同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練·物理·八年級(jí)下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 力配套課件

第七章力第1節(jié)力1.力F牛頓牛N(1)概念：力是物體對(duì)物體的作用，用符號(hào)______表示.(2)單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是______，簡(jiǎn)稱______，符號(hào)是______.1走進(jìn)生活：托起兩枚雞蛋所用的力約為______N.2.力的作用效果形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(1)力的作用效果：一是力可以使物體發(fā)生________；二是力可以改變物體的______________. (2)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、物體運(yùn)動(dòng)的快慢或方向發(fā)生改變.

溫馨提示：物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，物體一定受力.大小方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)

3.力的三要素：力的______、______和_________都會(huì)影響力的作用效果，我們把它們叫作力的三要素.

走進(jìn)生活：我們平時(shí)推教室門的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)越靠近門軸推門，越費(fèi)力.這是力的__________影響了力的作用效果.

4.力的示意圖：物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力.線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的_________，箭頭表示力的______，還可以在力的示意圖附近用數(shù)值和單位標(biāo)出力的______，如圖所示.這樣一條帶箭頭的線段就把力的大小、方向和作用點(diǎn)都表示出來(lái)了.這種表示力的方法叫作力的_________.作用點(diǎn)方向大小示意圖5.力的作用是相互的施力受力相互(1)有力存在，必有______物體與______物體，單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用.大小相等方向相反

(2)甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也施加了力，因此，物體間力的作用是________的.這兩個(gè)力稱為相互作用力，相互作用力的四個(gè)特點(diǎn)：__________、___________、__________________________、________________________________.同一直線上作用在兩個(gè)相互作用的物體上作用在

走進(jìn)生活：游泳時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的手和腳向后劃水，人就前進(jìn)，是因?yàn)榱Φ淖饔檬莀_______的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)水施加力的作用時(shí)，水對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加向________的力，使人前進(jìn).相互前知識(shí)點(diǎn)1力的作用效果典例1：下列選項(xiàng)中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同，這個(gè)力是()A.人對(duì)弓的拉力B.磁鐵對(duì)鐵球的力C.人對(duì)雪地的壓力D.用手捏玻璃瓶的力

審題：人對(duì)弓的拉力、人對(duì)雪地的壓力、用手捏玻璃瓶的力分別使弓、雪地、玻璃瓶的形狀發(fā)生了改變，而磁鐵對(duì)鐵球的力使鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.

答案：B變式1：乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在世界級(jí)比賽中，關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是()

A.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀

C.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的形狀和球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎](méi)有力的作用

答案：C

知識(shí)點(diǎn)2力的三要素 典例2：[教材改編]如圖所示，室內(nèi)天花板上靜止懸掛著一只吊燈，燈繩對(duì)吊燈施加一個(gè)拉力，同時(shí)吊燈也對(duì)燈繩施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素()A.大小、方向和作用點(diǎn)都相同B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同C.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不相同D.大小、方向都不相同，作用點(diǎn)相同

審題：燈繩對(duì)吊燈施加一個(gè)拉力，由于力的作用是相互的，吊燈也對(duì)燈繩施加一個(gè)拉力，這兩個(gè)拉力大小相等，方向相反，分別作用在吊燈和燈繩上，故作用點(diǎn)不同.答案：C

變式2：[教材改編]如圖所示，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度是不同的，這個(gè)現(xiàn)象主要說(shuō)明了()A.力能使物體發(fā)生形變B.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)D.力的作用效果與力的大小有關(guān)答案：C知識(shí)點(diǎn)3力的示意圖典例3：(2024年新疆)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受到的拉力F的示意圖.審題：要作出小球受到的拉力示意圖，首先要確定力的作用點(diǎn)在小球上，方向沿著繩子的方向向上.答案：如圖所示.方法技巧：畫力的示意圖的步驟方法.變式3：(2023年宿遷)圖中的鐵錘正在敲打釘子，請(qǐng)畫出鐵錘對(duì)釘子作用力F的示意圖.答案：如圖所示.知識(shí)點(diǎn)4力的作用是相互的(易錯(cuò))

典例4：如圖所示，小麗穿上旱冰鞋推墻，發(fā)現(xiàn)她會(huì)往后退，這說(shuō)明物體之間力的作用是__________，還可以說(shuō)明力可以改變物體的___________，她施加給墻的力________(填“大于”“小于”或“等于”)墻施加給她的力.

