2025年人教版（2024）八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）八年級語文下冊月考試卷152考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）A.藏污納垢粗制爛造崎嶇不平B.郁郁寡歡鶴立雞群引人注目C.正禁危坐神密莫測無所事事D.黯然失色麻木不人意趣盎然2、《三國演義》里有一位神醫(yī)，他曾為關(guān)羽刮骨療毒，治好了關(guān)羽的箭傷，他是____。假如一位醫(yī)術(shù)高明的朋友的診所即將開業(yè)，你們?nèi)覜Q定送他一塊匾掛在診所，匾上書寫的內(nèi)容最得體的是____。根據(jù)語境，在上面的橫線處選填答案，正確的一項是（）A.華佗譽(yù)滿杏林B.扁鵲桃李天下C.華佗梨園世家D.扁鵲德藝雙馨3、選出下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項（）。

①杜鵑花開遍山野；香飄萬里。

②這些話；又慢，又輕，可是，它卻像沉雷一樣隆隆地滾過草地，滾過紅軍戰(zhàn)士的胸膛。

③不讀書；無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。

④微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。A.比喻、夸張、排比、擬人B.擬人、夸張、排比、比喻C.夸張、擬人、排比、比喻D.夸張、比喻、排比、擬人4、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.演繹/沼澤穿流不息相輔相成B.馳騁/招聘銷聲匿跡搶詞奪理C.瞭望/繚繞名副其實(shí)格物致知D.思慕/帷墓接踵而至怒不可遏5、下列詞語中加下劃線的字；每對讀音都相同的一項是（）

A.開____/荒____記____/風(fēng)雪____途____首昂視/____揉造作B.狼____/____病取____/瓜熟____落惟妙惟____/人物____像C.____疤/____海呼____/唏____不已參____不齊/相____無幾D.____紅/____勤____樸/____教誨忍俊不____/____懷坦白6、選出下列加下劃線字的注音全對的一項（）A.____形(qí)____留(zhì)眼____(yì)文____(zhōu)B.____惑(yòu)胡____(zī)____責(zé)(jí)____先生(méi)C.解____(pāo)____黑(yǒu)____首(hàn)一____(liǚ)D.____亮(zènɡ)____然(càn)____背(jǐ)____祖母(shù)7、（2分）選出下列加點(diǎn)詞語中注音完全正確的一項是（）A．滯（zhì）留執(zhí)拗（yòu）犀（xī）利冥思遐（jiǎ）想B．鑲嵌（qiàn）寬?。╯hù）黝（yǒu）黑正襟（jīn）危坐C．鬈（quán）發(fā)禁錮（gù）锃（cèng）亮廣袤無垠（hén）D．緋（fēi）紅詰（jí）責(zé)不遜（sùn）深惡（wù）痛絕8、下列文學(xué)常識表述有錯誤的一項是（）（2分）A.《駱駝祥子》以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)簡單而縝密，情節(jié)安排得錯落有致、絲絲人扣。B.陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構(gòu)了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭、家家自給自足、人人安居樂業(yè)的理想社會。C.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。作品不僅有對往事的回憶，也有對時弊的批判，表達(dá)出作者強(qiáng)烈的愛憎。D.前蘇聯(lián)作家高爾基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中塑造了保爾?柯察金這一人物形象。9、文中畫橫線的詞語詞性不相同的一項是（）A.一旦仿佛B(yǎng).朦朧自由C.氣息萌芽D.散發(fā)搖動評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、給下列加點(diǎn)字注音。

緋紅______不遜______詰責(zé)______發(fā)髻______

扒手______訂正______畸形______瞥見______

解剖______深惡痛疾______杳無消息______。11、讀準(zhǔn)多音字。

反____：____其他讀音：____組詞：____?12、按要求默寫。

①最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詩句是：____。

②本詩寫景的名句是：____。

③表明邊關(guān)局勢緊張的詩句是：____。13、當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花，puósuō的樹，有的是飄yì的云朵，有的是奇____的巖石；有的是爽颯的風(fēng)。

