2025年蘇科版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、已知人的體細(xì)胞中含有23對染色體；體細(xì)胞經(jīng)分裂后產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)為（）

A.23條。

B.46對。

C.13對。

D.23對。

2、下圖表示ABCD四種營養(yǎng)成分不同的食品，長期作為主食食用，易患佝僂病的是

A.

B.

C.

D.3、下列生物不是由一個細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.草履蟲B.衣藻C.變形蟲D.玉米4、氧氣進(jìn)入人體最終被利用的場所是（）A.肺B.血液C.心臟D.細(xì)胞5、血液中的尿素經(jīng)過腎小囊的濾過作用進(jìn)入腎小囊腔，這期間它至少要穿過幾層細(xì)胞（）A.1層B.2層C.3層D.4層評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細(xì)胞圖；請據(jù)圖回答．

（1）表示動物細(xì)胞的是圖____．

（2）圖甲中：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[____]____，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（3）圖乙中：細(xì)胞核分裂時，[____]____的變化最明顯．

（4）圖甲細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有____（填結(jié)構(gòu)名稱）．7、請據(jù)圖回答下列問題。

（1）外包豐富的毛細(xì)血管，僅由一層上皮細(xì)胞圍成的①是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位，其名稱是____．

（2）在肺部進(jìn)行氣體交換后，血液中的____氣體含量減少，____氣體含量增加．

（3）空氣中的氧氣是通過圖中標(biāo)號____過程進(jìn)入血液的．

（4）人吸氣時，①的容積會____（填“增大”或“減少”）．8、家蠶的幼蟲和成蟲在____和____上有明顯的差異．像家蠶這樣的發(fā)育過程，叫做____發(fā)育．9、小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手；為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識，和弟弟做了如下的探究實驗：找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲；乙兩饅頭的變化．

（1）幾天后形成較多、較大菌落的是____饅頭．

（2）將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是____．

（3）用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”目的是設(shè)置一組____實驗．

（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的____步驟．

（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是____．10、（2014春?五華區(qū)校級月考）如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的③____和⑥____共同構(gòu)成了腎小體．

（2）③、⑥、⑦共同構(gòu)成了____．

（3）圖中②是____，管內(nèi)流動的是____，④是____，管內(nèi)流動的是____．④與②相比，液體中含氮廢物和養(yǎng)料含量都____．

（4）圖中⑥處的液體為____，與③處的液體相比較，前者不含有____和____．

（5）從⑦中流出的液體是____，與⑥中的液體相比較，⑦中不含____．

（6）在尿的形成過程中，對血液起濾過作用的結(jié)構(gòu)是____，對原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是____．11、在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實驗中，一組同學(xué)的實驗過程如圖所示，

實驗過程中，B是____，實驗步驟C需要在適宜的____下進(jìn)行．A過程為什么要高溫滅菌____．細(xì)菌的繁殖方式是____．12、根據(jù)所處的環(huán)境不同，生態(tài)系統(tǒng)可分為____和____兩大類：介于兩者之間的是____生態(tài)系統(tǒng)．13、運用你所學(xué)的知識；完成下列一系列填空：

（1）制作面包和釀酒時，分別利用了酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的____和____．

（2）利用動物做生物反應(yīng)器生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，先要對動物的____進(jìn)行改造．目前人們動物中最理想的一種生物反應(yīng)器是____．14、“一身烏黑光亮的羽毛；一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子．”如圖1所示是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖：

（1）請從圖1中提取有效信息；分析燕子適于飛行生活的三個特點．

①____；②____；③____

（2）鳥適于飛行的特點從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看如圖2所示；

①鳥的體溫____，用____呼吸，____輔助呼吸．

②鳥類飛行時，兩翼舉起，氣囊擴(kuò)張，氣體進(jìn)出的方向是____．（用字母和箭頭表示）

③鳥類每呼吸一次在肺里進(jìn)行____氣體交換，這種呼吸方式稱為____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的40-50%．____（判斷對錯）16、淀粉酶不但能分解淀粉，還可以促進(jìn)脂肪和蛋白質(zhì)的分解．____（判斷對錯）17、麻雀、狼等動物雖然對農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)有一定的危害，但是卻不能消滅它們，這是因為這些動物能夠維持生態(tài)平衡．____．（判斷對錯）18、洛陽牡丹品種繁多，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．______（判斷對錯）19、肺活量反映了肺在呼吸運動中平均的通氣能力．____（判斷對錯）．20、生產(chǎn)者和分解者之間沒有任何關(guān)系____．21、對生物進(jìn)行分類可以了解生物之間的親緣關(guān)系、進(jìn)化關(guān)系____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)22、請根據(jù)所學(xué)知識，將下列概念圖補(bǔ)充完整．評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共16分)23、如圖，將某綠色植物的一片綠色對稱葉一部分遮光（A），另一部分不處理（B），并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片（a、b），烘干稱重，分別記為Ma和Mb．請回答下列問題：

