15.《搭船的鳥》教學(xué)課件

親愛的同學(xué)們：

世間萬物不僅豐富多彩，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)真、善﹑美的眼睛，只要我們細心觀察、用心思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，請大家隨我一起走進這繽紛世界吧！15搭船的鳥……6416金色的草地…66◎習(xí)作例文:

我家的小狗………………69

我愛故鄉(xiāng)的楊梅…………70◎習(xí)作:我們眼中的繽紛世界…72◎體會作者是怎樣留心觀察周圍

事物的?！蜃屑氂^察，把觀察所得寫下來。15

搭船的鳥

瀏覽課文，思考作者對哪些事物作了細致觀察。雨天船上的場景翠鳥的外形翠鳥捕魚的樣子

回顧課文預(yù)習(xí)任務(wù)探究：1.“我”是如何觀察雨天船上的景色的？2.翠鳥給你留下了什么印象？作者是如何描寫它的外形？3.翠鳥捕魚給你留下了什么印象？作者是如何描寫的？

4.課文主要是寫搭船的翠鳥，為什么作者用第3自然段這一整段話來寫自己心中的疑惑呢？觀察聽到看到雨聲：雨點打到船篷上、沙啦沙啦船夫：披著蓑衣、搖櫓賞雨天船上場景雨聲船夫活動1細致入微

觀察雨聲船夫?qū)庫o平淡生活的悠閑愜意觀翠鳥外形活動2

我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。美麗賞翠鳥外形活動2

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。進一步突出翠鳥美麗對比

我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。按照順序具體描寫作者是這樣進行描寫的：彩色、美麗翠綠的羽毛翅膀帶有一些藍色紅色的長嘴比鸚鵡還漂亮對比手法概括總寫初試身手

我家的小貓（

）極了！它長著（

）的絨毛，遠遠望去，像一團毛線球。腦袋上那對（

）的耳朵總是豎立著，尤其是那（

）的尾巴來回搖擺，可自在了。小練筆初試身手

我家的小貓（

可愛

）極了！它長著（潔白）的絨毛，遠遠望去，像一團毛線球。腦袋上那對（尖尖）的耳朵總是豎立著，尤其是那（又細又長）的尾巴來回搖擺，可自在了。小練筆我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。反應(yīng)迅速動作敏捷技術(shù)嫻熟活動2觀翠鳥捕魚吞魚技術(shù)嫻熟、動作敏捷用時短、動作迅速入水出水捕魚本領(lǐng)高超捕魚過程觀察細致動詞更準確表時間的短語我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。反應(yīng)迅速動作敏捷技術(shù)嫻熟我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。反應(yīng)迅速動作敏捷技術(shù)嫻熟

它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

充滿了孩子的好奇與天真，因為強烈的好奇心才能觀察得細致，因為觀察細致才能在寫作時生動又具體。三個問句為下文仔細觀察翠鳥捕魚作鋪墊。什么是“觀察”？

觀察不僅僅是看，還包括聽、摸、嗅等感知行為,更重要的是還有積極的思維活動。觀察看、聽、摸、嗅……分析思考

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。寧靜單調(diào)平常的探親之旅這只鳥為什么要搭“我們”的船？文末點題“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。

小練筆

認真觀察金魚的外形特點和游動時的樣子，把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫出來。

我家魚缸里的金魚可真________！——————————————————————————————————————————————————————