審題：力的作用是相互的，當(dāng)小麗對(duì)墻施力的同時(shí)也受到了墻對(duì)她施加的力，這一對(duì)力的大小相等，墻對(duì)小麗施加的力的作用效果是改變了小麗的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

答案：相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等于變式4：[教材改編](2024

年棗莊)在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()

A.甲對(duì)乙的作用力大于乙對(duì)甲的作用力

B.甲先對(duì)乙施力，然后乙才對(duì)甲施力

C.甲對(duì)乙的作用力和乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒(méi)有接觸，因此甲、乙之間沒(méi)有力的作用

答案：C

1.[跨學(xué)科·語(yǔ)文]唐代詩(shī)人駱賓王在《詠鵝》中寫道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，詩(shī)中使白鵝向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是()A.白毛B.綠水C.紅掌D.空氣答案：B2.站在地面上靜止的同學(xué)，受到地面對(duì)他施加的力，同時(shí)地面)受到他施加的力.對(duì)于這兩個(gè)力，下列說(shuō)法正確的是( A.大小相等

B.方向相同

C.作用點(diǎn)相同

D.大小、方向、作用點(diǎn)都相同

答案：A3.[跨學(xué)科·體育]關(guān)于體育中考中的各個(gè)項(xiàng)目，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.顛排球的過(guò)程中手感覺(jué)到痛，說(shuō)明力的作用是相互的

B.籃球離開手前，球速逐漸增大，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.捏緊實(shí)心球時(shí)實(shí)心球凹陷，說(shuō)明力可以改變物體的形狀

D.游泳劃水時(shí)，使人前進(jìn)的力的施力物體是手

答案：D

4.[古代文化生活]禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)是古代讀書人需要掌握的“六藝”，其中射是指射箭，左手持弓，右手拉弦，這是力改變物體的______，放手后，箭矢在力的作用下迅速飛出，這是力改變物體的________.答案：形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

5.[科學(xué)探究](2023年宜賓)將裝滿水的厚玻璃瓶靜置于水平桌面，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖所示.用手反復(fù)水平捏厚玻璃，觀察細(xì)管中水面高度的變化.從形變角度分析現(xiàn)象及原因，下列說(shuō)法正確的是()A.細(xì)管中水面高度不會(huì)發(fā)生變化B.細(xì)管中水面會(huì)一直升高C.水面高度不變是因?yàn)楹癫Ａ繘](méi)有發(fā)生形變D.水面出現(xiàn)升降是因?yàn)楹癫Ａ堪l(fā)生了微小形變答案：D6.如圖，用線將小球懸掛起來(lái).請(qǐng)畫出線對(duì)小球的拉力F的示意圖.答案：如圖所示.

7.[科學(xué)探究]在“探究力的作用效果與什么因素有關(guān)”的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲乙丙丁

(1)①如圖甲所示，將一把鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1

去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化；②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1

去推動(dòng)鋼尺上的b點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化；③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，改變力的方向，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化；④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用更大的力F2

去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化.(2)實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說(shuō)明________________________________________________________________.

(3)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的______有關(guān). (4)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的______有關(guān). (5)由________和________兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān). (6)此次探究活動(dòng)中用到的方法是______(填字母).A.控制變量法B.物理模型法C.轉(zhuǎn)換法答案：(2)力可以改變物體的形狀(3)作用點(diǎn)(4)方向(5)甲丁(6)A