（1）a，b烘干后存留的物質(zhì)是______。

（2）b在6小時內(nèi)通過光合作用制造的有機(jī)物的量可以表示為______。綠色植物制造的有機(jī)物一方面滿足自身______的需要；另一方面通過______養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

（3）某生物興趣小組欲探究甲醛對此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個容積均為10L的正方體密閉無色透明玻璃箱；分為A；B、C三組，進(jìn)行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中，觀察一段時間后，測定并比較A、B兩組內(nèi)甲醛的濃度。

。A組B組C組綠色植物（大小長勢相同）無1株1株甲醛通入甲醛通入甲醛不通入甲醛①A組和B組構(gòu)成對照實驗；探究的問題是：______？為了合理控制其他實驗因素，A；B組通入的甲醛應(yīng)______。

②B組和C組構(gòu)成對照實驗，變量是______，若B組植物萎蔫，C組植物正常，則說明______。24、為探究植酸酶對鱸魚生長的影響，某科研小組設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：。實驗步驟具體操作①飼料配制在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，配置成加酶飼料，并將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒，在不高于某一溫度下烘干后儲存．②鱸魚飼養(yǎng)挑選體格健壯、大小一致的鱸魚苗，在兩個相同的海水魚池中各隨機(jī)放養(yǎng)600尾鱸魚苗，給一個魚池的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給另一個魚池的鱸魚同時投喂等量的加酶飼料．③結(jié)果記錄8周后，從每個魚池中隨機(jī)取20尾鱸魚稱量，結(jié)果顯示，對照組、實驗組魚體平均增重率分別為759.3%、947.2%．請根據(jù)以上實驗回答：（1）在烘干加酶飼料時，要在不高于某一溫度下進(jìn)行，若溫度過高，會導(dǎo)致；（2）步驟②空白處應(yīng)填寫；（3）根據(jù)實驗的記錄結(jié)果，你能得出的結(jié)論是．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞．分裂時；細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核．最后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜．細(xì)胞分裂時，染色體的變化最明顯．細(xì)胞核分裂時，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂初期已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，這樣新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的．如人體細(xì)胞中有23對染色體，經(jīng)過細(xì)胞分裂，新的體細(xì)胞中含有23對染色體．

故選：D

【解析】【答案】此題考查細(xì)胞分裂時細(xì)胞核內(nèi)染色體的變化；新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同；

2、D【分析】【分析】本題考查了食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用，掌握含鈣的無機(jī)鹽和維生素D的作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中無機(jī)鹽的作用是多種多樣的，如含鈣的無機(jī)鹽是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，缺鈣兒童易得佝僂病。維生素的種類很多，對人體的作用也很大，人體如果缺乏維生素D，就會引起鈣、磷代謝障礙和骨骼的病理變化，多見于3歲以下的兒童，可見維生素D可以促進(jìn)人體對鈣的吸收，因此佝僂病患者可能是缺乏含鈣的無機(jī)鹽或維生素D。從圖中看出選項D中的鈣含量和維生素D含量少，不能長期作為幼兒主要食物，若長期以食物D為主食，易患佝僂病。故選D。【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】生物圈中還有肉眼很難看見的生物；他們的身體只有一個細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物．生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．如圖：

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：身體只有一個細(xì)胞；稱為單細(xì)胞生物．草履蟲和變形蟲屬于單細(xì)胞的動物，衣藻屬于單細(xì)胞的植物，玉米屬于單子葉植物綱的植物，屬于多細(xì)胞植物．玉米不是由一個細(xì)胞構(gòu)成．

故選：D4、D【分析】【分析】呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個過程．【解析】【解答】解：人體呼吸過程如圖所示：因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細(xì)胞利用的．組織細(xì)胞利用氧；是將有機(jī)物氧化分解；釋放能量，供人體生命活動的需要．即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

