18富饒的西沙群島說課稿-2024-2025學年三年級上冊語文統(tǒng)編版

18富饒的西沙群島說課稿-2024-2025學年三年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容教材：統(tǒng)編版三年級上冊語文

內容：《富饒的西沙群島》

本節(jié)課主要帶領學生了解我國西沙群島的美麗風光和豐富物產，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。通過學習，學生能夠掌握生字詞，理解課文大意，并能結合生活實際進行仿寫練習。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文化自信、語言運用能力和審美情趣。通過學習《富饒的西沙群島》，學生能夠感受中華文化的獨特魅力，增強對祖國的自豪感；同時，提升學生的閱讀理解能力，學會用語言描繪自然景觀，培養(yǎng)良好的語言表達能力；此外，引導學生欣賞自然之美，激發(fā)學生對美的感知和創(chuàng)造，促進學生審美素養(yǎng)的提升。三、教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-理解課文內容：通過引導學生朗讀、默讀和討論，使學生理解西沙群島的自然風光和豐富物產，體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-體會作者情感：引導學生通過關鍵詞句和修辭手法，感受作者對西沙群島的贊美和自豪，培養(yǎng)對祖國的熱愛。

-學習生字詞：通過多種方式幫助學生掌握生字詞，如組詞、造句、游戲等，提高學生的識字能力和詞匯積累。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-理解比喻、擬人等修辭手法：引導學生理解比喻、擬人等修辭手法在課文中的應用，體會其表達效果。

-描繪自然景觀：指導學生學會用生動形象的語言描繪自然景觀，如海水的顏色、珊瑚的形狀等，提高學生的寫作能力。

-結合生活實際：引導學生將課文內容與自己的生活實際相聯(lián)系，思考如何保護海洋生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：語文教學平臺、班級微信群、家?；悠脚_

-信息化資源：西沙群島風光圖片、海洋生物視頻、相關背景音樂

-教學手段：生字卡片、實物模型（如珊瑚模型）、多媒體課件、板書工具五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示西沙群島的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的景物。

-提問：“同學們，你們知道這是哪里嗎？它有什么特別的地方？”

-學生分享對西沙群島的了解，教師總結并引入新課：“今天，我們就來學習一篇關于西沙群島的課文，感受那里的美麗風光?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-初讀課文，了解大意：教師帶領學生朗讀課文，注意節(jié)奏和語調，讓學生初步了解課文內容。

-分析課文結構：引導學生找出課文的主要段落，分析段落之間的關系，理解文章的脈絡。

-理解關鍵詞句：教師挑選課文中關鍵詞句，如“波濤洶涌”、“五彩斑斕”，引導學生通過朗讀、討論等方式理解詞句的含義。

-體會作者情感：教師引導學生結合課文內容，體會作者對西沙群島的熱愛之情。

-學習修辭手法：教師講解比喻、擬人等修辭手法，并結合課文實例進行分析。

-描繪自然景觀：教師指導學生學會用生動形象的語言描繪自然景觀，如海水的顏色、珊瑚的形狀等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-生字卡片游戲：學生分組，用生字卡片進行組詞、造句游戲，鞏固生字詞。

-仿寫練習：教師出示一段描寫自然景觀的句子，學生根據范例進行仿寫。

-小組討論：學生分組討論，分享自己對西沙群島的了解和感受。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，強調重點和難點。

-學生分享學習心得，教師點評并總結。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-預習下一課《美麗的小興安嶺》，了解課文內容。六、知識點梳理1.課文內容理解

-西沙群島的自然風光：了解西沙群島的地理位置、氣候特點、海洋生物等。

-課文結構：識別課文的主要段落，理解段落之間的關系，掌握文章的脈絡。

-作者情感：體會作者對西沙群島的熱愛之情，理解作者對祖國的自豪感。

2.修辭手法

-比喻：學習比喻的修辭手法，如“海水像一面鏡子”。

-擬人：了解擬人的修辭手法，如“珊瑚好像在向我們招手”。

3.生字詞

-理解并掌握課文中出現的生字詞，如“洶涌”、“斑斕”、“珊瑚”等。

-學會組詞、造句，運用生字詞進行表達。

4.語言表達

-學會用生動形象的語言描繪自然景觀，如海水的顏色、珊瑚的形狀等。

-提高學生的寫作能力，能夠仿寫課文中的描寫段落。

5.環(huán)保意識

-結合課文內容，引導學生思考如何保護海洋生態(tài)環(huán)境。

-培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提倡愛護海洋生物，保護海洋資源。

6.朗讀技巧

-學習正確的朗讀方法，如注意停頓、節(jié)奏和語調。

-通過朗讀，感受課文的情感，提高學生的朗讀能力。

7.課堂互動

-學會傾聽他人的觀點，積極參與課堂討論。

-通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

8.課外拓展

-了解我國其他海島風光，拓展學生的知識面。

-鼓勵學生關注海洋生態(tài)，參與環(huán)?；顒?。

9.綜合評價

-通過本節(jié)課的學習，評價學生在知識、技能、情感態(tài)度價值觀等方面的進步。

-關注學生的學習差異，提供個性化的輔導和評價。七、板書設計①西沙群島的自然風光

-地理位置與氣候特點

-海洋生物的豐富多樣

-海島風光的美麗獨特

②修辭手法

-比喻：海水像一面鏡子

-擬人：珊瑚好像在向我們招手

③生字詞

-洶涌、斑斕、珊瑚、貝殼等

-組詞：洶涌澎湃、斑斕多彩、珊瑚礁

④語言表達

-描繪海