Lesson 9 Merry Christmas！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Lesson9MerryChristmas！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Lesson9MerryChristmas！”為單元整體教學(xué)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，包括詞匯學(xué)習(xí)、句子模仿、角色扮演等，旨在通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本單元的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力；增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐意識(shí)，提升聽(tīng)說(shuō)技能；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解和運(yùn)用本單元核心句型“MerryChristmas!”及相關(guān)表達(dá)；2.掌握圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)及相關(guān)詞匯。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)文化背景的理解和運(yùn)用；2.學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，展示圣誕節(jié)的文化背景，幫助學(xué)生理解；2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力；3.分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高詞匯運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)理解；4.定期進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和反饋，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的掌握。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的圣誕慶祝場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“圣誕禮物交換”任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示圣誕節(jié)的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.組織小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道圣誕節(jié)嗎？你們最喜歡的圣誕禮物是什么？”

展示一些關(guān)于圣誕節(jié)的圖片或視頻片段，如圣誕樹(shù)、圣誕老人、禮物等，讓學(xué)生初步感受圣誕節(jié)的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹圣誕節(jié)的基本概念和意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的基本概念、慶?；顒?dòng)和相關(guān)詞匯。

過(guò)程：

講解圣誕節(jié)的歷史起源和意義，包括它的宗教和文化背景。

詳細(xì)介紹圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)，如圣誕樹(shù)、圣誕歌曲、圣誕禮物等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圣誕節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圣誕節(jié)案例進(jìn)行分析，如圣誕節(jié)購(gòu)物、家庭聚會(huì)、慈善活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圣誕節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中慶祝圣誕節(jié)。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何慶祝一個(gè)有意義的圣誕節(jié)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)知和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圣誕節(jié)的歷史、慶?；顒?dòng)和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圣誕節(jié)的起源與習(xí)俗》：介紹圣誕節(jié)的歷史起源、不同國(guó)家地區(qū)的慶祝習(xí)俗以及與圣誕節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)故事。

-《圣誕老人的傳說(shuō)》：講述圣誕老人的傳說(shuō)故事，包括他的起源、形象演變以及與圣誕節(jié)的關(guān)聯(lián)。

-《圣誕歌曲精選》：收錄一些經(jīng)典的圣誕歌曲，讓學(xué)生了解圣誕歌曲的背景和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的圣誕慶祝方式，如德國(guó)的圣誕市集、英國(guó)的圣誕大餐等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集圣誕節(jié)的裝飾品，如圣誕樹(shù)裝飾、圣誕卡片等，并了解其背后的文化內(nèi)涵。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的圣誕歌曲或故事，發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)對(duì)圣誕節(jié)的獨(dú)特理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行圣誕主題的手工制作活動(dòng)，如制作圣誕帽、圣誕襪等，體驗(yàn)動(dòng)手樂(lè)趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考圣誕節(jié)的意義，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)圣誕節(jié)的文化精神。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的歷史背景，了解其宗教和文化內(nèi)涵。

-掌握圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)，如圣誕樹(shù)、圣誕歌曲、圣誕禮物等。

-了解圣誕老人的傳說(shuō)，探討其象征意義。

-學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的禮儀和習(xí)俗，如圣誕大餐、圣誕禮物交換等。

-了解圣誕節(jié)的環(huán)保意識(shí)，如綠色圣誕、環(huán)保裝飾等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織圣誕主題的班級(jí)活動(dòng)，如圣誕歌曲比賽、圣誕故事會(huì)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)圣誕公益活動(dòng)，如為孤兒院的小朋友送溫暖、為流浪動(dòng)物籌集食物等。

-學(xué)生可以嘗試制作圣誕賀卡，送給親朋好友，傳遞節(jié)日祝福。

-組織學(xué)生參觀圣誕展覽，了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圣誕節(jié)的定義和起源

-圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)和文化習(xí)俗

-圣誕老人的傳說(shuō)和象征意義

②關(guān)鍵詞匯：

-Christmas

-origin

-celebration

-tradition

-SantaClaus

-symbol

③重點(diǎn)句子：

-“Christmasisaspecialdayforfamiliestocometogetherandcelebrate.”

-“ThestoryofSantaClaus