Module 1 Social communication Reading 說課稿- 2024-2025學(xué)年滬教牛津版英語八年級下冊

Module1SocialcommunicationReading說課稿-2024-2025學(xué)年滬教牛津版英語八年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1SocialcommunicationReading說課稿-2024-2025學(xué)年滬教牛津版英語八年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Module1SocialcommunicationReading

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀理解社交交流的文章，提升語言能力，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確理解并運(yùn)用英語表達(dá)社交禮儀；同時(shí)，通過文化背景的探討，增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)跨文化交流的素養(yǎng)；在分析文本的過程中，鍛煉思維品質(zhì)，提高批判性思維能力；此外，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)有效利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解文章中關(guān)于社交禮儀和人際交往的細(xì)節(jié)描述，包括問候、道歉、邀請等場景下的英語表達(dá)。

②學(xué)會(huì)從文章中提取關(guān)鍵信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等，并能用英語進(jìn)行概括和總結(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①掌握社交語境下英語詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，特別是那些在日常交流中可能出現(xiàn)但較為生僻的詞匯。

②理解并運(yùn)用英語中的非言語交際技巧，如肢體語言、面部表情等，以及如何在不同的社交場合中恰當(dāng)使用。

②

①在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們分析文章中的文化差異和社交規(guī)范。

②通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使他們能夠在真實(shí)的社交場景中自信地使用英語。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語八年級下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如社交場景的圖片、相關(guān)文化背景的介紹視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示文章內(nèi)容和課堂活動(dòng)步驟。

4.教學(xué)活動(dòng)：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以輕松的問候開始，詢問學(xué)生上一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過展示一張社交場合的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中如何用英語進(jìn)行社交交流。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示課文標(biāo)題“SocialCommunication”，引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.老師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

三、課文閱讀與理解

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意把握文章的主旨大意。

2.學(xué)生閱讀課文，注意以下內(nèi)容：

①社交場合的英語表達(dá)方式；

②社交禮儀和人際交往的基本原則；

③文章中的文化差異和社交規(guī)范。

四、課文分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，如：

①“Hello,howareyou?”

②“I'msorry,Ididn'tmeantodothat.”

③“It'spolitetosay'please'and'thankyou'inEnglish.”

2.學(xué)生分組討論，分析以上句子的含義和用法。

五、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的社交場景，如問候、道歉、邀請等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，注意以下要點(diǎn)：

①使用正確的英語表達(dá)方式；

②注意語調(diào)和語速；

③尊重對方，遵守社交禮儀。

六、鞏固練習(xí)

1.老師布置課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

2.學(xué)生完成課后練習(xí)題，注意以下內(nèi)容：

①翻譯課文中的重點(diǎn)句子；

②用英語描述社交場景；

③分析文章中的文化差異。

七、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)社交交流的要點(diǎn)。

2.學(xué)生總結(jié)以下內(nèi)容：

①社交場合的英語表達(dá)方式；

②社交禮儀和人際交往的基本原則；

③文章中的文化差異和社交規(guī)范。

八、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生完成以下作業(yè)：

①復(fù)習(xí)課文，掌握社交交流的要點(diǎn)；

②預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

九、課堂反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生反思以下內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)過程中的收獲；

②課堂活動(dòng)的參與度；

③對社交交流的理解程度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社交禮儀文化差異：介紹不同國家和地區(qū)的社交禮儀差異，如握手、稱呼、禮物交換等，通過比較分析，幫助學(xué)生了解文化多樣性。

-英語口語表達(dá)技巧：收集一些日常生活中的英語口語表達(dá)技巧，如如何禮貌地拒絕、如何表達(dá)感謝等，豐富學(xué)生的口語表達(dá)。

-社交場景模擬：提供一些模擬社交場景的案例，如商務(wù)會(huì)議、朋友聚會(huì)等，讓學(xué)生在模擬場景中練習(xí)英語交流。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于社交禮儀和英語口語表達(dá)的書籍，如《英語口語交際》、《跨文化交流》等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行深入閱讀。

-觀看英語電影和電視?。汗膭?lì)學(xué)生觀看一些以社交場景為背景的英語電影和電視劇，如《老友記》、《生活大爆炸》等，通過觀看學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。

-參加英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)，與母語為英語的人士交流，提高實(shí)際英語交流能力。

-制作個(gè)人社交禮儀手冊：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份個(gè)人社交禮儀手冊，記錄不同社交場合的英語表達(dá)和注意事項(xiàng)。

-開展小組討論：組織學(xué)生就社交禮儀和英語口語表達(dá)進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、社交禮儀教程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-角色扮演練習(xí)：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場景中練習(xí)英語交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-定期復(fù)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶，提高英語水平。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①社交場合的英語表達(dá)

②社交禮儀的基本原則

③文化差異在社交交流中的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞

①Greetings（問候）

②Apologies（道歉）

③Invitations（邀請）

④Expressionsofgratitude（感謝表達(dá)）

3.重點(diǎn)句子

①"Hello,howareyou?"（你好，你好嗎？）

②"I'msorry,Ididn'tmeantodothat."（對不起，我不是故意的。）

③"It'spolitetosay'please'and'thankyou'inEnglish."（在英語中說“請”和“謝謝”是禮貌的。）

4.文化差異提示

①Westernculturestendtobemoredirectincommunication.

②Easternculturesoftenemphasizeharmonyandi