根據(jù)文中的拼音寫漢字和給加下劃線的漢字注拼音（）（）（）（）14、默寫。

（1）梅雪爭春未肯降；______。（《雪梅》）

（2）______；清歌一曲月如霜。（《聽張立本女吟＞》）

（3）古人學(xué)問無遺力；______。（《冬夜讀書示子聿（其三）》）

（4）______；______，進(jìn)，吾往也。（《孔孟論學(xué)》）

（5）俸去書來；落落大滿，______。（《黃生借書說》）

（6）老而學(xué)者，如秉燭夜行，______。（《勉學(xué)》）評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)15、閱讀以下文字，給“知識經(jīng)濟(jì)”下個定義。（3分）以前的經(jīng)濟(jì)以傳統(tǒng)工業(yè)為支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而知識經(jīng)濟(jì)則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。知識經(jīng)濟(jì)是_______________________________________。16、讀下面文字，完成下面問題（8分）請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用（cí）器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒A神殿，那兒B后宮，C城樓，里面D上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以（fà）瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，____，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟、是宮殿，那就是這座名園。（1）根據(jù)拼音寫漢字，并將其依次工整地書寫橫線上。（2分）我會寫：____（2）請從下列選項中給文中的ABCD處選填合適的詞語。（只填序號）（4分）選項：①造②建③蓋④放我會選：A.____B.____C.____D.____（3）請根據(jù)語境給畫線處選填合適的語句。（）（只選序號）（2分）A．再加上一方方水池，一座座花園，一眼眼噴泉，添上成群的天鵝、朱鷺和孔雀B．再添上一方方水池，一眼眼噴泉，一座座花園，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀C．再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀D．再加上一座座花園，一眼眼噴泉，一方方水池，添上成群的天鵝、朱鷺和孔雀17、解釋詩句的意思。

相看兩不厭，只有敬亭山。18、解釋加橫線的字的意思。

____流飄蕩，猛浪若____，互相____。19、翻譯：

荔枝生巴峽間，樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。20、仿寫（4分）說出承諾并不難，有時只是輕輕一句話，有時只是淡淡的一份祝福，有時只是默默的一次握手，但做出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽(yù)寫成的錚錚誓言，因為淡淡的一份祝福，，默默的一次握手，21、下面這段文字劃線處有語病，請寫出修改意見。（4分）中國國家體育場“鳥巢”是2008年北京奧運(yùn)會主體育場，____________它就像一個用樹枝般的鋼網(wǎng)編織成的溫馨鳥巢，②____?！傍B巢”坐落在奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。它高低起伏變化的外觀可產(chǎn)生震撼性的視覺沖擊力。修改意見：①：____②：____22、根據(jù)拼音寫漢字。（3分）請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園這是某種令人驚hài()而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī()中依稀可見。宛如在歐洲文明的地平線上piē()見的亞洲文明的剪影。23、在橫線上補(bǔ)寫一句話；使它與前后句銜接自然。

平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；______，______，______；平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共8分)24、閱讀下文；回答問題。

野菊花。

陳創(chuàng)。

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇；一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一分鎳幣大?。幻苊茉言?，重重疊疊，織造出淮河堤畔；大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜；山野早已斂去遼闊的綠氅（chǎng，外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱；把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院；公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩--這就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開；有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈

⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱；卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹冀翮（hé，翅膀），擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。

⑨哦；野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)取！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單一面嫩金；黃金、赤金鍛造的大纛（dāo，古代軍隊的大旗），鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以其燭照天地的光芒；投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心

（1）第①至第③段是從哪些角度描繪野菊花的？請概括回答。

（2）從全文看；野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？

（3）第④和第⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫法；請具體分析并說明其作用。

（4）第⑦至第⑨段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì)；請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其表達(dá)效果。

