幼兒寓言故事狐貍與烏鴉讀后感

幼兒寓言故事狐貍與烏鴉讀后感TOC\o"1-2"\h\u29795第一章《走進(jìn)幼兒寓言：狐貍與烏鴉的故事背景》 19330第二章《剖析〈狐貍與烏鴉〉的主要情節(jié)》 128659第三章《〈狐貍與烏鴉〉故事中的角色特點(diǎn)》 16228第四章《我的初讀感受：狐貍與烏鴉帶來的啟示》 225782第五章《從故事中看人性弱點(diǎn)：以〈狐貍與烏鴉〉為例》 215475第六章《引用故事原文解析深刻道理》 25700第七章《總結(jié)〈狐貍與烏鴉〉帶來的收獲》 324228第八章《對幼兒閱讀寓言的展望與建議》 3第一章《走進(jìn)幼兒寓言：狐貍與烏鴉的故事背景》《狐貍與烏鴉》是一則非常經(jīng)典的幼兒寓言故事，在很多幼兒故事書籍里都能看到它的身影，像《伊索寓言》。這個(gè)故事誕生于很久很久以前，當(dāng)時(shí)人們就想通過簡單的故事向幼兒傳達(dá)一些道理。在那個(gè)時(shí)代，人們觀察到生活中有很多類似的場景，比如有些人會(huì)像狐貍一樣狡猾，而有些人又像烏鴉一樣容易被花言巧語所迷惑。這個(gè)故事的背景其實(shí)就是人類社會(huì)中的人際交往現(xiàn)象。它把狐貍和烏鴉擬人化，用動(dòng)物的形象來表現(xiàn)人性的特點(diǎn)。就像在一個(gè)小村莊里，可能會(huì)有一個(gè)能說會(huì)道的人總是哄騙那些比較單純的鄰居，這就和狐貍與烏鴉的故事很相似。第二章《剖析〈狐貍與烏鴉〉的主要情節(jié)》故事的情節(jié)很簡單卻又十分生動(dòng)。烏鴉得到了一塊肉，站在樹枝上。這時(shí)候狐貍出現(xiàn)了，它看到烏鴉嘴里的肉就動(dòng)起了歪腦筋。狐貍開始夸烏鴉的羽毛漂亮，烏鴉一開始沒有反應(yīng)。狐貍又夸烏鴉的嗓音好，說它應(yīng)該是鳥中的歌唱家。烏鴉一聽就得意忘形了，剛一張嘴唱歌，肉就掉了下去，被狐貍一口叼走了。這就像我們生活中的一些場景，比如說小朋友之間，一個(gè)小朋友有個(gè)漂亮的小玩具，另一個(gè)小朋友想要玩，就開始各種夸這個(gè)有玩具的小朋友，像“你今天穿的衣服真好看，你肯定是個(gè)特別好的人，那你的玩具能不能給我玩一下呀”。而那個(gè)被夸的小朋友可能一高興就把玩具給了對方。第三章《〈狐貍與烏鴉〉故事中的角色特點(diǎn)》在這個(gè)故事里，狐貍的特點(diǎn)非常明顯，它是狡猾的代表。狐貍看到烏鴉嘴里的肉，沒有直接去搶奪，而是采用了夸贊的方式來達(dá)到目的。它知道烏鴉的弱點(diǎn)是虛榮，就抓住這個(gè)弱點(diǎn)不斷地奉承。烏鴉呢，則是虛榮和愚蠢的。它沒有認(rèn)清狐貍的本質(zhì)，只是聽到幾句夸獎(jiǎng)的話就飄飄然了。就好比在學(xué)校里，有些小朋友為了得到別人的夸獎(jiǎng)，會(huì)做一些不理智的事情。比如說有個(gè)小朋友為了讓別人夸自己勇敢，就去做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，像爬很高的架子，而沒有考慮到自己可能會(huì)受傷。這就像烏鴉沒有考慮到開口唱歌會(huì)失去肉一樣。第四章《我的初讀感受：狐貍與烏鴉帶來的啟示》當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，就覺得它很有趣也很有意義。它讓我明白不能輕易相信別人的甜言蜜語。就像在生活中，我們可能會(huì)遇到一些陌生人，他們會(huì)說一些好聽的話，但是背后可能是有目的的。比如說，有些壞人會(huì)在街頭對小朋友說“你長得真可愛，叔叔帶你去買糖吃”。小朋友如果像烏鴉一樣，被這些甜言蜜語迷惑，就可能會(huì)跟著壞人走，從而陷入危險(xiǎn)。所以這個(gè)故事告訴我們要保持警惕，不要被虛榮沖昏了頭腦。第五章《從故事中看人性弱點(diǎn)：以〈狐貍與烏鴉〉為例》從這個(gè)故事可以深刻地看到人性的弱點(diǎn)。狐貍利用的是烏鴉的虛榮，而虛榮其實(shí)是很多人都有的弱點(diǎn)。我們常常會(huì)看到一些人在社交網(wǎng)絡(luò)上曬自己的生活，就是為了得到別人的點(diǎn)贊和夸獎(jiǎng)。一旦得到了很多夸獎(jiǎng)，就會(huì)更加努力地去展示自己，有時(shí)候甚至?xí)活櫦白约旱碾[私或者安全。就像烏鴉為了得到狐貍的夸獎(jiǎng)而開口唱歌，失去了自己的肉一樣。還有，很多人在面對別人的奉承時(shí)，很難保持清醒的頭腦。比如在職場上，有些員工聽到上司幾句夸獎(jiǎng)的話，就拼命加班干活，卻沒有考慮到自己是否得到了應(yīng)有的回報(bào)。第六章《引用故事原文解析深刻道理》故事中狐貍說“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽了這些話就上當(dāng)了。從這里可以看出，狐貍的話語充滿了奉承。而烏鴉沒有思考狐貍為什么突然這么夸自己，就被虛榮心控制了。這就告訴我們，在生活中當(dāng)別人突然對我們大肆夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我們要冷靜思考背后的原因。不能像烏鴉一樣，只聽到好話就失去了判斷力。就像在商場里，有些銷售員會(huì)對顧客說“您的眼光真好，這款產(chǎn)品就像為您量身定制的一樣，您穿上/用上肯定特別好看/好用”。如果顧客沒有思考就相信了，可能就會(huì)購買到不適合自己的東西。第七章《總結(jié)〈狐貍與烏鴉〉帶來的收獲》讀了《狐貍與烏鴉》這個(gè)故事，收獲是多方面的。我們學(xué)會(huì)了要警惕那些花言巧語，不要被虛榮所左右。在人際交往中，要能看清別人的目的。無論是小朋友還是大人，在面對別人的夸獎(jiǎng)時(shí)，要保持謙虛的態(tài)度，理性地分析這些夸獎(jiǎng)是否是真心的。而且我們也要避免成為像狐貍那樣的人，用不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@取自己想要的東西。這對我們的道德品質(zhì)的培養(yǎng)也是非常重要的。第八章《對幼兒閱讀寓言的展望與建議》對于幼兒閱讀《狐貍與烏鴉》這樣的寓言故事，是非常有意義的。希望以后能有更多富有創(chuàng)意的版本出現(xiàn)，比如可以制作成動(dòng)畫版的寓言故事，里面的角色形象更加生動(dòng)可愛，聲音更加有趣，這樣能更好地吸引幼兒的注意力。在幼兒閱讀