故選：D5、B【分析】【分析】尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．【解析】【解答】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會通過腎小球的壁和腎小囊的內(nèi)壁濾過到腎小囊腔形成原尿．可見血液中的尿素經(jīng)過腎小球的濾過作用進(jìn)入腎小囊腔經(jīng)過了腎小球的毛細(xì)血管壁和腎小囊的內(nèi)壁兩層細(xì)胞．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)6、甲1細(xì)胞膜2細(xì)胞核5染色體葉綠體【分析】【分析】（1）觀察甲；乙兩幅圖中細(xì)胞的特點；再根據(jù)動植物細(xì)胞的區(qū)別，判斷出甲是動物細(xì)胞．

（2）掌握細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)及功能，識別出圖中數(shù)字代表的名稱．1細(xì)胞膜，2細(xì)胞核，3細(xì)胞質(zhì)，4細(xì)胞壁，5染色體．【解析】【解答】解：（1）動植物細(xì)胞都是由細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核組成的，區(qū)別就是，植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多出細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，所以甲是動物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞．

（2）細(xì)胞壁對細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用．細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外；還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞核內(nèi)有用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì)，就在染色體上，所以細(xì)胞核是遺傳信息的控制中心．

（3）細(xì)胞核分裂時；染色體的變化最明顯．染色體復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制為兩份，平均分配到兩個子細(xì)胞中，使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定．

（4）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所；圖甲是動物細(xì)胞沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用．

故答案為：（1）甲；（2）1；細(xì)胞膜；2；細(xì)胞核；（3）5；染色體；（4）葉綠體．7、肺泡二氧化碳氧氣A增大【分析】【分析】（1）肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的主要場所．構(gòu)成肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡，肺泡是氣體交換的主要部位．肺泡數(shù)目極多，增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積；肺泡外包繞著豐富的彈性纖維，增加了肺泡的彈性；肺泡外包繞著毛細(xì)血管，且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間氣體交換．

（2）肺泡內(nèi)氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里；血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡．

（3）吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，起胸擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U漲，肺內(nèi)容積增大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺容積減小，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺．【解析】【解答】解：（1）①外包豐富的毛細(xì)血管；僅有一層上皮細(xì)胞圍成，是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位．則①是肺泡．

（2）當(dāng)血液從肺動脈流經(jīng)肺泡時；肺泡里的氧氣經(jīng)A進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳經(jīng)B進(jìn)入肺泡．因此血液在肺部進(jìn)行氣體交換后二氧化碳的含量減少，氧氣的含量增加，再經(jīng)肺靜脈（血管）流回心臟的左心房．

（3）空氣中的氧氣是通過圖中標(biāo)號A過程進(jìn)入血液的．

（4）人吸氣時；膈肌與肋間外肌收縮，胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，③肺泡的容積也增大，外界氣體進(jìn)入肺．所以人吸氣時．③肺泡的容積會增大．

故答案為：（1）肺泡。

（2）二氧化碳；氧氣。

（3）A

（4）增大．8、略

【分析】【分析】（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．【解析】【解答】解：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；家蠶的幼蟲沒有翅，爬行運動，主要吃桑葉；成蟲有翅，能飛行，幾乎不食．因此幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異．像家蠶這樣的發(fā)育過程，叫做完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性；完全變態(tài)．9、略

【分析】【分析】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、冷卻、接種、恒溫培養(yǎng)；探究實驗需要設(shè)置對照實驗，將所要探究的條件設(shè)置成變量，其他條件相同．【解析】【解答】解：（1）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體；養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，表明培養(yǎng)基上的細(xì)菌真菌個數(shù)多；菌落數(shù)量少，表明培養(yǎng)基上的細(xì)菌真菌個數(shù)少．如果讓弟弟盡快用手在A饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在B饅頭上按一下．因此幾天后形成較多；較大菌落的是A饅頭．

（2）細(xì)菌在高溫下會被殺死；小明將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌，防止原有雜菌對實驗的影響．

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．因此用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組對照實驗，唯一變量是洗手前后手上的細(xì)菌多少不同．

（4）在培養(yǎng)細(xì)菌的實驗過程中；將細(xì)菌植入培養(yǎng)基的過程叫接種；小明讓弟弟“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．

甲饅頭接種了細(xì)菌；是實驗組；乙饅頭沒有接種細(xì)菌，為對照組．

（5）對照實驗是唯一變量實驗；其它量都應(yīng)該相同且適宜，因此選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是控制單一變量．