（5）讀完本文，結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。評卷人得分五、多選題(共2題，共8分)25、下列句子中的成語書寫有誤的一項是（），結(jié)合語境解釋下列加點(diǎn)的成語有誤的一項是（）A.B.C.D.26、下列詞語中釋義錯誤的是（）A.恬雅：安靜、文雅。B.肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。C.啟明星：即水星，日出之前，出現(xiàn)在東方天空的水星又稱啟明星。E.得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。E.得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。評卷人得分六、寫作題(共2題，共8分)27、寫作天地。（55分）在你的生活經(jīng)歷中，總有一些人和事，給你的心靈烙下了深刻的印跡。如電閃雷鳴，如陽光雨露，如山重水復(fù)，如柳暗花明。想起它，會使你感到激奮、振作，或羞愧、內(nèi)疚、留戀請你以“留在心頭深處的——”為題，寫一篇文章。要求：補(bǔ)充一個完整的題目；寫一篇不少于600字的記敘文。28、作文（30分）寫作（30分）我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭。但在剛剛過去的20世紀(jì)，發(fā)動了兩次世界大戰(zhàn)。在中國，“九?一八”的炮聲，盧溝橋事變的槍聲，南京大屠殺中30萬死難同胞的呼喊聲，時時使我們警醒。但是就在最近幾年，日本教科文組織肆意篡改歷史教科書，把“侵略”中國說成是“進(jìn)入”中國，把它自己放在了正義的一方。請以“戰(zhàn)爭”為話題寫一篇文章，可以記敘、描寫，也可以抒情、議論，字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查漢字正誤的辨析能力。A粗制濫造，C正襟危坐，D麻木不仁。【解析】【答案】B2、A【分析】根據(jù)《三國演義》的內(nèi)容可知這位神醫(yī)是華佗；“杏林”是中醫(yī)學(xué)界的代稱，所以匾上應(yīng)寫“譽(yù)滿杏林”．

故選：A

本題考查對名著《三國演義》相關(guān)知識的了解能力．

閱讀名著要記住名著的作者及情節(jié)、內(nèi)容，了解名著中人物的性格、經(jīng)歷和命運(yùn)．【解析】A3、D【分析】【分析】①“香飄萬里”運(yùn)用夸張。②把“這些話”比作“沉雷”運(yùn)用比喻。③三個“不讀書”構(gòu)成排比；④“喚醒”“沉睡”運(yùn)用擬人。

【點(diǎn)評】本題考查辨析常用修辭方法，記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點(diǎn)和表達(dá)作用。4、C【分析】本題考查學(xué)生對漢字字形的辨識能力。漢字是音、形、義的結(jié)合體，漢字字形往往在同音字、形似字上出現(xiàn)錯誤。解答此類題，可結(jié)合具體語境，根據(jù)詞義或字義來判斷。在學(xué)習(xí)過程中，遇到易錯字、同音字、形似字，要注意積累，加強(qiáng)記憶。A.“穿流不息”應(yīng)寫作“川流不息”；B.“搶詞奪理”應(yīng)寫作“強(qiáng)詞奪理”；C.書寫完全正確；D.“帷墓”應(yīng)寫作“帷幕”。故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】本題考查學(xué)生對漢字字音的辨析能力。讀音辨析題，除了平時學(xué)習(xí)過程中的積累，在認(rèn)讀漢字時，注意多音字，讀時要結(jié)合具體的語境。A.開____（pì）/荒____（pì）,記____(zǎi)/風(fēng)雪____（zài）途，____首昂視（jiǎo）/____揉造作（jiāo）；C.____疤（chuāng）/____海（cāng），呼____（yū）/唏噓不已（xū），參____不齊（ci）/相____無幾（chà）；D.____紅（yīn）/____勤（yīn），____樸（chún）/____教誨（zhūn），忍俊不____（jīn）/____懷坦白（jīn）；B.狼____（ji）/____?。╦i），取____（dì）/瓜熟____落（dì），惟妙惟____（xiào）/人物____像（xiào）。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。對字音的辨析，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤。字音尤其是多音字的識記，一要注意從詞語含義上區(qū)別；二要注意從詞性上區(qū)別；三要注意通過書面語與口頭語的不同記憶；四要注意記少不記多；五要記住一些?？嫉淖忠簟W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓?，比如同音字、多音字、形近字積累等。同時要加強(qiáng)對常用漢字的認(rèn)讀練習(xí)和理解運(yùn)用。本題中A項中的“畸”應(yīng)讀jī；B項中的“詰”應(yīng)讀jié；C項中的“剖”應(yīng)讀pōu。故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】試題分析：對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。A項中“執(zhí)拗”的“拗”應(yīng)讀（niǜ）,“遐（jiǎ）想”的“遐”應(yīng)讀（xiá）；C項中“锃”應(yīng)讀(zèng),“垠”為(yín)；D項中“詰”應(yīng)讀(jié),“遜”應(yīng)讀(xǜn)；所以選B?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、D【分析】【解析】試題分析：D項《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基。考點(diǎn)：文學(xué)常識表述辨析【解析】【答案】D9、C【分析】A項；一旦：副詞，指不確定的時間，表示有一天．仿佛：副詞，似乎，好像．選項詞性相同．

