幼兒園地球特色活動策劃方案五篇

幼兒園地球特色活動策劃方案五篇地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，人類在這個星球上繁衍生息，她就像母親一樣，為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護她。不斷地用自己的雙手，建設(shè)著自己美好的家園。以下是小編為大家精心準備的幼兒園地球特色活動方案五篇，供大家參考!

幼兒園地球特色活動方案1

活動目的：

1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲。

2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家。

3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。

教學(xué)準備：

(一)知識經(jīng)驗準備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解，如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。

(二)物質(zhì)材料準備：

1、環(huán)境準備：主題墻面：《世界各國國旗》;幼兒繪畫涂色作品《各國國旗》;教室里懸掛各國國旗卡片。

2、材料準備：立體世界地圖;T課件《地球板塊變化圖》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盤子;水;中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。

教學(xué)過程：

(一)、運用中國國旗引出話題：

1、這是什么?你們還見過哪些國旗?在哪里見到的?

2、為什么這些地方要掛國旗?是什么意思?(國旗代表國家)

3、你們還知道哪些國家?

4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢?

(二)、了解地球的概況。

1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成。

2、嘗試說出這些陸地的名稱。(七大洲)

(三)、認識七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系(從屬關(guān)系)。

1、演示T課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。(七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球)。

故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因為南極洲太冷，所以沒有國家。

2、看后提問：地球有幾個孩子?他們的名字各是什么?這些洲有沒有自己的孩子?嘗試說說這些洲有那些孩子?

(四)、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲

延伸活動：了解陸地的概況(高山、湖泊等)和海洋的概況(海島、火山等)，嘗試用橡皮泥表示。

幼兒園地球特色活動方案2

一、活動目標

1.通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識;

2.能用連貫的語言表述自己的見解;

3.能積極地參與活動。

二、活動準備

教學(xué)課件《認識地球》

三、活動過程

(一)導(dǎo)入：

猜謎語導(dǎo)入活動。(地球)

(二)播放幻燈片，認識地球的外形及特點

今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”

“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的?”

請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西

總結(jié)：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們，你找到了什么?

(三)了解地球正在遭受的種.種危害

1.請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

總結(jié)：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的?

2.出示頭飾，

講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”

(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?

幼兒分兩組進行比賽。

“每個人想一種，和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?！?/p>

(五)活動延伸

小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏?，好?

幼兒園地球特色活動方案3

教學(xué)目標：

1讓地球，了解地球在宇宙中的位置。

2了解地球的基本特征。

教學(xué)準備：

可繪地球儀1個、白板、筆。

教學(xué)過程：

1、組建團隊、成員分工(如小組長、器材師、發(fā)言人)

出示地球儀。你們知道這是什么嗎?

地球儀有什么變化?

幼：他在不停的轉(zhuǎn)動。

地球是一個適宜人類、動物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中適合人類和生物生存、繁衍的星球。

出示“太陽系八大行星模具”模板，看一看，認一認。

你們知道嗎?我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星，它是第五大行星。

宇宙是一個無限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎?現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。

2、討論：為什么在地球上會有白天、黑夜?

地球它每天都在不停地公轉(zhuǎn)，它是在圍繞著太陽在不停的轉(zhuǎn)動。太陽找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

3、分組操作

涂一涂

用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，(雄雞)。

看一看

觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。(蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國)

小結(jié)：地球是一個適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽系的八大行星之一，它的特殊就是它是一個有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個一個有生命存在的行星。

幼兒園地球特色活動方案4

活動目標：

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>

2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。

3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

活動準備：

1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球災(zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

2、關(guān)于地球災(zāi)難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片制成展板。

4、地球儀一個。

活動過程：

1、出示地球儀，引起幼兒興趣。

“小朋友看，你知道這是什么嗎?”

(地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”

(地球上)“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?，地球上還有什么?”

(動物，植物)教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。

2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

(1)“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難。”

教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?，我們一起來看看，想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。”

(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

“這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”

“為什么會這樣?”

(因為人類亂伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?

“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。

(3)“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣?”

(會生病、生命受到威脅)教師小結(jié)：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。

4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”

幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護地球呢?”

教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。

“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責(zé)任，讓大家都來保護地球。”

5、體驗活動：給垃圾分類。

“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯?；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法?，F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧!”

教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!”

幼兒園地球特色活動方案5

活動目標

1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。

3、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動準備

地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干

活動重點

讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開的，理解愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。

活動難點

理解“地球是我們的家”的含義。

活動過程

一、觀察周圍的環(huán)境。

利用戶外活動或郊游的機會，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。欣賞花草樹木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹木生長在什么地方?花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣、陽光、土壤等)

二、欣賞圖片和錄像片。

教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你看見了什么?你認識哪些動物?它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)

三、觀察地球儀。

1、教師教幼兒觀看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標志(山、海、河、陸地、城市、平原等)。

2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。

3、談一談你去過哪些地方?爸爸、媽媽去過哪些地方?

4、和幼兒一起做游戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。

四、講故事──《地球生病了》(自編)。

討論天空、河水、大地是怎樣生病的?(被污染)怎樣才能治好地球的病?鼓勵幼兒說出自己知道的環(huán)境保護方面的知識。

五、學(xué)做“地球醫(yī)生”。

1、與“講故事”活動銜接，帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