故答案為：

（1）A

（2）殺死饅頭里的雜菌。

（3）對照。

（4）接種。

（5）控制單一變量10、略

【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

（3）圖中①腎動脈、②入球小動脈脈、③腎小球、④出球小動脈、⑤腎小囊、⑥腎小囊腔、⑦腎小管．【解析】【解答】解：（1）圖中的③腎小球和⑥腎小囊共同構(gòu)成了腎小體．

（2）每個腎臟由約100萬個腎單位構(gòu)成；每個腎單位包括腎小體和⑦腎小管兩部分，腎小體包括③腎小球和⑦腎小囊．因此單位的組成是③腎小球；⑥腎小囊、⑦腎小管共同構(gòu)成了腎單位．

（3）血液流經(jīng)③腎小球時沒有發(fā)生氣體交換的作用；只進(jìn)行了過濾作用，因此圖中②入球小動脈內(nèi)和④出球小動脈內(nèi)流動的血液都是動脈血．血液經(jīng)過腎小球毛細(xì)血管時，血漿中的水和小分子溶質(zhì)，包括少量分子量較小的血漿蛋白，可以濾入腎小囊的囊腔而形成原尿．因此，④與②相比，液體中含氮廢物和養(yǎng)料含量都降低．

（4）尿的形成主要有兩個過程；腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到⑥腎小囊腔形成原尿．因此圖中⑥處的液體為原尿，與③處的液體相比較，前者不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)．

（5）原尿流經(jīng)⑦腎小管時發(fā)生了重吸收作用；原尿中全部的葡萄糖；大部分水、部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液，而剩余的水、無機(jī)鹽和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．因此從⑦中流出的液體是尿液，與⑥中的液體相比較，⑦中不含葡萄糖．

（6）在尿的形成過程中；對血液起濾過作用的結(jié)構(gòu)是腎小球和腎小囊內(nèi)壁，對原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是腎小管．

故答案為：（1）腎小球；腎小囊；

（2）腎單位；

（3）入球小動脈；動脈血；出球小動脈；動脈血；降低；

（4）原尿；血細(xì)胞；大分子蛋白質(zhì)；

（5）尿液；葡萄糖；

（6）腎小球和腎小囊內(nèi)壁；腎小管．11、略

【分析】【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如甲烷菌．【解析】【解答】解：瓊脂是一種煮沸冷卻后能稱為固態(tài)的物質(zhì)．選擇牛肉汁（或土壤浸出液；牛奶）與瓊脂混合在一起；就制成了培養(yǎng)基．將制備好的培養(yǎng)基先進(jìn)行高溫滅菌，把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾．然后再將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，所以B過程為接種過程．接種后就可以在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了，由于細(xì)菌的生長和繁殖需要適宜的溫度，所以在培養(yǎng)細(xì)菌時應(yīng)將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度下．過一段時間觀察結(jié)果，看一下培養(yǎng)皿中細(xì)菌的數(shù)量．細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．分裂時，細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個子細(xì)胞．

故答案為：接種；溫度；防止雜菌對實驗的干擾；分裂12、略

【分析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)，生物和它所生存的環(huán)境二者形成的整體就叫生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物和非生物兩部分；據(jù)所處的環(huán)境不同，生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)、水域生態(tài)系統(tǒng)及介于兩者之間的被譽(yù)為地球之腎的濕地生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：在一定區(qū)域內(nèi)；生物和它所生存的環(huán)境二者形成的整體就叫生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物和非生物兩部分．如：一片麥田就可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)．根據(jù)所處的環(huán)境不同，生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)；水域生態(tài)系統(tǒng)及介于兩者之間的被譽(yù)為地球之腎的濕地生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：陸地生態(tài)系統(tǒng)；水域生態(tài)系統(tǒng)；濕地．13、略

【分析】【分析】此題主要考查的是發(fā)酵和生物反應(yīng)器的內(nèi)容，分析解答．【解析】【解答】解：（1）做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．釀酒時也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

（2）生物反應(yīng)器是指利用動物生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)；先要對動物的遺傳基因進(jìn)行改造．目前人們動物中最理想的一種生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器．

故答案為：（1）二氧化碳；酒精。

（2）遺傳基因14、體型呈流線型體表被羽毛胸肌發(fā)達(dá)恒定肺氣囊a→c→b兩次雙重呼吸【分析】【分析】鳥類多數(shù)營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力等；【解析】【解答】解：（1）從鳥體形圖的信息中能夠獲取燕子適于飛行生活的三個特點：