B項；朦朧：形容詞，指月光是不清楚的，模糊的．自由：形容詞，不受拘束的；不受限制．選項詞性相同．

C項；氣息：名詞，呼吸時出入的氣；氣味．萌芽：動詞，植物生芽，比喻事物剛發(fā)生．選項詞性不相同．

D項；散發(fā)：動詞，發(fā)出，分發(fā)．搖動：動詞，搖東西使它動；搖擺；動搖．選項詞性相同．

綜上：本題答案為C項．

本題考查詞性．學(xué)好語法知識有利于理解文章內(nèi)容．

實(shí)詞：名詞；動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞．

虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞【解析】C二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】緋紅fēi不遜xùn詰責(zé)jié發(fā)髻jì

扒手pá訂正dìng畸形jī瞥見piē

解剖pōu深惡痛疾wù杳無消息yǎo

答案：fēixùnjiéjì

pádìngjīpiē

pōuwùyǎo

本題考查字音；多為易讀錯；多音字、形近字，難度不大．

考查的內(nèi)容多為課文內(nèi)出現(xiàn)的基礎(chǔ)字，著重考查常用的多音字和易讀錯的形聲字．貴在平時積累、辨析．【解析】fēi；xùn；jié；jì；pá；dìng；jī；piē；pōu；wù；yǎo11、xǐngshěng省長【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意多音字要結(jié)合語境來選擇拼音，再組詞。

【點(diǎn)評】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。12、征蓬出漢塞，歸雁入胡天大漠孤煙直，長河落日圓都護(hù)在燕然【分析】【分析】抓住各題提示的信息；根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯字的寫法，如“蓬“雁“圓“燕”等。

【點(diǎn)評】本題中有概括題，有默寫題，看清答題要求。理解性默寫考查學(xué)生對作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點(diǎn)語句要深入理解，加強(qiáng)記憶。13、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此題中的“娑”容易寫錯；“崛”容易寫錯字母?！窘馕觥科沛兑輏ué14、略

【分析】答案為：

（1）騷人閣筆費(fèi)評章（重點(diǎn)字：騷）

（2）自把玉釵敲砌竹（重點(diǎn)字：砌）

（3）少壯工夫老始成（重點(diǎn)字：壯）

（4）譬如平地；雖覆一簣（重點(diǎn)字：譬；簣）

（5）素蟫灰絲時蒙卷軸（重點(diǎn)字：蟫）

（6）猶賢乎瞑目而無見者也（重點(diǎn)字：瞑）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的默寫。解答此類題目；我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字，此題根據(jù)上下文進(jìn)行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況。

