、沖突管理等。團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)5階段團(tuán)隊(duì)發(fā)展通常經(jīng)歷形成、沖突、規(guī)范、執(zhí)行、休眠等階段。3角色團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)不同的角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、協(xié)調(diào)者等。2規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員遵循共同的規(guī)范和行為準(zhǔn)則，確保團(tuán)隊(duì)運(yùn)作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與沖突管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效溝通、信息共享、角色分工、共同目標(biāo)等是協(xié)作的關(guān)鍵因素。沖突管理識(shí)別沖突類(lèi)型、分析沖突原因、運(yùn)用合適的沖突管理策略等。領(lǐng)導(dǎo)理論與實(shí)踐特質(zhì)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者天生具有某些特質(zhì)，例如自信、有魅力、智力超群等。行為理論強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的行為模式，包括任務(wù)導(dǎo)向型和關(guān)系導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)。權(quán)變理論認(rèn)為有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格取決于情境因素，例如組織文化、團(tuán)隊(duì)成員等。溝通與影響力溝通技巧清晰表達(dá)、積極聆聽(tīng)、非語(yǔ)言溝通等。影響力策略說(shuō)服、授權(quán)、談判、協(xié)商等。決策理論與案例管理變革與創(chuàng)新組織變革是指組織為了適應(yīng)環(huán)境變化而進(jìn)行的調(diào)整和改變，包括結(jié)構(gòu)、流程、文化等方面的變革。組織文化與OD組織文化是指組織中成員共同的價(jià)值觀、信仰、行為規(guī)范和工作方式。組織發(fā)展(OD)是通過(guò)改變組織文化和行為來(lái)提升組織效率和效能。工作壓力與職業(yè)發(fā)展工作壓力壓力源的識(shí)別、壓力管理技巧、壓力應(yīng)對(duì)策略等。職業(yè)發(fā)展職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)路徑設(shè)計(jì)等。研究方法與案例分析掌握研究方法，進(jìn)行案例分析，將理論知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升分析和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)總結(jié)與反思對(duì)本課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧和總結(jié)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，并思考未來(lái)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課程學(xué)習(xí)建議積極參與課堂互動(dòng)、課后作業(yè)、案例分析等，提高學(xué)習(xí)效率。理論聯(lián)系實(shí)踐將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自身工作或生活實(shí)踐中，加深理解。拓展閱讀閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，擴(kuò)展知識(shí)面，深入學(xué)習(xí)。推薦閱讀資料推薦一些與組織行為學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，供學(xué)生參考和閱讀，以進(jìn)一步提升學(xué)