①身體呈流線型；

②體表被有羽毛；這樣可以減少空氣阻力．

③胸肌發(fā)達(dá)；胸骨發(fā)達(dá)．

（2）①燕子體溫恒定用肺呼吸；氣囊輔助呼吸為雙重呼吸．

②③飛行時，當(dāng)兩翼舉起時，氣體的流經(jīng)途徑是a氣管→c肺→b氣囊；家鴿完成了吸氣；當(dāng)兩翼下垂時，氣體的流經(jīng)途徑與吸氣正相反，家鴿完成呼氣．這樣，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種呼吸方式叫雙重呼吸；雙重呼吸提高了氣體交換的效率，可以供給飛行時充足的氧氣．

故答案為：（1）①體型呈流線型②體表被羽毛（或有翅膀）；③胸肌發(fā)達(dá)。

（2）①恒定；肺；氣囊②a→c→b；③兩次；雙重呼吸三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等六大類；

水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，人體的各項生命活動都離不開水．【解析】【解答】解：組成細(xì)胞的物質(zhì)有分子比較?。徊缓嫉臒o機(jī)物（如：水、無機(jī)鹽、氧等）和分子比較大、一般含有碳的有機(jī)物（如：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等）組成．其中水是人體細(xì)胞的主要成分之一；約占體重的60%～70%，營養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運輸．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要有有機(jī)物和無機(jī)物兩大類，淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等是大分子的有機(jī)物，必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，水、無機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)，不經(jīng)消化可以被人體直接吸收．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)等是大分子的有機(jī)物；必須經(jīng)過消化才能被人體吸收．淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用；蛋白質(zhì)的消化開始于胃，在小腸內(nèi)最終被分解成氨基酸；而脂肪在小腸內(nèi)先經(jīng)膽汁的乳化分散為許多脂肪微粒，再在脂肪酶作用下分解為脂肪酸和甘油．

故答案為：×17、√【分析】【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：麻雀在生物圈中也構(gòu)成了食物鏈；消滅他們，就會破壞食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)失衡．大多數(shù)雀形目鳥類在育雛期都是以昆蟲或它們的幼蟲飼喂雛鳥的，麻雀也不例外．在溫帶地區(qū)，麻雀每年可繁殖3～4窩，每窩平均有雛鳥4～6只，每只雛鳥要經(jīng)過親鳥飼喂12天左右才離窠，這段時期內(nèi)所吃掉的昆蟲數(shù)量當(dāng)然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且是益處更大的．因此應(yīng)該保護(hù)而不是消滅它們．

故答案為：√．18、×【分析】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，洛陽牡丹品種繁多，有王冠；冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個品種，這體現(xiàn)了基因的多樣性．

故答案為：×．

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

本題是一道典型的概念題目，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】×19、×【分析】【分析】肺活量是指盡力吸氣后，再盡力呼氣呼出的氣體量，經(jīng)常鍛煉能增加肺活量．【解析】【解答】解：肺活量是指在不限時間的情況下；一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一，故題干說法錯誤．

故答案為：×20、×【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間，生物與非生物之間都是密切相關(guān)的，是相互制約、相互依賴的．【解析】【解答】解：分解者分解的有機(jī)物是生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造的；分解者分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳；水、無機(jī)鹽等又被生產(chǎn)者吸收利用．因此題干中的說法是錯誤的即×．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．【解析】【解答】解：科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同等級的分類單位．由大到小的等級分別是：界；門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位．分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近．通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程，更好地保護(hù)生物．在現(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價值進(jìn)行分類來分析生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價值．

故答案為：√．四、解答題(共1題，共9分)22、略

【分析】【分析】綠色植物利用光提供的能量；存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用；

活細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用；

一朵花包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等結(jié)構(gòu)，雄蕊又包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱、子房等，雄蕊的花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，葉脈中的導(dǎo)管運輸水和無機(jī)鹽，篩管運輸?shù)氖怯袡C(jī)物；

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣二氧化碳+水+能量；呼吸作用的場所是線粒體；呼吸作用釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用；

在花的結(jié)構(gòu)中；雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系．雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞．果實和種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個生理過程，也不能形成果實和種子．因此花蕊是花的主要部分．

故答案為：

五、實驗探究題(共2題，共16分)23、有機(jī)物、無機(jī)鹽Mb-Ma生長、發(fā)育和繁殖食物鏈和食物網(wǎng)此綠色植物能否吸收甲醛等量且等濃度甲醛甲醛對此綠色植物的生長不利【分析】解：（1）A部分遮光，葉片進(jìn)