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18文言文二則囊螢夜讀(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng):18文言文二則囊螢夜讀
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):四年級(jí)下冊(cè)
3.授課時(shí)間:2023-2024學(xué)年
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》,學(xué)生能夠體會(huì)古人的勤奮好學(xué),培養(yǎng)閱讀文言文的能力,增強(qiáng)文化自信。學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)字詞理解、句式分析等方法理解文言文內(nèi)容,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和審美鑒賞能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-理解文言文《囊螢夜讀》的內(nèi)容,包括人物形象、故事情節(jié)和主旨思想。
-學(xué)習(xí)并運(yùn)用文言文中的重點(diǎn)字詞,如“囊螢”、“夜讀”、“勤學(xué)”等,理解其含義和用法。
-通過(guò)朗讀和默寫(xiě),提高對(duì)文言文的理解和記憶能力。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-理解文言文中的古文現(xiàn)象,如通假字、一詞多義、古今異義等,例如“囊螢”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中無(wú)對(duì)應(yīng)詞匯。
-把握文言文的語(yǔ)言特點(diǎn),如句式結(jié)構(gòu)、修辭手法等,例如判斷句和被動(dòng)句的識(shí)別。
-在理解文意的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣和尊重,理解“囊螢夜讀”所蘊(yùn)含的勤奮精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授法,結(jié)合多媒體展示,生動(dòng)呈現(xiàn)文言文背景,幫助學(xué)生理解古文。
2.引入情境教學(xué)法,通過(guò)角色扮演,讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)主人公的勤奮學(xué)習(xí)過(guò)程。
3.運(yùn)用討論法,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“囊螢夜讀”的寓意進(jìn)行深入探討,激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)欲望。
4.結(jié)合游戲化教學(xué),設(shè)計(jì)“文言文知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:展示古代書(shū)房的場(chǎng)景圖片,引導(dǎo)學(xué)生想象自己置身于古代書(shū)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.提出問(wèn)題:同學(xué)們,你們知道古代的學(xué)子是如何學(xué)習(xí)的嗎?他們有哪些勤奮好學(xué)的例子?
3.引入課題:今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于古代學(xué)子勤奮好學(xué)的故事——《囊螢夜讀》。
(二)講授新課(20分鐘)
1.閱讀文本:學(xué)生自主閱讀《囊螢夜讀》,教師巡視指導(dǎo)。
2.理解字詞:講解文言文中的重點(diǎn)字詞,如“囊螢”、“夜讀”、“勤學(xué)”等,引導(dǎo)學(xué)生理解其含義和用法。
3.分析人物:分析主人公車(chē)胤的形象,討論他的勤奮精神,以及這種精神對(duì)現(xiàn)代人的啟示。
4.理解文意:引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨思想,即勤奮好學(xué)的重要性。
5.朗讀指導(dǎo):教師示范朗讀,學(xué)生跟讀,共同感受文言文的韻味。
(三)鞏固練習(xí)(10分鐘)
1.練習(xí)默寫(xiě):學(xué)生默寫(xiě)《囊螢夜讀》中的重點(diǎn)句子,教師巡視檢查。
2.課堂討論:分組討論,如何將“囊螢夜讀”的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。
(四)課堂提問(wèn)(5分鐘)
1.提問(wèn):同學(xué)們,你們認(rèn)為“囊螢夜讀”這個(gè)故事告訴我們什么?
2.學(xué)生回答,教師點(diǎn)評(píng)。
(五)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.教師提問(wèn):如果你們是古代的學(xué)子,你們會(huì)怎樣學(xué)習(xí)?
2.學(xué)生回答,教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在學(xué)習(xí)中保持勤奮好學(xué)的精神。
3.教師總結(jié):勤奮好學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要學(xué)習(xí)古代學(xué)子的精神,努力成為對(duì)社會(huì)有用的人。
(六)拓展延伸(5分鐘)
1.教師提出:除了《囊螢夜讀》,還有哪些古代勤奮好學(xué)的例子?
2.學(xué)生分享,教師點(diǎn)評(píng)。
(七)總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)
1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)勤奮好學(xué)的重要性。
2.布置作業(yè):閱讀《囊螢夜讀》相關(guān)資料,了解古代學(xué)子勤奮好學(xué)的更多故事。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘,教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)、討論、互動(dòng)等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.文言文閱讀理解能力提升:通過(guò)學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》這一文言文課文,學(xué)生能夠逐步提高對(duì)文言文的理解能力,包括字詞解釋、句子翻譯、文章主旨的把握等。他們?cè)谡n堂上能夠順利閱讀并理解文中的內(nèi)容,對(duì)于古代的文言表達(dá)方式有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
2.詞匯積累增加:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)文中的重點(diǎn)字詞如“囊螢”、“夜讀”、“勤學(xué)”等有了更深刻的理解,并能夠?qū)⑵湔_運(yùn)用到實(shí)際的語(yǔ)言表達(dá)中。這有助于學(xué)生詞匯量的積累和豐富。
3.思維能力發(fā)展:通過(guò)分析主人公車(chē)胤的勤奮形象,學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從人物行為中提煉出精神內(nèi)涵,這對(duì)他們的思維能力是一種鍛煉,有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和辯證思維。
4.審美鑒賞能力提高:學(xué)生在閱讀文言文的過(guò)程中,對(duì)古代文化產(chǎn)生了興趣,對(duì)“囊螢夜讀”所蘊(yùn)含的勤奮精神有了直觀的感受,這有助于提高他們的審美鑒賞能力。
5.人文素養(yǎng)的增強(qiáng):通過(guò)學(xué)習(xí)古代學(xué)子的勤奮好學(xué)精神,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
6.語(yǔ)文實(shí)踐能力的提升:學(xué)生在課堂上通過(guò)朗讀、默寫(xiě)、討論等活動(dòng),將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,這有助于提高他們的語(yǔ)文實(shí)踐能力,包括語(yǔ)言表達(dá)、文字組織、溝通協(xié)作等。
7.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:學(xué)生在學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》的過(guò)程中,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考等,這些習(xí)慣將對(duì)他們的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。板書(shū)設(shè)計(jì)①文章標(biāo)題:《囊螢夜讀》
②人物形象:車(chē)胤
③關(guān)鍵詞:囊螢、夜讀、勤奮、刻苦、學(xué)習(xí)、立志
④文章結(jié)構(gòu):起因(家境貧寒)、經(jīng)過(guò)(勤學(xué)苦練)、結(jié)果(學(xué)有所成)
⑤重點(diǎn)句子:
-“家貧,不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū),以夜繼日焉。”
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