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯別字?！窘馕觥框}人閣筆費(fèi)評章；自把玉釵敲砌竹；少壯工夫老始成；譬如平地；雖覆一簣；素蟫灰絲時蒙卷軸；猶賢乎瞑目而無見者也三、語言表達(dá)(共9題，共18分)15、略

【分析】【解析】試題分析：下定義時要抓住知識知識經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：“而知識經(jīng)濟(jì)則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)?！卑堰@兩句話中介紹知識經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的語句融合到一起，即能回答知識經(jīng)濟(jì)是什么。考點(diǎn)：給新概念下定義?！窘馕觥俊敬鸢浮恐R經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托，可持續(xù)發(fā)展的一種新型經(jīng)濟(jì)。16、略

【分析】（1）注意對常見的字詞音形義考點(diǎn)進(jìn)行針對性的認(rèn)知，尤其對常見字詞要加以辨別識記?！按善鳌辈灰獙懗伞按牌鳌?，“琺瑯”不要寫成“法瑯”。（2）注意區(qū)別動詞的用法，結(jié)合具體語境做出判斷。蓋神殿、建后宮，造城樓，放神像。（3）續(xù)寫要根據(jù)前后文分析，注意從內(nèi)容和句式方面進(jìn)行解答。根據(jù)情境可以判斷答案為C。【解析】（1）瓷琺（2）③②①④（3）C17、和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了?！痉治觥俊痉治觥坷斫庠娋?；要通讀詩歌，了解大意，字字落實(shí)，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：“厭”指滿足。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對詩句意思的理解。18、①從：順；隨。②奔：飛奔的馬。③軒邈：高，遠(yuǎn)【分析】【分析】考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對這種類型；方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。此題須特別注意“奔”是動詞做名詞，“軒邈”是形容詞作動詞用。

【點(diǎn)評】考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。此題須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運(yùn)用。19、?荔枝生于巴郡三峽一帶，樹的形狀圓圓的像車上的帷幕和篷蓋。【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“帷蓋”的意思。

【點(diǎn)評】本題不難，此句簡短，易于翻譯。翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)古文必須掌握的基本功，翻譯文言句子，先把句子中的字語解釋好，然后疏通句子的意思（方法是，調(diào)整語序，增刪文字，檢查字詞義是否符合句意），最后查找有沒有漏譯。20、略

【分析】試題分析：仿寫句子，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題首先要閱讀文段內(nèi)容，看清要仿寫哪一例句即“因為那是”，然后根據(jù)仿寫要求擬寫?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮磕鞘怯脨燮矶\出的濃濃真情那是用人格定下的切切保證。21、略

【分析】要求學(xué)生了解病句的類型、學(xué)會使用修改符號對病句加以修改，并學(xué)會修改語段。【解析】【答案】（1）去掉“超過”或“左右”；（2）把“人類”和“未來”位置互換22、略

【分析】【解析】試題分析：“曦”是筆畫多的漢字，平時不注易其正確寫法的同學(xué)極易寫錯，尤其是右邊的下半部分?！捌场比绻綍r讀不對字音，就不知道到底是哪個字?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音和字形。【解析】【答案】駭曦瞥23、略

【分析】根據(jù)語言表達(dá)的需要；參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同；內(nèi)容與上下文銜接的句子．

答案：示例：平凡是泥土|孕育著收獲|只要你肯耕耘．

仿寫有嵌入式仿寫；續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式；仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略．此題是續(xù)寫式仿寫，此題重在意象的選取，要兩句對比，后面的喻解要和前面的意象的內(nèi)容對應(yīng)．本題以“平凡”為載體，構(gòu)成排比句，所以仿寫時要注意準(zhǔn)確運(yùn)用．

仿用：是指按照題目已經(jīng)給出的語句；再另外寫出與之相仿的句子．仿寫句子，高考試題一般除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比較具體的要求，例如，仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等．做仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境；做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似．

②要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)．注意是單句還是復(fù)句？關(guān)聯(lián)詞語也要相同或類同．

③主要被仿寫句中使用的修辭手法．

④仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等．【解析】平凡是泥土；孕育著收獲|；只要你肯耕耘四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共8分)24、略

【分析】

本文可分為四個部分：第一部分（①～⑤）；描寫野菊花開放的地點(diǎn)與怒放的野性姿態(tài)；第二部分（⑥～⑧），具體描繪野菊花無悔的性格和氣質(zhì)．第三部分（⑨～⑩），贊美野菊的勇敢和進(jìn)取精神，并由花及人，激勵我們于生命的運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我．全文通過對野菊花的生長環(huán)境；開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色等的描寫，表現(xiàn)出野菊花不任人擺布、不禁錮自己、不固守現(xiàn)狀的性格特點(diǎn)，啟示我們?nèi)松褚熬栈ㄒ粯佑虚_放的態(tài)勢和拓展的行動；要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我．

本閱讀題第（4）題是閱讀的典型題；句子賞析的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫句的賞析格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達(dá)了

2、景物描寫句的賞析格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】（1）本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的歸納概括．解答此題要在讀懂指定段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上；分析文段中對菊花的描寫涉及到哪些方面．“野菊花開在山野里”，交代野菊的生長環(huán)境；“那樣潑潑辣辣地開．一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡”寫野菊開放的態(tài)勢；“有誰聞過這么沉郁凝重的藥香”寫了野菊花的氣味；“花朵不過一分鎳幣大小”寫了花的大?。弧翱椩斐龌春拥膛?；大別山麓夢幻般神奇的織錦”寫出野菊花的顏色．

（2）本題考查內(nèi)容的分析概括．解答此題關(guān)鍵要找到文中與這一問題相對應(yīng)的段落；在理解段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從中提取出符合題意的句子作答．文章在第九段直接抒情，抒發(fā)了對野菊野性的贊美，在結(jié)合前文內(nèi)容來看，這一段是對七；八兩段的總結(jié)，是在前兩段的基礎(chǔ)上抒發(fā)情感．第七段表現(xiàn)菊的“不禁錮自己”，第八段表現(xiàn)菊的“不固守現(xiàn)狀”，第九段“想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開．你根本轄制不住她，她也從不約束自己”，則表現(xiàn)菊的不任人擺布．

（3）本題考查表現(xiàn)手法及其作用的分析．襯托手法；又叫側(cè)面烘托，是以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事物的特點(diǎn)；性格、思想、感情等．同類事物襯托是“正襯”；相反事物襯托是“反襯”，以次襯主．根據(jù)這一題解，可以看出第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，是對野菊花勇敢和進(jìn)取精神的反襯；第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，是對野菊花野性美的反襯．

（4）本題考查句子的賞析．解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度；語句賞析的角度一般有：修辭（比喻；擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等．比如：“這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹冀翮，擁護(hù)著黃花．”這個句子最精彩的是一系列動詞，運(yùn)用擬人手法，射、占領(lǐng)、擴(kuò)張、擁護(hù)等詞語形象寫出野菊花開放的熱烈，以及不可遏制的力量，突出它勇敢、進(jìn)取的野性．

（5）本題考查閱讀感悟與啟示的表達(dá)．完成閱讀感悟啟示題；可以在把握作者情感傾向的基礎(chǔ)上，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由．注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)．比如，讀了這篇文章，我明白了：人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動；要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我等都可以．

答案：

（1）生長環(huán)境；開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色．

（2）不任人擺布；不禁錮自己，不固守現(xiàn)狀．

（3）第④段描寫秋后山野的灰褐；天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等；反襯出野菊花的勇敢和進(jìn)取；第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美．

（4）示例：喜愛的句子是“西風(fēng)里；嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金；黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑．”本句運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花鮮明的戰(zhàn)勝者形象，語言節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力．

（5）示例：人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動；要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)